藥學(xué)系專科畢業(yè)論文
藥學(xué)系?？飘厴I(yè)論文
藥學(xué)是包含了藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)等多方面內(nèi)容的綜合學(xué)科，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要同時掌握多項技能，是一門高度依賴實踐能力的學(xué)科。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于藥學(xué)系專科畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
藥學(xué)系?？飘厴I(yè)論文篇1
淺談提高藥學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略
藥學(xué)不同于其他學(xué)科，它擔(dān)負(fù)著人民大眾的健康與生命安全，具有很強的特殊性和專業(yè)性，是中國最古老的學(xué)科之一，神農(nóng)嘗百草的故事千古流傳，醫(yī)圣華佗、扁鵲的美譽也流芳百世。但近年來，隨著國家的高速發(fā)展，人們對社會服務(wù)體系與環(huán)境保護(hù)要求逐步提高，不再滿足于有病吃藥的階段，也逐漸重視身體保健，為了適應(yīng)人民大眾的需求，藥學(xué)教育作為培養(yǎng)人才的基地，應(yīng)以高素質(zhì)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，這就要求在藥學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量方面有所提高，本文主要從以下幾個方面進(jìn)行簡單研究分析。
1提高學(xué)生們對“藥學(xué)”的認(rèn)知
藥學(xué)服務(wù)的目的就是減少、解除患者的病痛，使患者得到安全有效的治療，還患者一個健健康康的身體，但是由于藥物的特殊性，每個人對其藥物的接受能力不同，用藥后會有不同的不良反應(yīng)，譬如：利福平在服用后，患者可能會出現(xiàn)厭食、嘔吐等不良反應(yīng)，有些特殊藥品嚴(yán)重后果甚至危及生命，如安眠藥、胰島素筆芯注射劑等藥品，用藥不當(dāng)反而適得其反，因此，作為一名醫(yī)藥工作者，不僅僅要求擁有優(yōu)秀的職業(yè)技能，對藥物用法、用量了如指掌，更要求藥學(xué)工作者有嚴(yán)格謹(jǐn)慎的工作態(tài)度、高度的責(zé)任心，在患者抓藥過程中，不應(yīng)只是簡簡單單的照方抓藥，還應(yīng)耐心患者藥品用法、用量，對患者的疑問有問必答，做一名稱職的“白衣天使”。
要讓學(xué)生們清楚，藥學(xué)工作者將來所面臨的就業(yè)環(huán)境，要有時時刻刻保持為患者、為社會服務(wù)的精神，以患者為核心，合理、安全的運用藥物，“差之毫厘，謬之千里”運用在藥學(xué)一點也不為過。有了這些認(rèn)知，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，才能保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)動力，才會在枯燥的藥學(xué)中找到學(xué)習(xí)的樂趣。
2以“實踐”為核心，展開校內(nèi)外訓(xùn)練
在培養(yǎng)學(xué)生們的過程中，理論基礎(chǔ)固然重要，但藥學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，以“實踐”為核心，加強學(xué)生們技能相當(dāng)關(guān)鍵，學(xué)以致用才是藥學(xué)教育的目的。那如何實踐，筆者從實際教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)了以下幾點。
21加強校內(nèi)實訓(xùn)
在課堂上，學(xué)生們對于某些藥品分析儀器、藥品鑒別，尤其是中藥，看著花花綠綠的植物可能頭昏腦漲，但身處現(xiàn)場環(huán)境中，會很容易記憶，一個很簡單的例子：一個孩子學(xué)習(xí)騎自行車，你講解100遍要領(lǐng)，孩子還是不能掌握騎車技術(shù)，但是他自己推著自行車一個小時可能就學(xué)會騎車了，因此可以看出，實踐對于加深理論基礎(chǔ)的認(rèn)知是多么的重要。脫離課堂，脫離枯燥乏味的理論課，學(xué)生們在實訓(xùn)中可以了解多種制藥設(shè)備、分析儀器，如：水分測定儀、高效液相色譜儀、紅外光譜儀等這些分析儀器，見到這些是實實在在的東西，再回憶下課堂理論，相信學(xué)生們會受益匪淺的。作為校方，應(yīng)建設(shè)規(guī)模齊全，設(shè)備先進(jìn)的實訓(xùn)基地以供學(xué)生們參加實踐操作，以提高學(xué)生們的技能培養(yǎng)，讓學(xué)生們不僅擁有專業(yè)的基礎(chǔ)知識，更有過硬的實際技能，走出校門，能更好地適應(yīng)社會需求。
