大學(xué)生畢業(yè)論文法學(xué)類

　　法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的社會(huì)學(xué)科,只有做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,法學(xué)發(fā)展才能保持旺盛的生命力。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)論文法學(xué)類的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　大學(xué)生畢業(yè)論文法學(xué)類篇1

　　淺析受賄罪的行為方式

　　它以權(quán)錢交易為核心內(nèi)容，是公共權(quán)力異化的主要表現(xiàn)形式之一。近年來，受賄罪的行為方式呈現(xiàn)多樣化的趨勢，新型受賄呈現(xiàn)不斷增多的趨勢。本文將通過探討受賄罪的犯罪構(gòu)成、行為方式、罪行認(rèn)定等方面來解開受賄罪的層層面紗。

　　關(guān)鍵詞：權(quán)錢交易;新型受賄;行為方式;多樣化趨勢;罪行認(rèn)定

　　一、受賄罪的概念解析

　　受賄罪的主體是特殊主體，即國家工作人員;主觀方面是故意，過失行為不構(gòu)成本罪。客體方面受賄罪侵犯了國家工作人員職務(wù)行為的廉潔性及公私財(cái)物所有權(quán);在客觀方面表現(xiàn)為行為人利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益。

　　受賄罪在客觀方面除了有索賄和收受賄賂這兩種基本行為形態(tài)外，還包括：收受回扣、手續(xù)費(fèi);斡旋受賄。

　　二、受賄罪的行為方式

　　受賄罪除了最傳統(tǒng)的直接收受財(cái)物的錢權(quán)交易的行為方式之外，呈現(xiàn)日益多樣化的趨勢，下面我們就來探討一下各種不同類型新型受賄的行為方式的特征及其刑法界定。

　　(1)交易型受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，以下列交易形式收受請(qǐng)托人財(cái)物的，以受賄罪論處：①以明顯低于市場的價(jià)格向請(qǐng)托人購買房屋、汽車等物品的;②以明顯高于市場的價(jià)格向請(qǐng)托人出售房屋、汽車等物品的;③以其他交易形式非法收受請(qǐng)托人財(cái)物的。

　　受賄數(shù)額按照交易時(shí)當(dāng)?shù)厥袌鰞r(jià)格與實(shí)際支付價(jià)格的差額計(jì)算。前款所列市場價(jià)格包括商品經(jīng)營者事先設(shè)定的不針對(duì)特定人的最低優(yōu)惠價(jià)格。根據(jù)商品經(jīng)營者事先設(shè)定的各種優(yōu)惠交易條件，以優(yōu)惠價(jià)格購買商品的，不屬于受賄。

　　(2)干股分紅型受賄。干股是指未實(shí)際出資而獲得的股份，國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，收受請(qǐng)托人提供的干股的，以受賄罪論處。

　　(3)合作投資型受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，以合作開辦公司或者其他合作投資的名義獲取“利潤”，沒有實(shí)際出資和參與管理、經(jīng)營的，以受賄罪論處。

　　(4)受托理財(cái)型受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，以委托請(qǐng)托人投資證券、期貨或者其他委托理財(cái)?shù)拿x，未實(shí)際出資而獲取“收益”，或者雖然實(shí)際出資，但獲取“收益”明顯高于出資應(yīng)得收益的，以受賄罪論處。

　　(5)賭博型受賄。事實(shí)上，以賭博形式實(shí)施行賄、受賄的案件早已有之，但是，在實(shí)踐中，通過賭博為官員進(jìn)行利益輸送，實(shí)施行受賄得到查處，特別是以行賄罪、受賄罪被追究的少之又少。

　　(6)干薪型受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，要求或者接受請(qǐng)托人以給特定關(guān)系人安排工作為名，使特定關(guān)系人不實(shí)際工作卻獲取所謂薪酬的，以受賄罪論處。“特定關(guān)系人”，是指與國家工作人員有近親屬、情婦(夫)以及其他共同利益關(guān)系的人。

　　(7)特定關(guān)系人收受型受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，授意請(qǐng)托人以本意見所列形式，將有關(guān)財(cái)物給予特定關(guān)系人的，以受賄罪論處。

　　(8)借用型受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益，收受請(qǐng)托人房屋、汽車等物品，未變更權(quán)屬登記或者借用他人名義辦理權(quán)屬變更登記的，不影響受賄的認(rèn)定。

