高中思想政治教育論文
高中思想政治教育論文
思想政治教育是以人的活動為前提的,是建構(gòu)在“人”的基礎(chǔ)之上,以促進(jìn)“人”的價值的提升和人性的完善為中心和目的的社會實踐活動。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中思想政治教育論文，供大家參考。
高中思想政治教育論文范文一：價值觀與思想政治教育創(chuàng)新辯證研究
摘要：社會主義核心價值觀屬于政治范疇，與當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育有密切的聯(lián)系。新課程改革和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)。政治形勢瞬息萬變，大學(xué)生的思想政治教育必須緊扣時代脈搏，與時俱進(jìn)，在教育中不斷融入新的內(nèi)容。本文通過分析當(dāng)代社會主義核心價值觀與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的辯證關(guān)系，提出將社會主義核心價值觀融入對大學(xué)生的思想政治教育過程，武裝大學(xué)生的思想，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人。
關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;創(chuàng)新;大學(xué)生;思想政治教育
1.社會主義核心價值觀為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新提供方向
(1)夯實大學(xué)生價值基礎(chǔ)，提高大學(xué)生思想認(rèn)識。教育的目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識是當(dāng)代大學(xué)教育的重中之重。自改革開放以來，我國社會發(fā)展迅速，經(jīng)歷著深刻的變革。社會環(huán)境越來越復(fù)雜，必須要有核心思想的引領(lǐng)，否則社會思潮必定混亂。社會主義核心價值體系正是引領(lǐng)社會思潮的重要理論，進(jìn)行國家建設(shè)必須一以貫之。另外，社會主義核心價值觀蘊含著豐富的思想內(nèi)容，是科學(xué)的、先進(jìn)的思想，在大學(xué)生的政治教育中進(jìn)行核心價值觀的教育，有利于提高大學(xué)生的思想認(rèn)識。核心價值觀反映著時代的要求，大學(xué)生將來步入社會必須要明確時代發(fā)展潮流和社會發(fā)展的要求，進(jìn)行核心價值觀教育就可以實現(xiàn)這樣的目標(biāo)。
(2)高舉社會主義核心價值觀旗幟，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展方向。社會主義核心價值體系是以馬克思主義為靈魂，以中國特色社會主義共同理想為主題，以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，向世人展示了中國共產(chǎn)黨的思想、精神旗幟。這面旗幟引領(lǐng)著社會思潮，引領(lǐng)著大學(xué)教育的發(fā)展。大學(xué)生的思想政治教育必須以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)。
第一，馬克思主義思想為認(rèn)識世界和改造世界提供了先進(jìn)的世界觀和方法論，是科學(xué)的思想。針對大學(xué)生的教育首先必須開展馬克思主義思想教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀。馬克思主義中國化的成果是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，開展大學(xué)生教育活動時針對這方面的教育必然不能忽視。
第二，中國特色社會主義的共同理想體現(xiàn)著中國人民共同的價值追求，大學(xué)生必須牢固樹立中國特色社會主義共同理想，并為之奮斗終身。
第三，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，是當(dāng)代大學(xué)生必須擁有的精神，這樣大學(xué)生才能保持昂揚向上的姿態(tài)。
第四，社會主義榮辱觀是對人們道德實踐的評判標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生應(yīng)積極用社會主義榮辱觀評判自己的行為，時刻以此警示自己、嚴(yán)格要求自己。
2.大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新為社會主義核心價值觀建設(shè)增添內(nèi)容
大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新是以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)的，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以豐富社會主義核心價值觀的內(nèi)容，促使大學(xué)生以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，與時俱進(jìn)，不斷與時代、與社會接軌，永遠(yuǎn)保持生命力。大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新，可以分為理念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新四個方面。
第一，從理念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新來講，政治具有穩(wěn)定性，也充滿變化。核心價值觀所貫徹的理念，并不是一成不變的，也會隨著社會的發(fā)展而變化。大學(xué)生擁有先進(jìn)的科學(xué)文化知識，對社會發(fā)展中的新事物接受能力強，所以大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新在不斷與時代接軌的同時，又可創(chuàng)新核心價值觀的理念，從而推動核心價值觀的理論創(chuàng)新。
第二，從內(nèi)容創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新來講，當(dāng)今社會正發(fā)生著深刻的變革，政治層面也是如此，核心價值觀的內(nèi)容要不斷發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育可以為核心價值觀內(nèi)容的豐富做出貢獻(xiàn)。