22到工作崗位上去鍛煉
藥學(xué)學(xué)生們畢業(yè)主要以藥房、藥廠、醫(yī)院等工作單位居多，藥品分析、檢驗、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)環(huán)境等在課堂不可能面面俱到。學(xué)習(xí)掌握，脫離課堂，走進(jìn)社會，步入崗位，提前感受工作氛圍，熟悉、了解藥品調(diào)配、分析、生產(chǎn)等流程，只有采取學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的方式，才能真正培養(yǎng)出高技能人才。
在擁有了課堂理論、校內(nèi)實訓(xùn)后，校方便可安排學(xué)生們進(jìn)步藥企、醫(yī)院學(xué)習(xí)，可分階段輪流換崗，讓學(xué)生們在不同崗位感受工作環(huán)境，早日成為一名合格的醫(yī)藥學(xué)工作者。
3組建一支優(yōu)秀的教師隊伍
教與學(xué)相輔相成，絕大部分人的智力相差無幾，學(xué)生們能否成為高素質(zhì)的藥學(xué)人才，教師的個人素質(zhì)、專業(yè)技能是關(guān)鍵，作為一個合格的老師，不僅要求具有專業(yè)的理論知識，嫻熟的操作技能，還要對整個藥學(xué)行業(yè)的動態(tài)實時關(guān)注，以教材為中心，向外擴展，從而提高學(xué)生們的視野，拓寬學(xué)生們的知識面和對藥學(xué)的認(rèn)識。
但是，現(xiàn)如今，由于高校的不斷擴招，學(xué)校師資力量表現(xiàn)出短缺的現(xiàn)象，為了快速擴大教師隊伍，學(xué)校招聘了一批大量欠缺教學(xué)和實踐經(jīng)驗的年輕教師，有的甚至是剛剛走出校門的大學(xué)生，這樣良莠不齊的師資隊伍中，他們不乏對教學(xué)工作的激情，但是不少教師缺乏專業(yè)的理論，實踐技能更是不值一提，俗語說名師出高徒，試想這樣的老師能教導(dǎo)出怎樣的學(xué)生們。因此，在這樣的師資力量的基礎(chǔ)上，我們要采取有效的措施，快速地提高這些年輕教師的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。
因此，作為校方，擁有高技能人才的師資力量是關(guān)鍵，學(xué)?？啥ㄆ诮M織教師到藥廠、醫(yī)院學(xué)習(xí)，歷練實踐操作技能，熟悉行業(yè)規(guī)范，號召教師開展課題研究，學(xué)術(shù)交流等活動，總之，想提高藥學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，擁有一流的教師團(tuán)隊是關(guān)鍵。
4合理的課程安排
在藥學(xué)的教學(xué)過程中，教師與學(xué)生們之間通過課程、教材聯(lián)系起來，課程設(shè)置是否合理，關(guān)系著教師與學(xué)生們溝通是否順暢，正確設(shè)置課程是作為培養(yǎng)藥學(xué)人才的關(guān)鍵因素之一，它是起著至關(guān)重要的作用。
藥學(xué)教育教學(xué)一直以藥物化學(xué)為主，大致分為有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等課程，但這些傳統(tǒng)課程設(shè)置已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)的發(fā)展需求了，為了適應(yīng)藥學(xué)行業(yè)發(fā)展需要，近年來，很多學(xué)校逐步開設(shè)了藥品營銷、臨床藥學(xué)等專業(yè)，為藥學(xué)行業(yè)提供了新型的人才。
每所院校要根據(jù)社會的發(fā)展、市場的需求，去不斷優(yōu)化課程的安排，爭取培養(yǎng)出與市場需求相接軌的人才，從而讓學(xué)生畢業(yè)后能夠更好、更快的就業(yè)。
5結(jié)論
綜上所述，影響藥學(xué)教育教學(xué)的幾個因素有：學(xué)生們對藥學(xué)認(rèn)知是動力，優(yōu)秀的教師隊伍、合理的課程安排是教育資源，理論與實踐相結(jié)合是關(guān)鍵。我們要著手從這幾個方面去研究分析，找出合理的對策，從而提高藥學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生們在校期間不僅掌握了理論知識和實踐技能，還能夠提前到崗實習(xí)，為學(xué)生們的將來就業(yè)或再深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
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