關于計算機軟件的論文開題報告
我國經(jīng)濟以及科技的發(fā)展,促進了我國計算機應用技術的不斷提高,最近幾年,我國的計算機軟件技術在很長一段時間內(nèi)發(fā)展十分迅速,優(yōu)勢也比較顯著,創(chuàng)造了很多經(jīng)濟效益和社會價值。下面是學習啦小編為大家整理的關于計算機軟件的論文，供大家參考。
關于計算機軟件的論文范文一：計算機軟件技術論文
摘要：總之，想要有效地避免計算機軟件技術的不可靠性，在進行軟件設計的時候必須要對其中各種復雜性的情況進行充分的考慮，而且相關的計算機軟件研發(fā)部門還應該對軟件研發(fā)的工程化進行積極的推行，對軟件文檔的要求進行有效的規(guī)范，并且將軟件可靠性數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)建立起來，從而全面地提升軟件技術的可靠性。
關鍵詞：計算機;軟件技術
1計算機軟件技術的概念
要想對計算機軟件技術的可靠性進行分析和研究，首先必須要對計算機軟件技術的范圍具有充分的了解。計算機系統(tǒng)由軟件及硬件兩部分組成，其中，軟件主要是對控制程序執(zhí)行的方案、相關數(shù)據(jù)的表示方法以及程序進行研究，同時還包括計算機操作過程以及資源管理的實現(xiàn)技術，其中主要有：①實現(xiàn)技術和軟件工具;②數(shù)據(jù)庫技術;③操作系統(tǒng)和實用程序;④編譯技術;⑤程序設計語言。從概念上來講，計算機在運行時的數(shù)據(jù)、計算機規(guī)則方法以及程序的文檔就是所謂的計算機軟件技術。通?？梢詫⑵鋭澐譃槿斯ぶ悄堋⑦^程控制、數(shù)據(jù)處理以及科學計算等。為了能夠使計算機對某類具體問題進行有效的處理和解決，就需要編制應用程序、提出解決方法，并且能夠在計算機中進行處理，從而可以獲得良好的預期效果。立足于計算機的體系結(jié)構(gòu)而言，計算機的靈魂就是計算機軟件，在軟件技術的指揮下才能夠發(fā)揮計算機強大而神奇的功能。
2計算機軟件的不可靠性研究
(1)計算機軟件技術的可靠性在一般情況下主要是指對軟件的屬性質(zhì)量以及性能進行評價和描述的標準，也就是說對計算機軟件進行使用的過程中在特定的環(huán)境以及時間下不會導致系統(tǒng)出現(xiàn)故障的概率。這個概率是衡量軟件有無故障的重要指標。目前計算機軟件技術的發(fā)展面臨著一定的瓶頸，所以盡管具備了較為完整的質(zhì)量保證體系以及設計體系對軟件的設計和流程進行規(guī)范，在計算機軟件技術可靠性的研究工作方面還是存在著一定程度的滯后性。(2)硬件材料是硬件技術的主要研究方向，硬件材料是否容易老化損耗對于硬件至關重要。硬件失效通常表現(xiàn)在物理故障。而對于軟件來說，它不存在磨損現(xiàn)象，但存在陳舊落后的問題。(3)軟件行業(yè)工作人員在一般情況下都會選擇預防性維護技術預防故障，采用斷開失效部件的辦法對故障進行診斷，采用對被損壞的系統(tǒng)進行更換或者修復的方式實現(xiàn)軟件功能的恢復。但是在計算機軟件出現(xiàn)損壞的時候很難通過這些措施進行修復，只能重新設計失效的軟件。(4)由于目前我國的軟件開發(fā)能力和開發(fā)水平整體屬于低級水平，特別是具有較低的自主創(chuàng)新能力，因此導致我國嚴重缺乏核心技術。而且在全球軟件產(chǎn)業(yè)鏈中我國的軟件產(chǎn)業(yè)處于中下游的地位，在軟件市場中我國所生產(chǎn)的產(chǎn)品的品質(zhì)和層次也處于最低端。盡管我國的軟件經(jīng)過長期的發(fā)展取得了較大的進步，但仍然存在著不合理的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)等問題。我國近年來一直存在著忽視軟件而重視硬件的問題，因此從整體上來講，我國的軟件開發(fā)市場仍然處于正在不斷成長的階段。
3計算機軟件不可靠性的解決途徑
