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      學(xué)校消防安全管理論文參考

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      學(xué)校消防安全管理論文參考

        消防安全工作是維護(hù)校園安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園的基本要求。做好學(xué)校消防安全工作,不僅關(guān)系到廣大師生的人身財(cái)產(chǎn)安全,也關(guān)系到教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于學(xué)校消防安全管理論文參考的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!

        學(xué)校消防安全管理論文參考篇1

        淺析學(xué)校消防安全現(xiàn)狀及管理對(duì)策

        學(xué)校是文化教育、培養(yǎng)造就人才的重要基地。近年來,隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,在校師生越來越多,一旦發(fā)生火災(zāi),極易造成群死群傷的惡性事故。因此,徹底消除校園內(nèi)各種火災(zāi)隱患,加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作,具有十分重要的意義。

        一、學(xué)校消防安全工作現(xiàn)狀

        1、消防安全基礎(chǔ)工作比較薄弱。

        一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視,思想麻痹,學(xué)校存在無人負(fù)責(zé)、管理不嚴(yán)、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎(chǔ)設(shè)施不完善等方面的問題,充分暴露出學(xué)校消防安全基礎(chǔ)工作薄弱,使消法安全在學(xué)校難以開展,消防安全環(huán)境讓人擔(dān)憂。

        2、火災(zāi)隱患多。

        一是學(xué)生宿舍存放著大量的可燃物,如各種書籍、學(xué)生用品、衣物等,火災(zāi)荷載大。一旦發(fā)生火災(zāi),將對(duì)學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。二是違章用電現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,宿舍都配備了電腦、電視機(jī)、電風(fēng)扇、空調(diào)等大功率電器,學(xué)生為方便使用隨意安接插座,拖拉電線,增加電器設(shè)備,超負(fù)荷用電現(xiàn)象嚴(yán)重。三是違章使用明火現(xiàn)象嚴(yán)重。有些學(xué)生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯;有些學(xué)生在宿舍使用蠟燭,躺在床上看書,不慎碰倒,而引燃蚊帳、被褥等可燃物,火災(zāi)危險(xiǎn)性非常大。四是有的學(xué)校的疏散通道不暢通。據(jù)調(diào)查,許多學(xué)校為防盜,從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死,甚至有學(xué)校在每層均安裝鐵柵欄,只留一個(gè)出口,一旦發(fā)生火災(zāi),學(xué)生們無法逃生自救,極易造成群死群傷的火災(zāi)事故。五是消防設(shè)施器材不足,且不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。有的學(xué)校不按規(guī)定設(shè)置消防供水設(shè)施,缺少應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志等。同時(shí),建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材因維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí),而難以發(fā)揮其有效作用。

        3.學(xué)校防火安全宣傳教育不到位。

        當(dāng)前很多學(xué)校追求高升學(xué)率、高學(xué)分,對(duì)課外安全知識(shí)尤其是消防安全知識(shí)教育力度不大,有的學(xué)校很少或從來沒有組織對(duì)師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn),他們?nèi)狈ο腊踩庾R(shí),遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措,局面失控。有的學(xué)校雖然開展了消防知識(shí)宣傳,但也出于應(yīng)付僅僅局限在廣播、黑板報(bào)等宣傳手段,并存在宣傳不規(guī)范、不科學(xué)、不具體等因素,追求表面文章,缺乏行動(dòng)落實(shí),沒有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發(fā)達(dá)國家如美國、日本等國已將消防安全知識(shí)納入學(xué)生重要學(xué)習(xí)課程,成為影響學(xué)生一生的重要教育,而我國教育機(jī)制、目標(biāo)上的不同,造成了學(xué)生們“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”。

        二、學(xué)校消防安全管理對(duì)策

        1、加強(qiáng)消防硬件設(shè)施配備,建立良好的消防安全環(huán)境。

        安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障,因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新,比如添置滅火器、維修滅火器等。另外,消防通道必須保持暢通,學(xué)生宿舍應(yīng)安裝應(yīng)急燈和安全通道指示牌。

