學(xué)校安全管理論文參考范文

　　當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)矛盾日趨激烈,學(xué)校安全形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,學(xué)校安全問(wèn)題成為廣受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理收集的關(guān)于學(xué)校安全管理論文參考范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　學(xué)校安全管理論文參考范文篇1

　　試論學(xué)校體育應(yīng)做好安全管理工作

　　[摘 要]體育作為一種對(duì)抗激烈、觀賞性強(qiáng)、極具競(jìng)爭(zhēng)色彩的競(jìng)技活動(dòng),越來(lái)越多地受到學(xué)生的喜愛(ài)。但是,隨著經(jīng)濟(jì)和體育的發(fā)展,人民群眾物質(zhì)生活的改善,學(xué)生身體素質(zhì)的日益提高,學(xué)校體育教學(xué)也出現(xiàn)了一個(gè)不和諧現(xiàn)象――運(yùn)動(dòng)事故。

　　[關(guān)鍵詞]體育;身體素質(zhì);安全教育

　　運(yùn)動(dòng)事故的出現(xiàn)有各種各樣的原因,其中大多數(shù)是由運(yùn)動(dòng)損傷所致,據(jù)統(tǒng)計(jì),在學(xué)校各類(lèi)意外事故中,體育課和體育活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的安全事故占學(xué)校各類(lèi)事故的比例達(dá)到30%~40%,“禍起于細(xì)微,疾患于所忽”,這一現(xiàn)實(shí)提醒我們,學(xué)校開(kāi)展體育課和課余體育活動(dòng),必須高度重視安全教育,落實(shí)安全措施。作為學(xué)校管理者和體育教育工作者,應(yīng)當(dāng)從如何避免學(xué)生在體育活動(dòng)中受到傷害,切實(shí)提高學(xué)校體育教學(xué)和競(jìng)技水平,認(rèn)真分析造成事故的原因,加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理,為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、健康的體育教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快,健康發(fā)展的目標(biāo)。

　　以下是筆者摘錄的幾個(gè)發(fā)生在我國(guó)各省區(qū)學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中較為突出的真實(shí)案例,供分析參考。

　　[案例1] 某中學(xué)籃球場(chǎng)籃球架年久失修,在一次籃球比賽中,一學(xué)生跳起拉球筐,將籃球架拉倒,該生與另一位學(xué)生被砸,造成一死一傷的嚴(yán)重后果,該校最終承擔(dān)事故一切責(zé)任。

　　[案例2]某縣小學(xué)四年級(jí)的一次體育課上,體育教師在40米距離內(nèi)用板凳設(shè)四道障礙,要求學(xué)生往返跑一次,一學(xué)生在返回跨越第二道障礙時(shí)因左腿磕碰板凳摔傷,造成學(xué)生住院手術(shù)治療。經(jīng)調(diào)查認(rèn)定,該小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中違反了體育教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定,編制實(shí)施的體育教學(xué)強(qiáng)度和難度均超過(guò)四年級(jí)學(xué)生的生理承受能力,故校方支付受傷學(xué)生全部醫(yī)療費(fèi)用及其他費(fèi)用。

　　[案例3]某中學(xué)的體育課上,該校體育教師在未安排負(fù)責(zé)保護(hù)和安全人員的情況下,讓學(xué)生在體操房里自由活動(dòng),該教師回到辦公室取教具,幾個(gè)學(xué)生練習(xí)跳箱運(yùn)動(dòng)。練習(xí)中一學(xué)生在做騰空翻越跳箱動(dòng)作時(shí),不幸人越過(guò)了墊子,頭部先落在地板上,造成頭部神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p傷,后經(jīng)醫(yī)院搶救脫險(xiǎn),造成該學(xué)生終身癱瘓。事后,該校支付了近70萬(wàn)元的巨額賠償費(fèi)用。