3.結(jié)語
總而言之，社會主義核心價值觀與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新有密切的聯(lián)系，必須準(zhǔn)確把握二者的辯證關(guān)系，以促進(jìn)核心價值觀的教育，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識水平。
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高中思想政治教育論文范文二：校園文化在思想政治教育中的作用
【摘要】近年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)和高等教育的不斷發(fā)展，高職院校也得到了大規(guī)模的發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在此背景下，高職學(xué)生的思想政治教育工作也出現(xiàn)了較多的問題。而校園文化和學(xué)生的思想政治教育工作歷來就有著相輔相成的關(guān)系，因此，有必要對高職學(xué)生思想政治教育中校園文化的作用進(jìn)行探討，并有針對性地提出提高高職學(xué)生思想政治教育工作中校園文化作用的措施，希望能夠為相關(guān)教育工作者帶來一定的借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】高職院校;思想政治教育;校園文化;引導(dǎo)
在高職院校中，校園文化和學(xué)生的思想政治教育工作有著相輔相成的關(guān)系，可以說，校園文化能夠為思想政治教育提供新的載體，有效地促進(jìn)其發(fā)展，而思想政治教育也可以對校園文化進(jìn)行影響和改造，確保校園文化的積極健康發(fā)展。為此，在當(dāng)前高職學(xué)生思想政治教育工作形勢逐漸嚴(yán)峻的背景下，有必要探討校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用，更好地發(fā)揮校園文化的群體性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和榮譽感，從而使學(xué)生化被動為主動，自覺接受思想政治教育，進(jìn)而提高高職院校思想政治教育工作的成效。
一、高職學(xué)生思想政治教育中校園文化的作用
1.引導(dǎo)和號召作用
高職院校的校園文化能夠反映出全體師生的價值觀和目標(biāo)追求，而由此形成的號召力則會對師生的日常行為產(chǎn)生引導(dǎo)作用，促使他們按照校園文化倡導(dǎo)和宣傳的方向發(fā)展，并自覺遵守和給予支持。換而言之，優(yōu)秀的校園文化能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)起正確的世界觀和價值觀，使他們在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中潛移默化地受到校園文化的引導(dǎo)，從而提高自身判斷善惡，明辨是非的能力，進(jìn)而更好促使他們適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
2.感染和熏陶作用
良好的校園文化能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生起到感染和熏陶作用，在潛移默化中不斷陶冶他們的情操，提升他們的人格與品德，升華他們的思想政治水平，從而培養(yǎng)他們形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及較高的思想政治覺悟。實際上，對高職學(xué)生的思想政治教育不應(yīng)當(dāng)強行進(jìn)行灌輸，而應(yīng)當(dāng)通過大量美好和生動的情境與形象進(jìn)行潛移默化的影響，讓校園的一草一木、一磚一瓦等都充滿著“育人”和“求知”的味道，真正發(fā)揮校園文化的感染和熏陶作用，從而使身處其中的學(xué)生時刻接受校園文化的洗禮。3.心理調(diào)節(jié)作用高職學(xué)生正處在塑造世界觀、人生觀及價值觀等思維觀念的關(guān)鍵時期，這一階段中不少的學(xué)生都會存在多多少少的困惑，如果在很長一段時間內(nèi)不能很好地解決，很有可能會引發(fā)心理疾病，嚴(yán)重者甚至還會在思想政治層面上出現(xiàn)偏差。而良好的校園文化則可以豐富學(xué)生的精神世界，緩解他們因枯燥和緊張的學(xué)習(xí)生活所導(dǎo)致的多種負(fù)面情緒，幫助他們放松心理壓力，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力，從而營造出一種健康、積極的心境。
4.求知和育人作用
校園文化除了具備娛樂性和多樣性的特征之外，還能夠起到育人的效果。有鑒于此，各高職院校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)將校園文化建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生從豐富多彩的校園文化活動中學(xué)到知識，提升品位，提高個人綜合素質(zhì)?？梢哉f，高職思想政治教育是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，想要切實提高高職學(xué)生的思想政治水平，提升他們個人的綜合素質(zhì)，就必須充分發(fā)揮校園文化的作用，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境。
5.人格塑造作用
校園文化會對學(xué)生的人格塑造產(chǎn)生影響，這是因為學(xué)生長期處在校園文化的氛圍中，個人意識必然會受到校園文化這一群體意識的影響。具體而言，學(xué)生會在不知不覺中受到校園文化的引導(dǎo)和熏陶，日常的人際交往和人格塑造也會向?qū)W校所提倡和引導(dǎo)的方向發(fā)展，長此以往，學(xué)生必然會受到啟迪和陶冶，從而培養(yǎng)出強烈的自豪感與責(zé)任感。另外，豐富多彩的校園文化活動也可以為學(xué)生提供展現(xiàn)個人天賦的平臺，學(xué)生在參與活動的過程中不僅可以增強自信，而且還可以鍛煉自身的心理承受力和人際交往水平，健全個人人格。
6.約束和規(guī)范作用