要想使軟件不可靠性問題得以有效解決，首先要在軟件研發(fā)的初期就要對軟件的需求進行認真分析，將軟件的研發(fā)工作扎實認真做好。(1)軟件的不可靠性主要由于軟件差錯而導致出現(xiàn)軟件故障;而軟件差錯則是在軟件開發(fā)的過程中存在的人為錯誤。因此要想有效地提升計算機軟件技術的可靠性，首先要致力于工作人員專業(yè)知識以及專業(yè)水平的不斷提升，工作人員必須要對軟件定義進行充分的理解，真正地掌握將用戶提出來的需求。其次，工作人員要對語法錯誤以及變量初始化錯誤等各種技術層面的錯誤給予高度的注意。再次，在避免錯誤的同時要認真思考，保證內(nèi)容、文檔和版本達到一致，同時還要以工程的實際情況為依據(jù)對其進行切實的考慮，最終能夠?qū)⒕哂休^高可靠性的軟件設計出來。(2)計算機軟件經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題往往是由于計算機開發(fā)人員并沒有認真地將開發(fā)計算機軟件技術中的計算機硬件維護以及各階段的評審等工作做好。為了使軟件開發(fā)的各個階段都能夠與相關的要求相符合，必須嚴格規(guī)范地依據(jù)流程進行軟件技術開發(fā)工作，堅決避免發(fā)生跨越階段開發(fā)的現(xiàn)象，在軟件開發(fā)的各個階段必須要及時實施軟件評審工作，從而將各個階段的軟件開發(fā)標準明確下來。在此過程中，軟件評審人員在保證計算機軟件的可靠性方面具有十分重要的作用，評審人員通過審核設計師提交的軟件文檔是否執(zhí)行了上一個階段軟件文檔的標準來衡量軟件開發(fā)是否符合要求。同時軟件評審人員還要配合各個領域的專業(yè)人員，以提高評審質(zhì)量。因此對一批軟件行業(yè)的高層次研究人才進行重點培養(yǎng)，這樣才能夠?qū)τ嬎銠C硬件進行更好的維護，從而推動計算機軟件技術朝著更深更廣的層次發(fā)展。(3)雖然我國制定了關于開發(fā)計算機軟件的一系列的規(guī)范，然而由于沒有將科學的技術質(zhì)量監(jiān)測機制建立起來，同時也缺乏核心技術，因此現(xiàn)在還缺乏對計算機軟件技術開發(fā)實施技術改良、評價修改以及質(zhì)量測試的有效途徑。要想解決這些問題，必須建立完善的“三檢體制”，保證計算機系統(tǒng)開發(fā)的規(guī)范性，提高軟件設計的整體水平。同時在軟件技術開發(fā)配置管理方面建立嚴格的軟件配置體制，并對其進行不斷的完善，這樣才能使計算機軟件的整體技術管理水平得以提升，并且能夠?qū)浖_發(fā)技術人員出現(xiàn)的各種錯誤進行有效的控制，最終促進整個核心技術的全面提升。
4結(jié)語
總之，想要有效地避免計算機軟件技術的不可靠性，在進行軟件設計的時候必須要對其中各種復雜性的情況進行充分的考慮，而且相關的計算機軟件研發(fā)部門還應該對軟件研發(fā)的工程化進行積極的推行，對軟件文檔的要求進行有效的規(guī)范，并且將軟件可靠性數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)建立起來，從而全面地提升軟件技術的可靠性。
參考文獻
1、計算機體系結(jié)構(gòu)軟件模擬技術喻之斌;金海;鄒南海;軟件學報2008-04-15
2、基于分布式對象技術的NC2000水電廠計算機監(jiān)控系統(tǒng)軟件朱辰,施沖,龐敏,彭永,韓兵水電自動化與大壩監(jiān)測2002-10-30
關于計算機軟件的論文范文二：軟件技術專業(yè)創(chuàng)新教學策略及分析
摘要：由于如今社會在信息技術發(fā)展上的速度十分迅猛，任何專業(yè)的學習和人才的培養(yǎng)都必須與現(xiàn)實緊密地結(jié)合起來，否則注定將會被社會所淘汰。
關鍵詞：軟件技術;創(chuàng)新教學
一、軟件技術專業(yè)創(chuàng)新教學的意義
1.1順應時代的潮流