　　從以上案例可以看出,體育課上發(fā)生的事故原因很多,主要的原因有：學(xué)校體育設(shè)施存在安全隱患,未及時(shí)采取措施排除隱患,校方未盡到安全責(zé)任;教師沒(méi)有盡到有效安全管理責(zé)任;體育教學(xué)不規(guī)范,教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)強(qiáng)度和難度都超過(guò)學(xué)生的身體承受能力和大綱的規(guī)定;意外原因造成的事故。有些體育事故很難判定責(zé)任人,完全是由運(yùn)動(dòng)意外所致,這類(lèi)事故的處理,應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)做法,比如，建立學(xué)生定期體檢和完善學(xué)生保險(xiǎn)制度等措施。由學(xué)生自身的健康原因造成的,學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)情況,使體育教師在知情的情況下組織學(xué)生從事適合的體育活動(dòng),學(xué)校要建立學(xué)生的健康卡片,避免因?qū)W生自身的先天性疾病或特殊體質(zhì)引起體育事故。

　　1 對(duì)學(xué)生的體育安全教育

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想教育是必要的,由于學(xué)校體育教學(xué)基本在校內(nèi)進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)必要的體育安全教育,提高學(xué)生的體育安全意識(shí),要將體育的安全教育列入學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容,常年堅(jiān)持開(kāi)展。另外,體育安全教育不單是體育教師的工作內(nèi)容,其他科目的教師也有責(zé)任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育,班主任、輔導(dǎo)員等要利用班會(huì)、舉辦活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育。

　　2 加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的安全建設(shè)

　　作為學(xué)生體育活動(dòng)必不可少的設(shè)施,學(xué)校體育設(shè)施的安全,是確保學(xué)生體育安全的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。體育場(chǎng)地占學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)的一大部分,由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在差異,但設(shè)施安全必須得到基本的保障。對(duì)條件較差,經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)校,應(yīng)在現(xiàn)有條件下,保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的質(zhì)量安全,排除存在的安全隱患,體育教師要因時(shí)、因地、安全地開(kāi)展體育教學(xué)。

　　3 完善學(xué)校體育工作安全管理制度

　　學(xué)校要將學(xué)生體育安全列入學(xué)校安全管理制度,對(duì)學(xué)生體育安全的管理要責(zé)任到人。做好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械的日常安全維護(hù)，制定學(xué)生身體健康定期檢查制度和健康宣傳制度。

　　4 發(fā)揮體育教師的教學(xué)主導(dǎo)作用

　　(1)科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。體育教師的教學(xué)內(nèi)容對(duì)體育課的安全起著很重要的作用,教師要在大綱的規(guī)定范圍內(nèi),科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度,要將安全教育列入教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)常向?qū)W生灌輸安全常識(shí)。

　　(2)加強(qiáng)課堂管理,規(guī)范課堂教學(xué)。體育教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂管理和思想教育,學(xué)生年齡小,自我控制、保護(hù)能力差,要堅(jiān)決杜絕體育課“放羊式”的懶散管理,體育教師不能擅離崗位,要將所有的學(xué)生納入教師的可控范圍內(nèi),確保學(xué)生安全。體育教師要熟悉和了解授課內(nèi)容及所用體育器械可能存在的安全隱患。如每堂課前要帶領(lǐng)學(xué)生充分做好運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),預(yù)防因準(zhǔn)備活動(dòng)不足造成的運(yùn)動(dòng)損傷。上課時(shí),要高度重視各教學(xué)環(huán)節(jié)的保護(hù)幫助。比如，在教背越式跳高時(shí),軟墊鋪設(shè)面積要首先考慮可能發(fā)生的摔傷、跌傷等安全事故。當(dāng)突發(fā)意外時(shí),教師要保持鎮(zhèn)定,根據(jù)所掌握的救助知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)情況采取緊急救護(hù)措施,情況嚴(yán)重要及時(shí)送醫(yī)院處理。與此同時(shí),要聯(lián)系班主任,管理好其他學(xué)生。

　　5 加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)安全管理

　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較一般學(xué)生大,常年訓(xùn)練,發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的概率較高,更應(yīng)該加強(qiáng)安全管理,主要從以下幾個(gè)方面著手。

