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      數(shù)學(xué)科技論文800字

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      數(shù)學(xué)科技論文800字

        生活中,處處都有數(shù)學(xué)的身影,超市里,餐廳里,家里,學(xué)校里………都離不開數(shù)學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的數(shù)學(xué)科技論文800字,希望你能從中得到感悟!

        數(shù)學(xué)科技論文800字篇一

        數(shù)學(xué)究竟是什么呢?我們說,數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué).它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛,是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具. 同其他科學(xué)一樣,數(shù)學(xué)有著它的過去、現(xiàn)在和未來.我們認(rèn)識它的過去,就是為了了解它的現(xiàn)在和未來.近代數(shù)學(xué)的發(fā)展異常迅速,近30多年來,數(shù)學(xué)新的理論已經(jīng)超過了18、19世紀(jì)的理論的總和.預(yù)計未來的數(shù)學(xué)成就每“翻一番”要不了10年.所以在認(rèn)識了數(shù)學(xué)的過去以后,大致領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的現(xiàn)在和未來,是很有好處的.

        現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的一個明顯趨勢,就是各門科學(xué)都在經(jīng)歷著數(shù)學(xué)化的過程. 例如物理學(xué),人們早就知道它與數(shù)學(xué)密不可分.在高等學(xué)校里,數(shù)學(xué)系的學(xué)生要學(xué)普通物理,物理系的學(xué)生要學(xué)高等數(shù)學(xué),這也是盡人皆知的事實了. 又如化學(xué),要用數(shù)學(xué)來定量研究化學(xué)反應(yīng).把參加反應(yīng)的物質(zhì)的濃度、溫度等作為變量,用方程表示它們的變化規(guī)律,通過方程的“穩(wěn)定解”來研究化學(xué)反應(yīng).這里不僅要應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)學(xué),而且要應(yīng)用“前沿上的”、“發(fā)展中的”數(shù)學(xué). 再如生物學(xué)方面,要研究心臟跳動、血液循環(huán)、脈搏等周期性的運動.這種運動可以用方程組表示出來,通過尋求方程組的“周期解”,研究這種解的出現(xiàn)和保持,來掌握上述生物界的現(xiàn)象.這說明近年來生物學(xué)已經(jīng)從定性研究發(fā)展到定量研究,也是要應(yīng)用“發(fā)展中的”數(shù)學(xué).這使得生物學(xué)獲得了重大的成就. 談到人口學(xué),只用加減乘除是不夠的.我們談到人口增長,常說每年出生率多少,死亡率多少,那么是否從出生率減去死亡率,就是每年的人口增長率呢?不是的.事實上,人是不斷地出生的,出生的多少又跟原來的基數(shù)有關(guān)系;死亡也是這樣.這種情況在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中叫做“動態(tài)”的,它不能只用簡單的加減乘除來處理,而要用復(fù)雜的“微分方程”來描述.研究這樣的問題,離不開方程、數(shù)據(jù)、函數(shù)曲線、計算機等,最后才能說清楚每家只生一個孩子如何,只生兩個孩子又如何等等. 還有水利方面,要考慮海上風(fēng)暴、水源污染、港口設(shè)計等,也是用方程描述這些問題再把數(shù)據(jù)放進計算機,求出它們的解來,然后與實際觀察的結(jié)果對比驗證,進而為實際服務(wù).這里要用到很高深的數(shù)學(xué).

        談到考試,同學(xué)們往往認(rèn)為這是用來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的.其實考試手段(口試、筆試等等)以及試卷本身也是有質(zhì)量高低之分的.現(xiàn)代的教育統(tǒng)計學(xué)、教育測量學(xué),就是通過效度、難度、區(qū)分度、信度等數(shù)量指標(biāo)來檢測考試的質(zhì)量.只有質(zhì)量合格的考試才能有效地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量. 至于文藝、體育,也無一不用到數(shù)學(xué).我們從中央電視臺的文藝大獎賽節(jié)目中看到,給一位演員計分時,往往先“去掉一個最高分”,再“去掉一個最低分”.然后就剩下的分?jǐn)?shù)計算平均分,作為這位演員的得分.從統(tǒng)計學(xué)來說,“最高分”、“最低分”的可信度最低,因此把它們?nèi)サ?這一切都包含著數(shù)學(xué)道理. 我國著名的數(shù)學(xué)家關(guān)肇直先生說:“數(shù)學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造有種種,我認(rèn)為至少有三種:一種是解決了經(jīng)典的難題,這是一種很了不起的工作;一種是提出新概念、新方法、新理論,其實在歷史上起更大作用的、歷史上著名的正是這種人;還有一種就是把原來的理論用在嶄新的領(lǐng)域,這是從應(yīng)用的角度有一個很大的發(fā)明創(chuàng)造.”我們在這里所說的,正是第三種發(fā)明創(chuàng)造.“這里繁花似錦,美不勝收,把數(shù)學(xué)和其他各門科學(xué)發(fā)展成綜合科學(xué)的前程無限燦爛.”