在社會高速發(fā)展的時代，知識經(jīng)濟開始走入人們的生活，社會對各方面人才的要求已經(jīng)發(fā)生了根本上的改變，在以往陳舊教學觀點下所產(chǎn)生的，只注重理論知識積累的人才已經(jīng)逐漸被社會所淘汰。在這樣一個時代，各方面的人才都需要具備良好的實踐基礎和實踐經(jīng)驗，以便在工作的時候能夠更快地進入自身的角色中，所以，對于軟件技術專業(yè)這樣一個更需要具備實踐經(jīng)驗的學科來說，改革就更加重要。因此，軟件技術專業(yè)必須改變以往傳統(tǒng)教學的觀點和教學形式，才能使培養(yǎng)出來的學生更符合社會的需求。這就要求教師的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維的提高，只有這樣才能更好地為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
1.2迎合素質(zhì)教育的需求
社會的發(fā)展要求各方面的專業(yè)人才都要具備綜合素質(zhì)，因此軟件技術專業(yè)對人才的培養(yǎng)必須以素質(zhì)教育為核心，全面改變教學方式，對教學模式進行不斷的創(chuàng)新，這樣才能將學生培養(yǎng)為高素質(zhì)軟件技術專業(yè)人才。
二、軟件技術專業(yè)的現(xiàn)狀
針對國家以及社會對軟件技術專業(yè)人才的需求，現(xiàn)在我國的軟件技術專業(yè)教育還存在一些必須進行改革的缺陷，本文將這些缺陷進行了如下的簡述：
2.1缺乏對實踐能力的培養(yǎng)。
目前各學校對軟件技術專業(yè)的教育普遍注重對理論知識的培養(yǎng)，教師在課堂上會詳細講解課本上的知識，讓學生對理論知識進行積累和鞏固，以求他們可以在考試中完全記住這些知識。但是對于實踐教育，教師卻并不重視，大多數(shù)時候?qū)W校會安排一些上機操作的課程，讓學生對照操作課本上的步驟進行操作，讓學生理解結(jié)果如何產(chǎn)生。然而這樣的實踐課程對于學生來說，完全是對照課本進行的操作，學生不能理解每一個步驟的意義，也不知道每一個步驟對整體的作用，導致放下課本再進行操作就無法完整地記住所有步驟。對于軟件技術專業(yè)這樣實踐性強的專業(yè)來說，教師不能只注重學生理論知識的培養(yǎng)，實踐操作才能判斷學生對知識的掌握情況，掌握了實踐的學生也更符合軟件技術行業(yè)對人才的需求。
2.2實踐教學方式缺少創(chuàng)新。
如今對于需要進行實踐教學的課程來說，教師所使用的教學方式通常都是以課本為主，教師會在多媒體教學設備上對需要操作的步驟進行分解式的講解，然后讓學生對教師的講解或者課本上的步驟進行模仿。這就導致學生無法對知識進行深刻地理解，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及學生的潛能開發(fā)有著極為不利的影響，在學生單獨進行軟件的操作時如果遇到問題，并不能通過學到的知識自主地去解決問題。另一方面，學生進行實踐操作的課本編寫都過于簡單，而且知識內(nèi)容也比較陳舊，導致與社會所要求掌握的知識結(jié)構(gòu)不符。
2.3教學大綱沒有彈性。
在我國軟件技術專業(yè)教學大綱的編寫和內(nèi)容上存在著很大的問題，這個問題就是教學大綱沒有根據(jù)社會發(fā)展的需求以及知識的變化進行更新，學校用這樣落后的教學大綱進行教學，就會導致教學方法和學生所掌握的知識結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展脫節(jié)，不符合社會對人才的需求。由于科學技術的發(fā)展和軟件的不斷更新十分迅速，教學大綱的不及時更新也會嚴重影響學生對于軟件技術知識的學習?？偠灾绻粚@些問題進行及時的解決，我國軟件技術專業(yè)的發(fā)展就會越來越緩慢，甚至停滯，學生也無法適應社會發(fā)展，社會也無法得到所需要的高素質(zhì)人才，這將嚴重影響我國軟件技術行業(yè)的發(fā)展。
三、軟件技術專業(yè)創(chuàng)新教學的措施
