大學(xué)信息技術(shù)論文(2)
大學(xué)信息技術(shù)論文篇二
淺談信息技術(shù)對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的作用
要】
大學(xué)體育教學(xué)信息化構(gòu)建主要體現(xiàn)在構(gòu)建信息中心和虛擬圖書館、搭建多功能和網(wǎng)絡(luò)教室等方面，信息技術(shù)對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的作用主要是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力，更加科學(xué)地開展體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)體育;信息技術(shù);教學(xué)作用
作為強(qiáng)化大學(xué)生體育鍛煉的有效手段的大學(xué)體育教育，對(duì)具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)的作用是極其重要的。然而，由于高校不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模，造成了現(xiàn)在高校中與體育教學(xué)配套的設(shè)施與連續(xù)擴(kuò)大的學(xué)生規(guī)模存在著部分不協(xié)調(diào)的問題，如體育教師編制不夠、體育教學(xué)器材數(shù)量不夠等問題。隨著當(dāng)代信息技術(shù)不斷深入到教育教學(xué)活動(dòng)中，它不但較為有效地解決了上述問題，也對(duì)大學(xué)體育教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)作用。
一、構(gòu)建高校體育的信息化
拓展人們認(rèn)知信息的功能是信息技術(shù)的主要作用之一，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，信息技術(shù)已發(fā)展成為一種集多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體的綜合性的技術(shù)?，F(xiàn)代教育息化就是在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開的基礎(chǔ)上構(gòu)建和發(fā)展起來(lái)的，它實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外的資源共享和自信管理?，F(xiàn)代大學(xué)體育教學(xué)的信息化構(gòu)建中，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建是基礎(chǔ)，資源構(gòu)建是核心。體育教學(xué)自動(dòng)化信息管理主要體現(xiàn)在信息化、電子化和定量化，從而實(shí)現(xiàn)有效、及時(shí)的過程控制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)效率的提高?，F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展給高校體育教學(xué)提供了全新的發(fā)展機(jī)會(huì)。當(dāng)前，高校教學(xué)信息化已是各個(gè)高校體育管理部門人員的共識(shí)，大學(xué)體育教學(xué)信息化對(duì)改革大學(xué)體育管理現(xiàn)狀和提高現(xiàn)有教學(xué)人員的整體素質(zhì)均有極其重要的意義。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)體育教育教學(xué)的信息化構(gòu)建主要從以下幾方面來(lái)體現(xiàn)：
1、構(gòu)建信息中心
資源管理器和一些數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等軟硬件構(gòu)成信息中心，網(wǎng)絡(luò)信息的交互和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作是它的主要工作任務(wù)。
2、搭建多功能教室
所謂多功能教室就是擁有多種功能的投影系統(tǒng)的教室，它主要由計(jì)算機(jī)對(duì)投影機(jī)、錄像機(jī)等實(shí)現(xiàn)綜合控制，以使其具備視聽演示功能。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)教室
所謂網(wǎng)絡(luò)教室就是由局域網(wǎng)連接成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。
4、構(gòu)建虛擬圖書館
所謂虛擬圖書館就是將海量的圖書資料以數(shù)字的方式儲(chǔ)存在資源服務(wù)器上，再由一定的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件實(shí)現(xiàn)將數(shù)字化了的圖書資料供廣大師生查閱。
二、大學(xué)體育教學(xué)中信息技術(shù)的作用
1、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量以及培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的作用
其表現(xiàn)主要在以下幾個(gè)方面：
(1)對(duì)大學(xué)體育老師的教學(xué)理念提高的作用。在傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)中，師生之間僅僅是講授與接受的關(guān)系，學(xué)生僅僅充當(dāng)對(duì)老師示范動(dòng)作的模仿者的角色，然而注入了信息技術(shù)的大學(xué)體育教學(xué)正好強(qiáng)調(diào)了大學(xué)學(xué)生必須身、心均要得到良好發(fā)展，也就要求老師在教學(xué)實(shí)踐中不僅要將必要的體育技能講授給學(xué)生，而且還要使學(xué)生能掌握相關(guān)的體育文化知識(shí)。這不僅拓展了學(xué)生的相關(guān)體育理論知識(shí)，而且還能使學(xué)生的獨(dú)自且自覺鍛煉身體的能力得到有效培養(yǎng)，另外還能很好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感以及集體榮譽(yù)感。
(2)對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的重難點(diǎn)突破的作用。大學(xué)體育教學(xué)采用信息技術(shù)手段將圖像、文字和聲音等多媒體素材綜合在一起，突破了教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間和空間的局限，同時(shí)也可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和主動(dòng)性。另外學(xué)生的思維在圖像、聲音以及影像等多媒體的刺激下得到有效開發(fā)和發(fā)展。