　　實(shí)踐中此類案件行賄人和受賄人的言辭證據(jù)常常存在疑點(diǎn)和矛盾而難以準(zhǔn)確認(rèn)定。有些賄賂案中被告人在偵查初期承認(rèn)是以借為名的受賄，后期予以否認(rèn)，自身供述前后是矛盾的;而行為人認(rèn)為是沒有還款意圖，但主要是根據(jù)自己的推測。證據(jù)之間存在一些矛盾和疑點(diǎn)，在這種情況下就需要從其他方面予以區(qū)分行為究竟是正常的借款行為還是以借款之名行受賄之實(shí)。這就需要從借款用途、借款過程、借款時(shí)間、謀取利益等各個(gè)方面分析判斷。關(guān)于此類情形的認(rèn)定相關(guān)司法解釋實(shí)際上做出了規(guī)定，在認(rèn)定是否屬于受賄時(shí)，不能僅僅看是否有書面借款手續(xù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)以下因素綜合判定：①有無正當(dāng)、合理的借款事由;②款項(xiàng)的去向;③雙方平時(shí)關(guān)系如何、有無經(jīng)濟(jì)往來;④出借方是否要求國家工作人員利用職務(wù)上的便利為其謀取利益;⑤借款后是否有歸還的意思表示及行為;⑥是否有歸還的能力;⑦未歸還的原因等。

　　此司法解釋實(shí)際對(duì)于是否是以借為名的受賄確定了判斷標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)當(dāng)考察借款是否符合真實(shí)借款的一般情形。真實(shí)的借款具有正當(dāng)理由，款項(xiàng)的流向清晰，未來具有相適應(yīng)的還款能力。而以借為名的受賄理由通常不合理，款項(xiàng)也不按照陳述的理由使用。

　　(9)事后受賄。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益之前或者之后，約定在其離職后收受請(qǐng)托人財(cái)物，并在離職后收受的，以受賄罪論處。

　　事后受賄要求行為人和請(qǐng)托人之間有約定，若沒有約定，則不構(gòu)成受賄罪。

　　如果沒有“事先約定”的限制要件，很有可能造成客觀歸罪，將離職后不再具有國家工作人員身份的人一概作為受賄罪追究，與受賄罪的構(gòu)成要件不符。新型受賄較之傳統(tǒng)受賄更具有欺騙性、間接性、復(fù)雜性，給司法實(shí)踐帶來很大的挑戰(zhàn)，然而，不管腐敗分子的犯罪手段如何改變，受賄罪的本質(zhì)依然是“權(quán)錢交易”，把握住這一點(diǎn)，再狡猾的貪官也逃不過法律的制裁。

　　三、結(jié)語

　　隨著作案手段呈現(xiàn)多樣化趨勢，受賄罪認(rèn)定中的疑難問題不斷增多，準(zhǔn)確認(rèn)定受賄犯罪的難度不斷增大，相較實(shí)踐情況的發(fā)展，現(xiàn)有受賄罪法律規(guī)定及相關(guān)司法解釋明顯滯后，實(shí)務(wù)中對(duì)一些權(quán)錢交易行為無法予以有效懲戒，對(duì)此，亟需加強(qiáng)研究、完善立法、明確處理依據(jù)、加大對(duì)受賄犯罪的打擊力度，在完善立法的同時(shí)，也要不斷提高司法實(shí)踐能力，認(rèn)定受賄罪，應(yīng)緊緊圍繞受賄罪的犯罪構(gòu)成，從違法性、社會(huì)危害性、有責(zé)性進(jìn)行判斷，將受賄罪控制在社會(huì)可承載的限度內(nèi)，維持國家的可持續(xù)發(fā)展。

　　大學(xué)生畢業(yè)論文法學(xué)類篇2

　　淺析漫畫對(duì)開展法制教育的意義

　　摘要：漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。而法制教育的成敗，關(guān)系著國家的未來。本文從本人創(chuàng)作實(shí)際出發(fā)，闡述漫畫對(duì)法制教育的現(xiàn)實(shí)意義，并從四個(gè)方面進(jìn)行了論述：一、漫畫的趣味性，讓法制教育引人入勝。二、漫畫的戲劇性，讓法制教育獨(dú)具創(chuàng)新。三、漫畫的時(shí)代性，讓法制教育深入人心。四、漫畫的多樣性，讓法制教育豐富多彩。

　　關(guān)鍵字：法制漫畫;趣味性;戲劇性;時(shí)代性;多樣性

　　隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。回首中國古代，反復(fù)吟誦“民不畏死，奈何以死懼之?”讓我們感到中國幾千年歷史官逼民反，王朝更替的萬千氣象?！蹲髠鳌啡眨?ldquo;刑不可知，則威不可測。”如何令公眾守法遵紀(jì)，值得我們深思。當(dāng)今之世界，法制與社會(huì)生活相互交融，你中有我，我中有你，一切社會(huì)現(xiàn)象幾乎都能在法律中再現(xiàn)。今日之法制教育，即是未來法治的希望。

