【摘要】校園犯罪近年來逐漸呈上升趨勢(shì)，并表現(xiàn)為低齡化嚴(yán)重，惡性事件增加，犯罪集團(tuán)化等特點(diǎn)，校園犯罪問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注程度最高的問題之一。校園犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)決定了校園犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。本文試結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)對(duì)校園犯罪特點(diǎn)和成因進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，以期對(duì)預(yù)防校園犯罪有所裨益。
【關(guān)鍵詞】校園犯罪；教育；原因；預(yù)防
青少年是祖國(guó)的未來和民族的希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，其能否健康成長(zhǎng)關(guān)系著中華民族的存續(xù)發(fā)展和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。學(xué)校是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)、教書育人的場(chǎng)所，是培養(yǎng)未來建設(shè)者的搖籃，應(yīng)當(dāng)是一片凈土。但是，我們應(yīng)該清醒的看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我國(guó)校園犯罪是一個(gè)比較嚴(yán)峻的社會(huì)問題，他被不少犯罪學(xué)家和刑法學(xué)家喻為難以醫(yī)治的“社會(huì)痼疾”。無論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家還是處在發(fā)展中的國(guó)家，大都面臨著校園犯罪迅速增多，犯罪率日益攀升的嚴(yán)重狀況。在我國(guó)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，校園違法犯罪現(xiàn)象得到了一定的扼制，但現(xiàn)實(shí)校園的犯罪率居高不下已不是什么新鮮問題了，但這仍是當(dāng)今社會(huì)最普遍、最嚴(yán)峻的問題之一，因而我們對(duì)校園犯罪必須要有清醒的認(rèn)識(shí)和足夠的重視。
一、當(dāng)前校園犯罪的特點(diǎn)
青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)候。如果不能抓緊時(shí)機(jī)促使他們向積極的方向發(fā)展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。
（一）犯罪年齡提前，低齡化嚴(yán)重。從犯罪主體來說，校園犯罪日益向低齡化方向發(fā)展。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，自二十世紀(jì)九十年代以來，我國(guó)校園犯罪的年齡有所提前，呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢(shì)。據(jù)調(diào)查，我國(guó)校園犯罪年齡較以前平均提前了2—3歲，其犯罪的年齡階段大致為：10歲—12歲開始有劣跡，13歲—14歲開始走上違法犯罪道路，14歲—17歲進(jìn)入犯罪高峰期。
（二）犯罪類型相對(duì)集中。校園犯罪主要集中在暴力犯罪、財(cái)產(chǎn)犯罪和性犯罪幾種類型上。并且暴力犯罪日益突出，不斷向著嚴(yán)重化達(dá)到方向發(fā)展。如某法院審查起訴的校園犯罪案件中，2000年盜竊、搶劫案件共41起，約占案件總數(shù)的71.9%；2001年共42起，約占88.1%；2002年盜竊、搶劫案件共87起，約占79.1%；截止到去年初，盜竊、搶劫案件共60起，約占88.6%.由此可見，近年來盜竊、搶劫案件不僅在數(shù)量上占了校園犯罪的絕大多數(shù)，并且從整體上看還有繼續(xù)上升趨勢(shì)。
（三）團(tuán)伙犯罪增多，集團(tuán)化趨勢(shì)明顯。目前，校園犯罪中已有70%是團(tuán)伙犯罪。由于學(xué)生缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，故而團(tuán)伙成員有的是同學(xué)，有的是同一區(qū)域的鄰居，他們經(jīng)常在一起消遣、玩樂，相互糾合，相互利用，逐步結(jié)成犯罪團(tuán)伙，彼此可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。尤其是團(tuán)伙犯罪和共同犯罪，3人以上結(jié)伙進(jìn)行的盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、聚眾斗毆共同犯罪案件為數(shù)甚多，甚至有的學(xué)校存在學(xué)生幫會(huì)(許多校內(nèi)的老鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué)會(huì)即在此列)。
（四）犯罪情節(jié)惡劣且案件上升速度快。當(dāng)前在我國(guó)的校園犯罪案件中，重、特大案件比例逐年上升居高不下。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在殺人、強(qiáng)奸、搶劫、盜竊四類重大刑事案件中，每1000件此類案件至少有30件是學(xué)校未成年人所為。