　　(1)訓(xùn)練前做好各項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。教師在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練前,要了解學(xué)生的身體狀況,嚴(yán)禁帶病訓(xùn)練,提高學(xué)生在體育訓(xùn)練中的安全系數(shù)。各體育項(xiàng)目特點(diǎn)不一,運(yùn)動(dòng)規(guī)律不盡相同,體育教師要充分了解和掌握各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本規(guī)律,在嚴(yán)格做好訓(xùn)練準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),確保訓(xùn)練安全地進(jìn)行。

　　(2)消除訓(xùn)練過(guò)程中的安全隱患。運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生由于運(yùn)動(dòng)量大,安全系數(shù)將會(huì)降低,在安排訓(xùn)練時(shí),教師要遵循循序漸進(jìn)、安全第一的原則,科學(xué)合理地制訂訓(xùn)練計(jì)劃,要視學(xué)生的能力進(jìn)行訓(xùn)練,不可出現(xiàn)過(guò)勞,訓(xùn)練中要適當(dāng)做放松運(yùn)動(dòng),緩解學(xué)生疲勞,身心得到放松,提高訓(xùn)練的安全系數(shù),也能取得好的訓(xùn)練效果。

　　6 加強(qiáng)學(xué)校課余體育活動(dòng)的安全管理

　　學(xué)校組織的各類(lèi)校內(nèi)文體活動(dòng),大都以體育競(jìng)賽及體育游戲的形式進(jìn)行,這些活動(dòng)具有學(xué)生積極性高,參與人數(shù)多,運(yùn)動(dòng)競(jìng)技性強(qiáng)的特點(diǎn),組織者在活動(dòng)前要充分考慮活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的各類(lèi)突發(fā)事件,制定詳盡的應(yīng)急救援預(yù)案,并開(kāi)展必要的應(yīng)急救援演練,預(yù)防各類(lèi)突發(fā)事件的發(fā)生,努力將損失降到最低。

　　學(xué)校體育工作,首先要在保障學(xué)生安全前提下開(kāi)展,學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)校體育安全管理制度,為體育工作的安全切實(shí)做好各項(xiàng)工作,為學(xué)生提供和創(chuàng)造體育鍛煉所必要的安全條件,提高教師安全知識(shí)和教學(xué)管理能力,做到盡可能減少或避免學(xué)生受到傷害,從而使學(xué)生在安全的情況下學(xué)到知識(shí),達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。做到“以人為本,安全第一”,保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　學(xué)校安全管理論文參考范文篇2

　　淺談初中學(xué)校的安全管理

　　摘 要：“學(xué)校安全責(zé)任重于泰山”。整天工作在學(xué)校，我深深的感覺(jué)到安全教育以成為我校教育的一個(gè)重大問(wèn)題。社會(huì)上各種安全事件接連發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，復(fù)雜沉痛的心情壓抑著我這個(gè)學(xué)校分管安全的校長(zhǎng)。使我感覺(jué)到身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺?ldquo;防范于未然”呢?通過(guò)安全教育與安全管理學(xué)習(xí)，我收益頗多，得到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問(wèn)題。我認(rèn)為，在學(xué)校教學(xué)工作中，我們時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，因?yàn)槿说囊簧挥幸淮危湎?，健康成長(zhǎng)，生命不過(guò)是上天借你一用的資本。因此，我們要特別珍惜生命，愛(ài)惜生命。所以，安全從我們做起、家長(zhǎng)做起。

　　關(guān)鍵詞：初中學(xué)校;安全管理;措施

　　學(xué)校安全工作關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)生的健康、千萬(wàn)家庭的幸福、關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。珍愛(ài)生命，關(guān)注安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。構(gòu)建和諧平安校園更是全校教職工和學(xué)生們共同的愿望，更是時(shí)代賦予學(xué)校的職責(zé)和使命。如何確保學(xué)校不出現(xiàn)安全事故，筆者認(rèn)為必須建立健全具有可操作性和實(shí)效性的規(guī)章制度，依靠完善的制度、科學(xué)的管理、社會(huì)各界的支持和全體師生的參與，以預(yù)防為主，杜絕校園安全事故發(fā)生。具體就應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有高度的責(zé)任意識(shí)