　　法制教育的形式在各地也是層出不窮，不斷創(chuàng)新。有的整合媒體資源加大宣傳力度。各地各部門在各類新聞媒體開辟法制宣傳專欄，制播法制新聞、法制節(jié)目，形成了上下聯(lián)動(dòng)的宣傳聲勢。有的利用新型媒體資源開展宣傳。“漫漫人生路，依依法制情”、“情重如山，法大如天”??像這樣健康活潑、富有創(chuàng)造力的法制短信廣泛傳播，反映了法律工作和生活的各個(gè)方面，講述了各行業(yè)法律工作者的法律故事?；鶎臃ㄖ菩麄骰顒?dòng)也是豐富多彩。“說賭博，道賭博，賭博害人真可惡??”這段快板出自浙江省奉化市的商偉利之手，她以生活中的人和事為題材，自編自演了《交通安全你我他》、《毒品猛過虎》、《東西南北說計(jì)生》等多段群眾喜聞樂見的方言快板，在普法宣傳中收到良好效果。

　　漫畫作為繪畫藝術(shù)的一個(gè)品種，它常用夸張、比喻、象征、擬人、寓意等手法，直接或隱晦、含蓄地表達(dá)作者對(duì)紛紜世事的理解及態(tài)度，是含有諷刺或幽默的一種浪漫主義的繪畫。它同其它繪畫的主要區(qū)別在于獨(dú)特的構(gòu)思方法和表現(xiàn)手法。它具有諷刺與幽默的藝術(shù)特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)、教育和審美等社會(huì)功能。漫畫作為另一種形式融入到了法制宣傳中，那么，它對(duì)法制教育有何現(xiàn)實(shí)意義呢?

　　一、漫畫的趣味性，使法制教育引人入勝

　　著名思想家、作家、科學(xué)家歌德說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”著名戲劇家、戲劇理論家萊辛也說過：“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。”可見，在進(jìn)行法制教育的過程中，使得原本枯燥乏味的條條框框變得相對(duì)有趣，能夠吸引住群眾的目光，顯得尤為重要。而漫畫恰恰具有這個(gè)功能，它形象生動(dòng)、雅俗共賞。既遵循了藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，又達(dá)到寓教于樂，弘揚(yáng)法制的效果。充分發(fā)揮其藝術(shù)的感染力，向廣大民眾形象化地宣傳法律知識(shí)，用群眾熟悉的語言和畫面，生動(dòng)活潑地開展法制宣傳教育，易于廣大民眾所接受。

　　例如：關(guān)于宣傳信訪問題的法律知識(shí)，根據(jù)國家信訪局出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范信訪事項(xiàng)受理辦理程序引導(dǎo)來訪人依法逐級(jí)走訪的辦法》，今年5月1日起，信訪人應(yīng)當(dāng)根據(jù)信訪事項(xiàng)的性質(zhì)和管轄層級(jí)，到依法有權(quán)處理的本級(jí)或上一級(jí)機(jī)關(guān)，設(shè)立或者指定的接待場所提出?？缭奖炯?jí)和上一級(jí)機(jī)關(guān)，提出來訪事項(xiàng)，上級(jí)機(jī)關(guān)不予受理。這個(gè)主題如果單單從文字內(nèi)容去宣傳，不僅讓廣大民眾沒有興趣去關(guān)心，而且即使想去關(guān)心也難以理解，所以我用漫畫的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了這個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的話題。

　　畫面中首先以螺旋樓梯的形式展現(xiàn)了各級(jí)部門的位置，然后用對(duì)比的方式說明問題，一個(gè)人根據(jù)規(guī)定逐級(jí)上訪，縣級(jí)房子顯示象征“接受”的表情。另一個(gè)人違反規(guī)定跨過市級(jí)單位直接向上級(jí)越級(jí)上訪，除了市級(jí)房子顯示象征“不接受”的表情外，一個(gè)大大的“禁”字出現(xiàn)在他面前。最后相應(yīng)地配上簡單的兩行文字，人民群眾不僅能在較為輕松、活潑的畫面里了解國家信訪局關(guān)于逐級(jí)上訪和不越級(jí)上訪的有關(guān)規(guī)定，而且也能使群眾更加樂于接受。