        正如華羅庚先生在1959年5月所說的,近100年來,數(shù)學(xué)發(fā)展突飛猛進,我們可以毫不夸張地用“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁等各個方面,無處不有數(shù)學(xué)”來概括數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用.可以預(yù)見,科學(xué)越進步,應(yīng)用數(shù)學(xué)的范圍也就越大.一切科學(xué)研究在原則上都可以用數(shù)學(xué)來解決有關(guān)的問題.可以斷言:只有現(xiàn)在還不會應(yīng)用數(shù)學(xué)的部門,卻絕對找不到原則上不能應(yīng)用數(shù)學(xué)的領(lǐng)域.

        數(shù)學(xué)科技論文800字篇二

        生活中,處處都有數(shù)學(xué)的身影,超市里,餐廳里,家里,學(xué)校里………都離不開數(shù)學(xué)。我也有幾次對數(shù)學(xué)的親身經(jīng)歷呢,我挑其中兩件事來給大家說一說。

        記得三年級,有一次,我和媽媽逛超市,超市現(xiàn)在正在搞春節(jié)打折活動,每件商品的折數(shù)各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包,凈含量是628克,原價35元,現(xiàn)在打八折,可是打八折怎么算呢?我問媽媽。媽媽告訴我,打八折就是乘以0.8,也就是35*0.8=28(元)。我恍然大悟。我準(zhǔn)備把這袋旺旺大禮包買下來,可是,媽媽告訴我,可能后面的旺旺大禮包更便宜,要去后面看看。走著走著,果然,我又看見了賣旺旺大禮包的,凈含量是650克,原價40元,現(xiàn)在也打八折。這下,我犯了愁,凈含量不同,原價也不同,哪個劃算呢?我又問媽媽。媽媽告訴我35*0.8=28(元),40*0.8=32(元),一袋是628克,現(xiàn)價28元,另一袋是650克,現(xiàn)價32元。用28/628≈0.045,32/650≈0。049,0.049>0.045,所以第二袋劃算一點兒,于是,我們買下了第二袋。通過這次購物,我知道了怎樣計算打折數(shù),怎樣計算哪種物品更劃算一些。

        記得四年級,有一次,我和一個朋友出去玩,朋友的媽媽給我們倆出了一道題:1~100報數(shù),每人可以報1個數(shù),2個數(shù),3個數(shù),誰先報到100,誰就獲勝。話音剛落,我便思考怎樣才能獲勝,我想:這肯定是一道數(shù)學(xué)策略問題,不能盲目地去報,里面肯定有數(shù)學(xué)問題,用1+3=4,100/4=25,我不能當(dāng)?shù)谝粋€報的,只能當(dāng)最后一個報的,她報x個數(shù),我就報(4-x)個數(shù),就可以獲勝,我抱著疑惑的心理去和她報數(shù),顯然,她沒有思考獲勝的策略,我用我的方法去和她報數(shù),到了最后,我果然報到了100,我獲勝了。原來這道數(shù)學(xué)問題是一道典型的對策問題,需要思考,才能獲勝。到了六年級,我也學(xué)到了這類知識,只不過,更加難了,通過這次游玩,我喜歡上了對策問題,也更加愛思考,尋找數(shù)學(xué)中的奧秘。

        數(shù)學(xué),就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時,感覺很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼。這時候,只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學(xué)的高峰上的人,都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)?。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),才能讓自己的視野更加開闊!

        
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