　　俗話說(shuō)：龍頭怎樣擺，龍尾怎樣甩。校長(zhǎng)是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全工作的重視程度，與校長(zhǎng)有直接關(guān)系。陳至立曾說(shuō)過(guò)：“校園安全工作應(yīng)實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，也就是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。”因此，抓學(xué)校安全，關(guān)鍵要靠校長(zhǎng)。實(shí)踐證明，校長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了，就會(huì)在校園內(nèi)形成一種齊抓共管的工作格局。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，可以實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任、任課教師具體抓的管理機(jī)制。從而引起全體師生員工的高度重視，調(diào)動(dòng)全員參與，安全管理工作才能落到實(shí)處。

　　二、建立健全安全管理制度，對(duì)照制度措施抓落實(shí)

　　學(xué)校安全工作涉及方方面面。因此，學(xué)校在制定安全管理制度時(shí)，一定要聯(lián)系實(shí)際，周密思考，制定全面、具體、細(xì)致、可操作強(qiáng)的制度或細(xì)則。全面地開(kāi)展工作，將工作任務(wù)分解，落實(shí)到人。不能有任何疏漏，不能放過(guò)細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，稍有大意，就有可能存在隱患，就會(huì)造成安全事故。因此，學(xué)校必須要建立健全一整套安全管理制度，確保安全工作有序開(kāi)展。

　　制度不執(zhí)行，就是白紙一張。學(xué)校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，強(qiáng)硬地抓好安全工作。對(duì)安全工作實(shí)行“安全事故一票否決制”和“安全問(wèn)題首問(wèn)責(zé)任制”。只有采取強(qiáng)有力的措施，強(qiáng)硬的手段，才會(huì)引起大家高度重視;緊繃安全這根弦，時(shí)刻高度警覺(jué)，才能促進(jìn)安全責(zé)任落實(shí)到位;安全工作有效開(kāi)展，平安和諧校園才能得以真正實(shí)現(xiàn)。

　　三、層層簽訂責(zé)任書(shū)，將責(zé)任分解落實(shí)

　　很多教師都有這樣的意識(shí)：安全工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的事，與我無(wú)關(guān);也有家長(zhǎng)認(rèn)為：我把孩子交到學(xué)校，出了問(wèn)題就找學(xué)校，與我無(wú)關(guān)。因此，學(xué)校要將各項(xiàng)安全制度變成全體師生員工的共同行動(dòng)，就要與各室相關(guān)人員、各位班主任、每一位教師、每一位家長(zhǎng)，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。責(zé)任書(shū)上明確各自的責(zé)任和履行的義務(wù)。這樣，大家共同承擔(dān)責(zé)任，共同遵守協(xié)議，才能將安全管理工作落到實(shí)處。

　　四、走近學(xué)生，了解學(xué)生

　　近年來(lái)，由于學(xué)生自身身體或心理存在一些健康問(wèn)題，學(xué)校缺乏了解，家長(zhǎng)缺乏關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致一些突發(fā)事件，造成學(xué)校與家長(zhǎng)糾紛不斷，影響正常教育教學(xué)。因此，對(duì)此類(lèi)問(wèn)題學(xué)校不容忽視。新生進(jìn)校，學(xué)校就要建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生體檢，班主任對(duì)自己所教班級(jí)學(xué)生的身心健康狀況要了如指掌，可以利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，發(fā)放《學(xué)生既往病史表》給家長(zhǎng)填寫(xiě)，收回登記，對(duì)有心理疾病、傳染病、遺傳病、突發(fā)性疾病等病史的學(xué)生要掌握情況，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)不要隱瞞學(xué)生病史，多與科任老師溝通交流，采取預(yù)防和保護(hù)措施，盡量減少不必要意外事故，減少糾紛。