二、校園犯罪的主要原因
任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，校園犯罪也不例外，其原因主要有以下幾方面：
（一）生理、心理因素的影響。學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，從生理上看，其身心發(fā)育尚不成熟，各種心理活動(dòng)具有較大的不穩(wěn)定性和盲目性。一般來說，學(xué)生的思維簡(jiǎn)單，自控能力較差，情緒不很穩(wěn)定，易感情用事，一旦受到某種誘惑和刺激，容易鋌而走險(xiǎn)，以身試法；同時(shí)，學(xué)生明辯是非的能力較成人低，好奇心和模仿性強(qiáng)，容易受到不良因素的侵蝕而發(fā)生心理畸變。
（二）法制意識(shí)淡薄。盡管現(xiàn)在在各級(jí)學(xué)校普遍開有法制課，但由于該門課程不作為考試的內(nèi)容，學(xué)校、教師本身也重視不夠，學(xué)生更是對(duì)法制教育不重視，沒有用心去學(xué)，用腦去記，導(dǎo)致法制課流于形式。這些原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)生幾乎不具有任何法律常識(shí)，罪與非罪界線不清，哪些是違法行為，哪些是合法行為，什么事可以做，什么事不可以做，以及自己的行為會(huì)產(chǎn)生哪些后果，這些問題在他們的心中沒有清楚的認(rèn)識(shí)。俗話說，無知者無畏。既然學(xué)生們不知道自己的行為已觸犯國(guó)家刑律，不知道自己行為的后果，那么，他們做起事來就毫無顧忌，為所欲為。筆者認(rèn)為，法制觀念的淡薄是校園犯罪的主要原因。
（三）家庭因素的影響。家庭在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著不可替代的重要角色，家庭也是預(yù)防校園犯罪的第一道防線。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的家庭問題日漸增多，（1）家庭結(jié)構(gòu)有缺陷?，F(xiàn)在有很多家庭結(jié)構(gòu)不完整，因?yàn)殡x婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時(shí)，導(dǎo)致家庭成員間的情感交流失衡，人際關(guān)系冷漠，子女很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點(diǎn)和反叛心理。這樣家庭的子女覺得在家里得不到愛和精神生活的滿足，往往會(huì)向外尋求精神支持和寄托。但由于他們心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在不良環(huán)境的影響和壞人的教唆、引誘下，很容易走上犯罪道路。（2）家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些家長(zhǎng)沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，用一些不適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式，如對(duì)自己的孩子?jì)蓪?、溺愛，放任自流，少于情感溝通等，這是學(xué)生犯罪的一個(gè)最直接的、最重要的原因。據(jù)廣東省少管所反映，在該所服刑的少年犯中有80%和家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)有關(guān)。（3）父母行為不良。家庭中父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)子女發(fā)生著潛移默化的影響。另外，子女好奇心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。大人的不良行為行事，將在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。（4）家庭氣氛不和睦。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會(huì)給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長(zhǎng)此下去會(huì)造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。
（四）學(xué)校教育和管理的失誤。目前，在我國(guó)一些地方，學(xué)校教育方面存在的問題對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)極為不利。（1）忽視思想品德教育。由于在教育觀念上片面強(qiáng)調(diào)智育的重要性，學(xué)校在很大程度上淡化了對(duì)學(xué)生思想品德的教育和培養(yǎng)，即使有這方面的教育也往往是方法簡(jiǎn)單、陳舊或是流于形式，而且內(nèi)容空洞、脫離實(shí)際，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。這樣就更加削弱了教育的權(quán)威性，甚至引起學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，這樣就很容易使成長(zhǎng)中的學(xué)生排斥主流文化，而對(duì)不良亞文化產(chǎn)生認(rèn)同，進(jìn)而在不良亞文化的吸引和感召下，形成不良亞文化群體與主流文化相對(duì)抗，經(jīng)過相互感染和認(rèn)同，最后墮落為校園犯罪團(tuán)伙。