校園文化是學(xué)校在不斷發(fā)展的過程中所積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)和制度文化的集合，其對廣大師生的行為習(xí)慣有著普遍的約束作用。一方面，校園文化會借助現(xiàn)有的規(guī)章制度對全體師生的行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)，另一方面，校園文化也會借助多種多樣的表現(xiàn)方式對廣大師生的心理產(chǎn)生輻射作用，從而使師生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如，由校園文化所引申出的校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)等都有著一定的規(guī)范性和規(guī)律性，其對于一些符合規(guī)范的行為必然會給予肯定和鼓勵，而對于一些不符合規(guī)范的行為，也必然會給予譴責(zé)和懲罰。因此，校園文化的約束和規(guī)范作用能夠為高職學(xué)生的思想政治教育工作創(chuàng)造條件?？偠灾?，在當(dāng)前高職院校思想政治教育工作形勢逐漸嚴(yán)峻的背景下，相關(guān)工作人員必須清楚認(rèn)識到校園文化在思想政治教育工作中的重要作用，將校園文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來，從而切實提高學(xué)生的思想政治水平，強化人格，開拓視野，充分發(fā)揮校園文化在學(xué)生思想政治教育工作中的作用。
二、提高高職學(xué)生思想政治教育工作中校園文化作用的措施
1.強化校園物質(zhì)文化建設(shè)
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)和高職教育的不斷發(fā)展，各高職院校的招生規(guī)模也逐漸擴(kuò)大，相當(dāng)一部分高職院校也開始了校園環(huán)境的建設(shè)。但需要說明的是，校園物質(zhì)文化建設(shè)除了校園環(huán)境的建設(shè)之外，還包含各類文化設(shè)施的建設(shè)，其直接反映出了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平，對于廣大師生的熏陶和引導(dǎo)作用也最為明顯。為此，廣大高職院校應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手，
第一，加大校園環(huán)境建設(shè)力度，科學(xué)布局校園整體環(huán)境。校園內(nèi)各類建筑的標(biāo)志、裝飾等凸顯出校園的特色，并賦予其特殊的文化底蘊，從而營造出一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍;
第二，重視學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)及歷史沿革，使學(xué)生深刻感受到學(xué)校的文化底蘊，培養(yǎng)他們對學(xué)校的自豪感和責(zé)任感;
第三，完善學(xué)校各類文化設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生活動中心、各類社團(tuán)及興趣小組的作用，組織開展校園文化活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能切實將校園環(huán)境的育人作用發(fā)揮出來，也才能真正將校園物質(zhì)文化環(huán)境和教育功能緊密聯(lián)系起來，從而保障高職學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行。
2.強化校園行為文化建設(shè)
校園行為文化通常是由校園的歷史文化所傳承累積下來的，其對廣大師生的行為有著規(guī)范、引導(dǎo)、激勵和約束的作用。校園行為文化往往滲透在學(xué)校的各個活動范圍之中，以獨特的校園精神力量吸引并影響著學(xué)生的心理意識和行為習(xí)慣。另外，校園行為文化還會對學(xué)生們進(jìn)行隱性的教育，對他們們的道德品德、思想觀念、性格塑造等多個方面產(chǎn)生直接或者間接的影響。
3.強化校園制度文化建設(shè)
高職院校校園文化想要健康發(fā)展，必須在制度建設(shè)方面進(jìn)行強化，只有這樣，才能切實提升學(xué)校內(nèi)部管理水平，也才能為校園文化的發(fā)展提供保障。對高職院校而言，制度建設(shè)不僅是科學(xué)民主管理的體現(xiàn)，而且還是學(xué)校辦學(xué)精神、辦學(xué)宗旨以及辦學(xué)理念的直觀體現(xiàn)，更是營造與培育高職院校優(yōu)秀校園文化氛圍的具體體現(xiàn)。通常來說，校園制度文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做起：
第一，突出以人文本理念。任何院校的制度都必須依靠人來，也必須依靠人去執(zhí)行，在當(dāng)前人本理念日趨深入人心的背景下，高職院校制度的設(shè)計必須切實體現(xiàn)以人文本的理念。
第二，保證制度的先進(jìn)性。高職院校的制度形成來源于廣大師生的共同認(rèn)可，通常為了保證制度執(zhí)行的穩(wěn)定性，這一制度都會明文規(guī)定，并在很長一段時間內(nèi)不會改變。但需要說明的是，在實踐過程中經(jīng)常會有一些制度發(fā)生各種各樣的問題，或者是隨著時間的變化，制度本身已經(jīng)滯后，這就需要相關(guān)人員及時對多方意見進(jìn)行征集，不斷改善并優(yōu)化校園制度，從而保證制度的先進(jìn)性。
第三，確保制度的執(zhí)行效果。任何一個制度不管制定的多么完善，如果缺乏高效的執(zhí)行效率都會事倍功半，為此，各高職院校必須盡快建立相關(guān)的執(zhí)行監(jiān)督體制，并出臺必要的輔助政策，從而確保制度的執(zhí)行效果。
三、結(jié)束語
綜述所述，在高職學(xué)生思想政治教育工作中，校園文化的作用及影響非常重要。在當(dāng)前高職院校思想政治教育工作形勢日趨嚴(yán)峻的背景下，各高職院校必須重視校園文化的作用，切實采取相應(yīng)措施，在物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)以及制度文化建設(shè)等方面提高校園文化的建設(shè)水平，從而提升高職學(xué)生思想政治教育的效果，提高他們的個人綜合素質(zhì)和思想政治水平。
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