(3)對(duì)師生互動(dòng)和交流的作用。師生間的互動(dòng)與交流在發(fā)達(dá)的信息技術(shù)手段下得以良好地展開，也營(yíng)造了一個(gè)舒適的大學(xué)體育教學(xué)氛圍。通過精心營(yíng)造學(xué)生鍛煉和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在根據(jù)自身特點(diǎn)確立適合自已的鍛煉目標(biāo)后，使用信息獲取工具得到所需要的資料，使用網(wǎng)絡(luò)和體育老師進(jìn)行溝通，及時(shí)構(gòu)建和調(diào)整自己收集的資料確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。信息技術(shù)的使用使以往的師生關(guān)系發(fā)生了改變，將學(xué)生由以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)的信息獲取者。在師生互動(dòng)交流中，使學(xué)生個(gè)性發(fā)展和對(duì)自己潛能挖掘都有了很好的促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)的良好互動(dòng)性不但使加強(qiáng)了師生間的友好互動(dòng)和交流，而且還會(huì)激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育的理論知識(shí)及動(dòng)作技能進(jìn)行學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
(4)對(duì)學(xué)生分析及解決問題能力提高的作用。以前的大學(xué)體育教學(xué)過程其實(shí)就是老師講解及示范，然后學(xué)生對(duì)老師動(dòng)作加以模仿學(xué)習(xí)的過程。這樣的教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及鍛煉的主動(dòng)性提高和思維拓展都是很不利的。體育教學(xué)課上采用信息技術(shù)手段，把眾多的體育理論基本知識(shí)和相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)制作成體育教學(xué)課件，可以使學(xué)生一邊觀看一邊學(xué)習(xí)，然后師生再一起討論，對(duì)討論中提出的問題進(jìn)行有針對(duì)性地分析討論，以期達(dá)到解決問題的目的，最后讓學(xué)生再加以實(shí)踐。在整個(gè)教學(xué)過程中，很好地培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生鍛煉和學(xué)習(xí)的積極性和自主性，也使大學(xué)生分析問題以及解決問題的能力得到了很好的訓(xùn)練和提高。
2、更加科學(xué)地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
作為國(guó)家培訓(xùn)體育綜合人才的重要基地的大學(xué)體育，怎樣更加科學(xué)有效地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是提升教學(xué)水平的必須環(huán)節(jié)。提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率的重要手段就是在體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)采取信息技術(shù)手段。信息技術(shù)手段對(duì)其的作用就體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
(1)對(duì)科學(xué)選材很有幫助。在現(xiàn)代體育教育教學(xué)活動(dòng)中，怎樣使用科學(xué)手段和方法選出與運(yùn)動(dòng)員相適合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及相應(yīng)的訓(xùn)練方法是相當(dāng)重要的。給體育人才量身打造出十分科學(xué)的教學(xué)選材標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要任務(wù)，訓(xùn)練打造者就可以采用信息技術(shù)手段將生物力學(xué)、遺傳學(xué)以及化學(xué)等學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來(lái)，篩選出與運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)完美匹配的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及十分有效的訓(xùn)練計(jì)劃及方法。
(2)有助于提升診斷運(yùn)動(dòng)技術(shù)和分析的精確度的水平。在以往的大學(xué)體育教育教學(xué)活動(dòng)中，改進(jìn)動(dòng)作技巧很大程度上全靠老師的本身經(jīng)驗(yàn)水平，所以它就存在很大的局限性。在體育教育教學(xué)中加入信息技術(shù)手段后，使老師很好地把握住運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作細(xì)節(jié)，從而分析動(dòng)作和診斷動(dòng)作就更加方便和精確了。
總之，體育是一門理論知識(shí)和身體鍛煉高度結(jié)合的學(xué)科，是現(xiàn)代大學(xué)生必須修完且合格的學(xué)科之一，所以對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生要求全面且均衡發(fā)展具有十分重要的意義。信息技術(shù)不僅深化了大學(xué)體育課程的改革和發(fā)展，也使大學(xué)體育課程的發(fā)展目標(biāo)和性質(zhì)更加明確，當(dāng)然也加深了信息技術(shù)和大學(xué)體育教育教學(xué)的有效結(jié)合。
【參考文獻(xiàn)】
[1]倪雋.多媒體在高校體育教學(xué)中的實(shí)踐性探索[J].教育與職業(yè)，2009.14.
2]李航.高校體育多媒體教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)狀分析[J].內(nèi)江科技，2009.08.
[3]褚峰.讓信息技術(shù)為體育教學(xué)服務(wù)[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2010.08.
【作者簡(jiǎn)介】
李娟(1981-)，四川廣元人，學(xué)士，講師，研究方向：高校體育教學(xué).
看了“大學(xué)信息技術(shù)論文”的人還看：
3.大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文范文
大學(xué)信息技術(shù)論文(2)