再一類是在一些學(xué)校中，成績(jī)好的是好學(xué)生，成績(jī)差的就是壞學(xué)生，并以此為依據(jù)，人為的把學(xué)生分成重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，使得學(xué)生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進(jìn)取心和自信心，造成了一些學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)，流失到社會(huì)上形成不良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很容易墮落為犯罪團(tuán)伙，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。（2）法制教育效果不佳。目前，學(xué)校法制教育落后，效果不佳，造成學(xué)生法制觀念淡薄也是導(dǎo)致校園犯罪的一個(gè)重要原因。法制教育只是停留在法律知識(shí)的傳授上，不能使學(xué)生形成與法律規(guī)范的要求相適應(yīng)的價(jià)值觀，不能使法律規(guī)范的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的需要和行為，不能使學(xué)生用法律規(guī)范約束自己的行為、形成守法的行為習(xí)慣，沒有收到預(yù)防犯罪的效果，反而讓一部分學(xué)生由于了解法律規(guī)定而鉆法律的空子，心懷僥幸，而走上犯罪道路。（3）心理健康教育滯后。學(xué)生時(shí)期面臨著心理矛盾沖突的急劇發(fā)展和緊張繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及家長(zhǎng)望子成龍所造成的巨大壓力，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生了各種心理困惑、心理失衡甚至心理疾病。但是，由于目前的學(xué)校教育中，忽視心理健康教育，沒有開設(shè)專門的心理課程，只是將心理教育的內(nèi)容納入思想品德教育中，這使得學(xué)生的心理問題得不到及時(shí)的解答和引導(dǎo)而更加嚴(yán)重。當(dāng)他們不能承受時(shí)，很可能走向極端，通過暴力等方式宣泄出來，造成暴力犯罪。

（五）社會(huì)不良因素的影響。由于特定的生理心理原因，學(xué)生極易受到社會(huì)不良因素尤其是社會(huì)不良文化的影響而誤入歧途。近年來，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，封建迷信活動(dòng)和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害學(xué)生身心的東西屢禁不止，使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。有些學(xué)生由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對(duì)于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲。電影、戲劇發(fā)展平緩甚至出現(xiàn)下降趨勢(shì)，代之而起的是電視、錄像VCD、DVD、舞廳、電子游戲廳、迪廳、網(wǎng)吧等。這些文化活動(dòng)極易吸引腐蝕學(xué)生。因此，要堅(jiān)絕打擊并杜絕一切違禁的消費(fèi)現(xiàn)象，要采取嚴(yán)厲措施打擊淫穢物品的制造和傳播，加大處罰力度，凈化娛樂場(chǎng)所，盡可能不讓學(xué)生接觸或參加不健康的娛樂活動(dòng)，盡可能多建立一些以科技和健身為主要內(nèi)容的娛樂場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生把注意力投放在有豐富科技知識(shí)或健身內(nèi)容的娛樂活動(dòng)上。
三、校園犯罪的預(yù)防及治理
預(yù)防和治理校園犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化大業(yè)興衰成敗的一件大事。針對(duì)目前校園犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我們認(rèn)為，要從根本上遏止校園犯罪，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
（一）加強(qiáng)思想政治教育和法制宣傳教育
加強(qiáng)思想政治教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的志向，幫助學(xué)生從內(nèi)心深處構(gòu)筑起抵御違法犯罪的思想防線和堅(jiān)固堡壘是防治校園違法犯罪的重要舉措。首先，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育。要用共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念來武裝學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。其次，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“世界觀、人生觀和價(jià)值觀”教育。要通過“三觀”教育，使他們從小學(xué)會(huì)處理個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系，幫助他們正確對(duì)待金錢、權(quán)力、榮譽(yù)、地位和利益，使他們能在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中把握好人生航向。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育。學(xué)校、家庭和社會(huì)要三管齊下，形成合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育。使學(xué)生了解作為一個(gè)公民既有權(quán)利又有義務(wù)，了解法律的意義以及什么是犯罪，什么是違法，了解違法犯罪應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
