計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文
計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)在現(xiàn)代的教學(xué)過程中,有不可或缺的作用。為了更好地應(yīng)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),就要明確計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)對教學(xué)過程的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文范文一：高校計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)思考
多媒體教學(xué)系統(tǒng)是當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中十分重要的教學(xué)手段，對計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果有著極為重要的影響。多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要是利用屏幕演示、文件傳輸、遠(yuǎn)程控制、在線考試等，學(xué)生能夠看到教師的教學(xué)演示，教師也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行監(jiān)視和控制，這種教學(xué)系統(tǒng)的使用有助于計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
1高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用的必要性
多媒體教學(xué)系統(tǒng)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有助于促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠打破時(shí)間和空間的束縛，使學(xué)生的視野得到很大的跨越，也有助于教師能力素質(zhì)的全面提升。相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生傳達(dá)比較形象具體的教學(xué)內(nèi)容，能夠使學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。此外，多媒體教學(xué)不再需要教師利用黑板粉筆進(jìn)行板書的書寫，能夠使教學(xué)時(shí)間得到節(jié)省，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)開展計(jì)算機(jī)教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)教學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)。利用這種網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，便于教師和學(xué)生獲取知識，促進(jìn)工作效率的提升，避免資源的浪費(fèi)。利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，能夠?qū)⑴c計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)欲望得到提升，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，實(shí)現(xiàn)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。當(dāng)前隨著信息量的逐漸增大，利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，具有感染力，有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行觀察、分析和思維，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化。
2多媒體教學(xué)系統(tǒng)在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
2.1課堂問答中的應(yīng)用
在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中，課堂問答是十分重要的組成部分，能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生之間的交流、互動，多媒體教學(xué)系統(tǒng)是將語言交流與計(jì)算機(jī)操作、教師指導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一種直觀化的教學(xué)方式。利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，不同計(jì)算機(jī)上可能會出現(xiàn)不同問題，而且計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的座位往往是不固定的，這就需要教師利用電子點(diǎn)名的功能，了解學(xué)生的實(shí)際情況，從而在教學(xué)中，利用屏幕監(jiān)視等把握教學(xué)的整體效果。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行問題提問時(shí)，需要為學(xué)生留有一定的思維時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過自己或是小組合作思考對計(jì)算機(jī)知識進(jìn)行理解和把握。問答后，教師可以對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)視，總結(jié)操作過程中存在的問題，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識。
2.2在線測試中的應(yīng)用
教師可以充分借助與多媒體教學(xué)系統(tǒng)的在線測試功能檢測學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)效果。由于在計(jì)算機(jī)在線測試中經(jīng)常遇到各種問題，如在登錄時(shí)，學(xué)生需要將自己的信息輸入到計(jì)算機(jī)中，在操作過程中會出現(xiàn)登錄他人賬號、密碼輸入錯(cuò)誤，進(jìn)入測試系統(tǒng)后，如果計(jì)算機(jī)死機(jī)重啟后需要重新登錄等，教師需要在測試開始前對計(jì)算機(jī)的測試系統(tǒng)做好檢查工作，并事先對這些問題進(jìn)行講解，出現(xiàn)問題后，應(yīng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的初始化設(shè)置等。在測試過程中，還可能出現(xiàn)試卷題目錯(cuò)誤、亂碼等情況，需要教師進(jìn)行試卷的重新發(fā)放。測試完畢后，學(xué)生需要將測試的試卷進(jìn)行保存、提交，教師需要查看學(xué)生的交卷情況，保證所有學(xué)生都已經(jīng)交卷。
2.3遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)束后，教師利用遠(yuǎn)程操控對所有學(xué)生的計(jì)算機(jī)進(jìn)行關(guān)機(jī)，使關(guān)機(jī)操作更加便捷，這種操作方式不僅能夠集體關(guān)機(jī)，還能夠進(jìn)行集體重啟。如果個(gè)別學(xué)生的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題，教師還可以對個(gè)別學(xué)生的計(jì)算機(jī)進(jìn)行重啟或關(guān)機(jī)操作。這種多媒體教學(xué)系統(tǒng)使計(jì)算機(jī)教學(xué)更加便利，教師能夠明確教學(xué)系統(tǒng)中存在的問題，并及時(shí)解決，有助于高校計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)
3結(jié)束語
多媒體教學(xué)系統(tǒng)是高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中十分重要的教學(xué)模式，相比于與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體教學(xué)系統(tǒng)更具優(yōu)勢，能夠使計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及熱情的提升，能夠使高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革更加深入，促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文范文二：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