        2、積極開展檢查,及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

        一是學(xué)校應(yīng)定期對(duì)宿舍區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行檢查,重點(diǎn)查看學(xué)生在宿舍內(nèi)有無私接電氣線路,私自使用大功電氣設(shè)備,使用明火煮飯,蠟燭照明等,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,及時(shí)消除。二是規(guī)范學(xué)校的電氣線路敷設(shè),徹底改造學(xué)校已嚴(yán)重老化、易引發(fā)火災(zāi)事故的供電線路和設(shè)施。三是疏散通道必須隨時(shí)保證暢通,清理學(xué)校人員集中場(chǎng)所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物,拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物,保持暢通。一旦發(fā)生火災(zāi),人員能及時(shí)通過疏散通道和安全出口,疏散到安全地點(diǎn)。四是購置配足消防器材并對(duì)數(shù)量、性能、類型、完好情況逐一進(jìn)行登記造冊(cè),建立消防器材檔案并指定專人管理,保證消防設(shè)施完整好用。

        3、加強(qiáng)消防安全教育,提高師生消防安全意識(shí)。

        日前,由中宣部、公安部、教育部、民政部、文化部、衛(wèi)生部、廣電總局、安監(jiān)總局等8個(gè)部門聯(lián)合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要(2011-2015)》正式頒布。這是我國第一份多個(gè)職能部門參與制定的針對(duì)消防安全宣傳教育的規(guī)范性文件。《綱要》的頒布實(shí)施,對(duì)于提升全民消防安全素質(zhì),增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)能力,確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,保障和改善民生,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,具有十分重要的意義。

        學(xué)校應(yīng)將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容,在教育活動(dòng)課程中予以確定,樹立“全民消防,生命至上”理念,使學(xué)校的消防教育實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況,研究編寫出專業(yè)的消防教育課本,培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí),增長(zhǎng)防火、滅火和火場(chǎng)逃生自救的知識(shí)。組織開展各種消防宣傳教育活動(dòng),參觀開放消防站和消防教育點(diǎn),舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽和文體活動(dòng)。利用軍訓(xùn)等機(jī)會(huì)開展實(shí)地疏散逃生和滅火演練,學(xué)習(xí)消防法律和安全基本常識(shí),提高學(xué)生的自防自救能力。消防教育涉及面廣,專業(yè)性強(qiáng),教育部門、學(xué)校、消防部門三方要建立長(zhǎng)效的消防安全宣傳教育合作機(jī)制和協(xié)作關(guān)系,密切配合,組織開展各種消防宣傳教育活動(dòng),促進(jìn)宣傳教育進(jìn)一步深入開展,讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質(zhì),夯實(shí)公共消防安全基礎(chǔ),減少火災(zāi)危害。

        4、將消防培訓(xùn)、疏散演練制度化。

        學(xué)校要制定制度,強(qiáng)制性的定期開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)、疏散逃生演練。學(xué)校要設(shè)立消防安全授課計(jì)劃,組織消防知識(shí)的培訓(xùn),通過培訓(xùn),使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)提高教師消防素質(zhì),使其掌握更多的消防常識(shí)和消防技能,把更多的消防知識(shí)傳授給學(xué)生,才能達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

        5、開展豐富多彩的消防活動(dòng)。

        在學(xué)校,豐富多彩的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說更能吸引其注意力,起到事半功倍的教育效果。可以通過每年組織中小學(xué)生消防安全知識(shí)競(jìng)賽,通過競(jìng)賽選拔出的優(yōu)勝者,組織學(xué)生參觀消防博物館、消防模擬訓(xùn)練場(chǎng)、消防隊(duì)站,了解消防歷史,體驗(yàn)火場(chǎng)自救逃生,參加消防戰(zhàn)士訓(xùn)練,在艱辛中體驗(yàn)消防的苦于樂;或是舉行家庭消防技能趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),以家庭為單位,設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目,讓更多的師生有機(jī)會(huì)將所掌握的消防知識(shí)用于實(shí)踐;還可以舉行“消防在我心中”演講比賽,通過學(xué)生準(zhǔn)備演講稿,聽演講,對(duì)消防概念從“模糊”到“清晰”,使消防意識(shí)深植心中。

        學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地和搖籃,是重要的公眾聚集場(chǎng)所,是消防安全保衛(wèi)工作的重點(diǎn)之一。我們時(shí)常呼吁“消防知識(shí)教育要從娃娃抓起”,然而菁菁校園卻正隱藏著眾多的潛在隱患。從1999年起,我國就明確每年三月二十九日為中、小學(xué)消防安全教育日,針對(duì)學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行消防安全教育,取得了較為明顯的效果。如果每個(gè)學(xué)校都能克服以上的問題,對(duì)消防引起足夠的重視,學(xué)校一定能夠遠(yuǎn)離火災(zāi),為傳道授業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

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