發(fā)現(xiàn)問題是進行改革的第一步，如何根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合社會的現(xiàn)狀和發(fā)展情況將問題解決才是最重要的。
3.1增加實踐課程，改變實踐教學方式。
因為軟件技術專業(yè)輕實踐重理論的教學現(xiàn)狀，導致學生實踐動手能力差，并且無法將理論知識充分運用于實踐中，所以改變教學方式，增加實踐教學課程的比例，可以有效地增加學生的實踐學習時間，全面提升學生的實踐能力。實踐課程的教學內(nèi)容以及知識結(jié)構(gòu)應該結(jié)合當今社會軟件技術行業(yè)的發(fā)展情況，考慮社會對軟件技術人才的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)、全方位發(fā)展的人才。除此之外應該對課程的設置進行改革，適當減少枯燥的理論知識講解，鼓勵學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自己去解決，提高學生利用學到的知識解決問題的能力。在進行實踐教學時，還要引導學生理解實踐步驟的知識意義，讓學生自己去探究，增加一些新的教學方式激發(fā)學生的興趣。
3.2提高教師素質(zhì)，改變知識設置。
因為軟件技術專業(yè)課程的改革，對教師的要求就會增高，有好的教師引導才能更好地提高學生各方面的能力。學校應該提高對軟件技術專業(yè)教師的選撥，教師不僅要有扎實的專業(yè)理論知識，還必須要有一定的社會實踐經(jīng)驗，這樣的教師才能在教學中把理論知識與實踐知識相結(jié)合，讓學生在實踐中理解理論知識，在學習理論知識時也能明白軟件如何操作。除此之外，課本知識內(nèi)容的設置也應該進行更新，將新的軟件和軟件技術加入到課本中，防止所學知識與社會實際發(fā)展脫節(jié)，讓學生的知識能夠跟上時代的步伐。
3.3考核方式進行改革。
任何專業(yè)的學習都必須進行考核，才能判斷學生對知識的掌握情況。為了提高學生自主學習的積極性和實踐能力，學校應該更改考核形式，可以將平時學習的態(tài)度以及課后實踐的情況納入到期末考核的范圍內(nèi)。除此之外，學校不僅要進行理論知識的考核，還應該進行實踐知識的考核，可以將期末考核分為兩個部分，將筆試成績比例適當降低，可以設置為百分之四十，實踐考核為百分之六十，其中在實踐考核中可以增加創(chuàng)新實踐的內(nèi)容。這樣的設置可以激發(fā)學生自主進行實踐操作的興趣，創(chuàng)新實踐還能提高學生在創(chuàng)新方面的能力，避免學生對于所學到的操作知識刻板使用，缺乏創(chuàng)新和自我提升的能力。
四、結(jié)語
由于如今社會在信息技術發(fā)展上的速度十分迅猛，任何專業(yè)的學習和人才的培養(yǎng)都必須與現(xiàn)實緊密地結(jié)合起來，否則注定將會被社會所淘汰。面對這樣的社會大環(huán)境，軟件技術這樣一個對于實踐操作有著高標準、嚴要求的專業(yè)，必須將理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教學方法和教學策略，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和操作能力。雖然我國在軟件技術專業(yè)的教學中依然存在著許多的問題，但是只要進行積極的改革和創(chuàng)新，依然可以為社會輸送符合社會要求的專業(yè)型和操作型人才。
參考文獻
1、計算機圖像處理技術在植物N營養(yǎng)診斷中的應用及其軟件開發(fā)于峰中國農(nóng)業(yè)大學2003-06-01
2、計算機技術在方向譜造波機控制軟件中的應用李木國,金乃高,王靜,張群中國海洋平臺2001-12-30
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