　　二、漫畫的戲劇性，使法制教育獨(dú)具創(chuàng)新

　　漫畫是一種藝術(shù)，它來源于生活但可以高于生活，它可以把古今中外的人物同時(shí)邀集到一起，讓他們?cè)谝粋€(gè)畫面上演出奇異怪誕而又意蘊(yùn)深邃的喜劇。它不受時(shí)空觀念的限制，人與物之間也可以對(duì)話，不同質(zhì)、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想與現(xiàn)實(shí)同存，從而使畫面產(chǎn)生幽默、詼諧、怪誕、風(fēng)趣的藝術(shù)效果。漫畫就像一出戲劇，畫者是導(dǎo)演，演盡人生百態(tài)。“嬉笑怒罵，皆成文章。”讓人們?cè)谔湫苑情g明白法制的意義。例如：需要宣傳關(guān)于打擊奸商、不法商販等法制內(nèi)容，并不否認(rèn)，張貼一些不法商販以假亂真、以次充好的行為的圖片，再配以文字，確實(shí)能起到一定的教育警示意義，但是顯然漫畫在這方面有更大的發(fā)揮空間，可以把同一個(gè)問題從一個(gè)全新的角度加以闡述。為此，我創(chuàng)作了下面這幅名為《重拳出擊》的漫畫。

　　受時(shí)空觀念的限制，人與物之間也可以對(duì)話，不同質(zhì)、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想與現(xiàn)實(shí)同存，從而使畫面產(chǎn)生幽默、詼諧、怪誕、風(fēng)趣的藝術(shù)效果。漫畫就像一出戲劇，畫者是導(dǎo)演，演盡人生百態(tài)。“嬉笑怒罵，皆成文章。”讓人們?cè)谔湫苑情g明白法制的意義。例如：需要宣傳關(guān)于打擊奸商、不法商販等法制內(nèi)容，并不否認(rèn)，張貼一些不法商販以假亂真、以次充好的行為的圖片，再配以文字，確實(shí)能起到一定的教育警示意義，但是顯然漫畫在這方面有更大的發(fā)揮空間，可以把同一個(gè)問題從一個(gè)全新的角度加以闡述。為此，我創(chuàng)作了下面這幅名為《重拳出擊》的漫畫。

　　畫面中心首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的紅色拳頭，象征了相關(guān)政府打擊奸商的力量與決心，然后是在重拳出擊下奸商們的窘態(tài)，有的已經(jīng)被砸到了一半軀體，猶如壓在五指山下動(dòng)彈不得;有的仿佛驚弓之鳥，聞風(fēng)喪膽，猖狂而逃;也有的泣不成聲，跪地求饒，好像在乞討一次重新做人的機(jī)會(huì)。其中那個(gè)穿白色衣服，外表看似純潔的奸商，心已經(jīng)被挖空了，象征著良心受到利益、金錢的腐蝕，發(fā)人深省。以這樣的形式宣傳法制，使得法制教育能夠突破傳統(tǒng)，以一個(gè)全新的角度進(jìn)入群眾的視野。

　　三、漫畫的時(shí)代性，使法制教育深入人心

　　《馬克思恩格斯全集》中說到：“問題是時(shí)代的格言，是表現(xiàn)時(shí)代自己內(nèi)心狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。”漫畫作品有很強(qiáng)的時(shí)效性和可視性，反映當(dāng)代時(shí)代特征，它能緊扣法制主題，關(guān)注“反腐”、“反邪教”、“醫(yī)患關(guān)系”、“維權(quán)”等社會(huì)熱點(diǎn)問題，能夠快速吸引廣大民眾眼球，成為民眾關(guān)注的焦點(diǎn)。例如：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，近幾年來我國的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)療糾紛日益增加，一方面經(jīng)常有病人投訴、毆打甚至殺死醫(yī)務(wù)人員的事件發(fā)生，另一方面醫(yī)務(wù)人員也多有抱怨。重建和諧的醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)正常的醫(yī)療服務(wù)秩序，維護(hù)醫(yī)患利益，成為需要全社會(huì)共同來關(guān)注的一項(xiàng)嚴(yán)峻的課題。當(dāng)“醫(yī)患關(guān)系”成為社會(huì)熱點(diǎn)問題，需要對(duì)群眾進(jìn)行法制宣傳教育，與此相關(guān)的法制漫畫也應(yīng)運(yùn)而生。

　　上幅漫畫題目為《信任》，這無疑給當(dāng)下日趨緊張的“醫(yī)患關(guān)系”打入一劑強(qiáng)心劑。這幅漫畫看似簡單，但仔細(xì)研讀，卻深含著一個(gè)道理。畫面中醫(yī)生和患者站在擬人化的醫(yī)院紅十字上面握手言和，這也說明了醫(yī)生和患者之間同渡一條船，只有相互之間合作、信任才能共同到達(dá)彼岸，只要有一方不合作，這艘船就會(huì)翻，這個(gè)卡通可愛的紅十字也會(huì)因?yàn)槭テ胶舛顾?。漫畫的時(shí)代性使得人民群眾能快速地關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，使得法制教育進(jìn)行得更加順風(fēng)順?biāo)?/p>