　　五、建立預(yù)案，傳授學(xué)生逃生技能

　　中小學(xué)生都是未成年人，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，遇到危險(xiǎn)時(shí)就驚慌失措。新課標(biāo)要求：要教給學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。因此，“給人以魚(yú)，不如給人以漁”，學(xué)校要結(jié)合自身安全工作隱患要建立各種預(yù)案，經(jīng)常演練。讓學(xué)生掌握求救、逃生技能，盡量將危險(xiǎn)減少到最低限度。結(jié)合貴州山區(qū)學(xué)校實(shí)際，很多學(xué)校地處易滑坡、易發(fā)生泥石流地帶。因此，必須制定《地質(zhì)災(zāi)害逃生預(yù)案》;針對(duì)寄宿制學(xué)校，可能發(fā)生火災(zāi)和食物中毒，就要制定《消防逃生應(yīng)急預(yù)案》及《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》，并經(jīng)常組織學(xué)生演練。這就根據(jù)各校情況來(lái)制定?？傊A(yù)案要有針對(duì)性，可操作性，實(shí)用性，演練要經(jīng)常性，只有這樣，遇事才有條不紊，才能化險(xiǎn)為夷。

　　六、加強(qiáng)班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)全員參與

　　班集體是目前我國(guó)中小學(xué)教育管理的普通模式。一個(gè)學(xué)校管理好壞，從班級(jí)管理可見(jiàn)分曉，安全管理也是如此。學(xué)校安全管理僅靠幾位領(lǐng)導(dǎo)、制度、預(yù)案是假的，要真正減少安全事故的發(fā)生，尤其是充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極參與。實(shí)踐表明，凡是天天談安全，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的班級(jí)，安全事故就不會(huì)發(fā)生或很少發(fā)生;有的班主任不重視安全，就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

　　七、靈活多樣開(kāi)展安全教育，使學(xué)生遵章守紀(jì)

　　學(xué)校安全事故的發(fā)生，往往是由于學(xué)生違反紀(jì)律所致。要防患于未然，創(chuàng)建平安和諧校園，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。下面是一些具體做法：一是分管安全領(lǐng)導(dǎo)利用每周?chē)?guó)旗下教育、開(kāi)(散)學(xué)典禮時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。安全教育要有針對(duì)性，如汛期進(jìn)行防溺水、地質(zhì)災(zāi)害教育，冬春季節(jié)開(kāi)展森林防火教育;二是利用班會(huì)課，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，開(kāi)展好班級(jí)安全知識(shí)講座，要求學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì);三是將安全教育滲透各科教學(xué)中，如體育課、實(shí)驗(yàn)課，科任教師必須做好安全教育預(yù)防后再進(jìn)行授課。四是利用廣播宣傳安全知識(shí)，創(chuàng)辦安全教育專(zhuān)欄、墻報(bào)，學(xué)校樓道有安全教育名言警句。五是學(xué)校將全國(guó)出現(xiàn)的各大校園安全事故及時(shí)向?qū)W生通報(bào)，起到警示作用。

　　八、加強(qiáng)安全督查考核工作

　　很多學(xué)校可能有花樣繁多的教育教學(xué)考核方案，但缺乏安全督查考核制度。安全工作如果沒(méi)有督查，或早或晚就會(huì)發(fā)生安全事故。因此，學(xué)校的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，必須定期對(duì)各室各班的安全工作進(jìn)行督查，按督查制度進(jìn)行量化打分，定期公布，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。安全工作做得好的班級(jí)或個(gè)人，可以從公用經(jīng)費(fèi)中拿出點(diǎn)來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);做得差的，實(shí)行及時(shí)通報(bào)，并下發(fā)整改通知書(shū)限期整改。只有這樣，校園內(nèi)才能營(yíng)造出“人人講安全，事事講安全”的良好氛圍，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　總之，安全管理是治校之本，安全生產(chǎn)是治本之策，“安全發(fā)展、國(guó)泰民安”。學(xué)校應(yīng)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好學(xué)校的安全工作。以“安全第一，師生至上”的工作理念為指導(dǎo)，經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，努力把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。