（二）構(gòu)筑家庭教育的防線
家庭是學(xué)生健康成長(zhǎng)不可或缺的重要條件，也是預(yù)防校園犯罪的重要防線。遏止學(xué)生犯罪，必須構(gòu)筑牢固的家庭防線。首先，父母要重視對(duì)子女的教育。父母要根據(jù)子女的實(shí)際，從生理、心理、學(xué)習(xí)、思想品德等方面關(guān)注女子的成長(zhǎng)。其次，要有正確的教育方法。父母對(duì)子女的教育要寬嚴(yán)相濟(jì)，方法適當(dāng)，對(duì)女子，在生活上要關(guān)心愛護(hù)，但又不能溺愛，既要給女子一定的生活空間，但又要嚴(yán)格要求；在思想上，父母要經(jīng)常與孩子交流，了解、掌握其思想動(dòng)態(tài)，對(duì)其不良心理和學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題要及時(shí)疏導(dǎo)，要曉之以理，動(dòng)之以情，勸其改正，切記簡(jiǎn)單打罵、體罰；同時(shí)，家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互通信息，及時(shí)了解子女在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；另外，父母在子女面前要注意自己的言行，避免因夫妻打架、相互詆毀或家庭陋習(xí)而對(duì)子女產(chǎn)生不良影響。
（三）深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)校教育是預(yù)防校園犯罪的重要環(huán)節(jié)，良好的學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)十分重要。當(dāng)前要克服學(xué)校教育的弊端，要深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境。要根據(jù)不同年齡段青少年學(xué)生的特點(diǎn)，制定相互銜接、互相配套的有關(guān)思想品德教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育和預(yù)防犯罪教育等教學(xué)計(jì)劃，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義道德觀念、法制觀念和自律觀念。同時(shí)要注意將教書與育人緊密結(jié)合，不能片面追求升學(xué)率而忽視對(duì)學(xué)生的教育和管理。要?jiǎng)?chuàng)造豐富多彩的校園文化和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍吸引學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，愛生活，使學(xué)生在良好的校園氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。
（四）依法懲治青少年學(xué)生犯罪
作為犯罪行為的一種，校園犯罪必然具有一定的社會(huì)危害性，因此對(duì)校園犯罪必須依法懲治。首先，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的校園犯罪，要及時(shí)依法打擊和懲治，防止其不斷蔓延。尤其對(duì)帶有一定組織性的學(xué)生團(tuán)伙犯罪、集團(tuán)犯罪，甚至校園黑社會(huì)性質(zhì)犯罪，更要重拳出擊，嚴(yán)歷打擊。要通過依法打擊和懲治，最大限度地遏止校園犯罪的發(fā)生。其次，要打防結(jié)合，以防為主。由于校園犯罪的特殊性，我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)對(duì)不同年齡階段不同性質(zhì)不同情節(jié)的學(xué)生犯罪，規(guī)定了各自不同的懲治方法。這些規(guī)定既制裁了犯罪，又照顧到了學(xué)生犯罪的特殊性，因而具有一定的科學(xué)性。因此，要以此為根據(jù)，在堅(jiān)持依法嚴(yán)懲的同時(shí)，要注意打防結(jié)合，要堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”的原則，寓教于懲。
總之，對(duì)校園犯罪應(yīng)立足于教育和保護(hù)以達(dá)到預(yù)防目的，必須把握有效預(yù)防校園犯罪的最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行預(yù)防和矯正；對(duì)于違法犯罪的學(xué)生我們應(yīng)認(rèn)真落實(shí)司法保護(hù)原則，做耐心細(xì)致的教育、感化、挽救工作；對(duì)被判處非監(jiān)禁刑的學(xué)生罪犯建立相應(yīng)的幫教機(jī)構(gòu)對(duì)口管理。要通過專人幫教、定期考察，并結(jié)合家庭、學(xué)校、居（村）委會(huì)等單位，齊抓共管，用社會(huì)綜合力量幫助和挽救犯罪的學(xué)生，使其早日改邪歸正，重返社會(huì)。
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