　　四、漫畫的多樣性，使法制教育豐富多彩

　　漫畫可以把各種繪畫的形式、技法拿來為己所用。在繪畫工具和物質(zhì)材料的使用上沒有專一的選擇，在造型手段上也沒有什么限制。使用毛筆、鋼筆，借用木刻、油畫、剪紙、拼貼、中國畫等手段來繪制都可以，這主要取決于作者自己的特長以及內(nèi)容、用途的需要。漫畫中的人物造型大都夸張變形，可繁可簡，背景視內(nèi)容需要，可有可無。如果一幅畫面表達(dá)不了，還可以畫成多幅的;要是情節(jié)較多，還可以畫成連續(xù)的。例如：在第九屆全國法制動(dòng)漫獲獎(jiǎng)作品展示中，來自江西理工大學(xué)的江超群利用照片和速寫相結(jié)合的方式創(chuàng)作了19幅組圖，名為《關(guān)注未來關(guān)愛留守兒童》，下面截取相關(guān)圖片加以說明。

　　畫面整體以黑白灰色調(diào)為主，渲染出一種留守兒童缺少關(guān)愛的凄涼氣氛，再配以紅色的醒目文字加以說明，震聾發(fā)聵、直達(dá)內(nèi)心。表現(xiàn)手法上也是另辟蹊徑，采用人物速寫的方式修改、替換掉照片的主體部分，使得攝影與漫畫巧妙地結(jié)合起來，以照片背景為襯托，更好地突出了主題，給人一種耳目一新的感覺。漫畫的表現(xiàn)形式多種多樣，相信潛力無限的漫畫創(chuàng)作者們一定會(huì)開發(fā)出更加豐富多彩的形式為法制教育服務(wù)。

　　除此之外，在法制漫畫的創(chuàng)作中，雖然漫畫是一種藝術(shù)，它可以很夸張，很簡練，可以諷刺或隱喻，但當(dāng)它宣傳法制時(shí)，一定要尊重事實(shí)，不要偏離主題、在枝節(jié)上做文章。不要只關(guān)注畫面表面的絢麗豐富，從而忽視了本身的教育意義。綜上所述，漫畫與法制的結(jié)合，活潑與嚴(yán)肅的碰撞，所形成的法制漫畫給當(dāng)代法制教育帶來了眾多現(xiàn)實(shí)意義。“動(dòng)漫愉悅生活，法律走近你我”，正如這句充滿親和力的口號(hào)一樣，漫畫已經(jīng)融入了我們的生活，它無時(shí)不在，無處不在，無事不在，更延伸到了法制教育中。管子有言：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”可以知道早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國古人就認(rèn)識(shí)到“法”是各種社會(huì)關(guān)系的固有調(diào)整系統(tǒng)，是衡量世人言行是非、功過、曲直的客觀標(biāo)準(zhǔn)和必須遵守的行為規(guī)范，這對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的廣大群眾樹立法治理念，依法辦事無疑會(huì)起到非常重要的作用。

　　全國人大代表安桂武說過：“我們每個(gè)人都關(guān)注健康，都愛好運(yùn)動(dòng)和娛樂，但是沒有像對(duì)待健康、運(yùn)動(dòng)和娛樂那樣對(duì)待法制。如果我們像關(guān)注健康那樣關(guān)注法制，就可能避免許多悲劇?，F(xiàn)在有些違法犯罪不是有意犯法，而是因?yàn)椴欢?，這和法制教育的缺失緊密相連。有些成年人腦中沒有法律這根弦，不僅可能無意中犯法，而且當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)也不知道如何維護(hù)。”作為法制漫畫創(chuàng)作者，我們應(yīng)該關(guān)注生活，發(fā)掘資源，整合創(chuàng)作，讓廣大人民群眾關(guān)注法制，學(xué)習(xí)法制，了解法制，形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，并拿起法律武器保護(hù)自己和家人，維護(hù)社會(huì)的安定和諧，愿法制教育之花開滿華夏大地。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]葛偉軍《第一本法律漫畫書》中國法制出版社2010年11月版.

　　[2]最高人民法院《法在身邊——未成年人法律保護(hù)》人民法院出版社2014年5月版.

　　[3]馮玉軍《尋找法治的力量》北京師范大學(xué)出版集團(tuán)2010年6月版.