首先，在課堂中可以把聲音、光影變化、動畫、影片等素材有機(jī)的整合在一起，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠通過多媒體客觀感受、感知評價(jià)自己的動作，及時(shí)反饋?zhàn)陨韯幼鞯姆绞叫畔ⅲ瑥亩岣哒n常教學(xué)的效率。例如：在教學(xué)過程中，按10個(gè)一個(gè)小組，進(jìn)行用多媒體進(jìn)行錄像，然后回放，在回放的過程中，讓每個(gè)學(xué)生來找出動作中的不足點(diǎn)。這樣反復(fù)進(jìn)行，只要找準(zhǔn)了結(jié)合——教學(xué)肯定會有大大的提高。其次，在舞蹈表演中利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提升藝術(shù)形象。藝術(shù)作品的“大制作”到來，舞蹈藝術(shù)也不甘落后，多媒體舞蹈應(yīng)運(yùn)而生.舞臺的舞蹈表演早已聯(lián)是單純依靠舞蹈演員跳出的舞蹈動作、造型來進(jìn)行表演，更多優(yōu)秀的舞蹈作品都是利用多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，來表現(xiàn)出舞蹈動作與舞臺舞美相互配合的流動的視頻畫面，這樣出來的舞蹈形象其效果活潑、生動。例如：舞蹈作品《荷塘蓮語》在全方位的LED屏幕輔助下整個(gè)舞臺呈現(xiàn)出夢幻的3D效果。領(lǐng)舞家紀(jì)家萱運(yùn)用古典舞的腰功完美的詮釋“蓮”的嬌柔，配合LED屏則充分的突出了蓮葉，時(shí)而變化出含苞待放的嫩荷尖尖角。舞蹈的高潮部分，演員們在舞臺中央組成的碩大蓮花與LED屏里綻放的立體花朵融為一體，給人奇妙的視覺感受。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，讓舞蹈表演更加具有表現(xiàn)力，感染力，拓展舞臺表演空間，增強(qiáng)舞蹈表演中的氣氛，提升舞蹈表演表現(xiàn)力與震撼力，營造舞蹈表演獨(dú)特的意境。
2計(jì)算機(jī)與舞蹈教育結(jié)合應(yīng)解決的相關(guān)問題
目——舞蹈教學(xué)改革就是要將現(xiàn)在計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)過程中運(yùn)用作為重點(diǎn)，研究如何發(fā)揮現(xiàn)在信息技術(shù)的優(yōu)勢，從而提高高校舞蹈教學(xué)效率，達(dá)到提高舞蹈教學(xué)水平的目的。怎樣才能更為高效的應(yīng)用現(xiàn)在計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，使用學(xué)舞蹈教學(xué)無縫結(jié)合，這是一個(gè)嗜待研究解決的課題。
2.1加強(qiáng)高校的計(jì)算機(jī)硬件建設(shè)
隨著時(shí)間的推移及信息技術(shù)的發(fā)展，很多高校的舞蹈設(shè)備因各相關(guān)原因而比較陳舊，這就耍要大量的資金投入進(jìn)設(shè)備更新。為體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)多舞蹈教學(xué)改革的作用，應(yīng)該以計(jì)算機(jī)為核心對舞蹈教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新并逐步完善，使得舞蹈教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化建設(shè)加強(qiáng)，讓要得能有所用，促進(jìn)舞蹈教學(xué)的改革。
2.2校園各種軟件環(huán)節(jié)的開發(fā)完善
多媒體環(huán)境紗建立舞蹈教學(xué)資源庫已經(jīng)是迫在眉睫了，高校每屆學(xué)生舞蹈比賽視頻，學(xué)生上課視頻，舞蹈表演的視頻圖片，以及精品舞蹈課程視頻，都應(yīng)該建立并保存在資源庫供學(xué)生查說觀看，讓學(xué)生課后進(jìn)行自我提高。除此以外，還應(yīng)該建設(shè)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)交流平臺。多媒體網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放式平臺，它不受時(shí)間和空間限制，對于舞蹈教學(xué)資料的保存與信息的交流有著非常積極的意義。利用校園網(wǎng)格，可以建立舞蹈知識網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，提前進(jìn)行布置相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生先根據(jù)自身基礎(chǔ)和能力進(jìn)行自主練，隨時(shí)觀看點(diǎn)擊網(wǎng)站查閱和學(xué)習(xí)。如此一來，即豐富了教學(xué)手段，也豐富和教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，大大縮短了教學(xué)時(shí)間，提升了教學(xué)空間，又能滿足學(xué)生個(gè)性化需求，體現(xiàn)因材施教的原則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。
2.3提高幼兒師范舞蹈教師計(jì)算機(jī)水平
提高舞蹈教師計(jì)算機(jī)有很多途徑，比如：進(jìn)行短期集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加計(jì)算機(jī)國家培訓(xùn)、自學(xué)等方式。同時(shí)各學(xué)校還要加大資金的投入，制定計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面的獎勵條例，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用。各教學(xué)之間、學(xué)校之間還也可以加強(qiáng)教學(xué)交流學(xué)習(xí)以及教學(xué)資源的交流等，實(shí)現(xiàn)資源共享。國骨幼兒師范院校是培養(yǎng)未來幼兒教師的來普及藝術(shù)教育的搖籃。隨著國家基礎(chǔ)教育的改革深入，幼兒園及中小學(xué)藝術(shù)教育已經(jīng)采用新課程標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)教學(xué)。因而高校的舞蹈教育也就有針對性的改革而發(fā)生戰(zhàn)略性調(diào)整。歷史賦予教育新的機(jī)遇，我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，充分就用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新：我們必須在傳統(tǒng)的教育方式上，及時(shí)采用新技術(shù)、新方法來改進(jìn)我們的教學(xué)，使計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體、數(shù)字化等手段的教學(xué)與學(xué)生形成互動，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。為此，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究應(yīng)運(yùn)而生，由于長期以來形成的口傳身授的傳統(tǒng)教學(xué)模式，并且此教學(xué)方法已經(jīng)根深蒂固的沿習(xí)下來，所以，今后計(jì)算機(jī)技術(shù)需要時(shí)間來聯(lián)斷的建設(shè)和完善，但它在短短二十多年中展現(xiàn)出的發(fā)展速度和能量是驚人的。
3結(jié)束語
當(dāng)前幼兒師范院校的舞蹈教學(xué)面臨教學(xué)設(shè)備陳舊，教學(xué)手段單一、教學(xué)時(shí)間不足已及教師力量久缺等問題。而計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)正好解決大部分問題同。因此幼兒師范院校需要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，而計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展關(guān)鍵是以計(jì)算機(jī)為核心的信息化建設(shè)以及合時(shí)的設(shè)計(jì)配備和技術(shù)支撐。我們應(yīng)該加強(qiáng)資金投入，提進(jìn)教學(xué)改革。
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