政治學(xué)界對政治學(xué)研究對象的看法還不盡一致，提出了許多不同的見解，歸納起來，可分為兩類：

　　一類主張政治學(xué)的研究對象是政治現(xiàn)象或政治關(guān)系。認(rèn)為政治學(xué)是研究社會(huì)中各種政治關(guān)系的科學(xué)，是研究關(guān)于社會(huì)政治及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，或者是研究社會(huì)各種政治勢力關(guān)系發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。[3]

　　另一類主張，政治學(xué)的研究對象是國家，或以國家為中心的各種政治現(xiàn)象和政治關(guān)系

　　【論文摘要】黨的以來，黨中央從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持育人為本、德育為先，強(qiáng)調(diào)了要提高教育質(zhì)量，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。多次就培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出重要論述。這為進(jìn)一步做好新形勢下的德育工作指明了正確方向、提出了更高要求。廣大教育工作者應(yīng)牢固樹立立德樹人的理念，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，培育和引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要把德與才相結(jié)合并貫穿人才培養(yǎng)始終，高度重視大學(xué)生思想政治教育工作。以提高質(zhì)量為目標(biāo)，貫徹落實(shí)中央16號文件等精神，通過整體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、隊(duì)伍保障、評估促動(dòng)“四維一體”的教育模式，扎實(shí)開展高校大學(xué)生思想政治教育工作。

　　【關(guān)鍵詞】 四維一體 思想政治

　　完善整體設(shè)計(jì)，增強(qiáng)工作前瞻性、科學(xué)性。高校要把大學(xué)生思想政治教育當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)，一門基礎(chǔ)學(xué)科，一種管理藝術(shù)，在準(zhǔn)確地分析和研判的基礎(chǔ)上，逐步完善理念思路、框架程序的整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”全方位教育大格局。

　　首先，要明確大學(xué)生思想政治教育的理念思路。以“立德樹人”為根本任務(wù)，確立“以生為本、德育為先、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的工作理念，堅(jiān)定“以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)”的工作宗旨，明晰“繼承傳統(tǒng)，鞏固成果，創(chuàng)新發(fā)展，形成品牌，彰顯特色”的工作原則，堅(jiān)定“思想引領(lǐng)、行為規(guī)范、成長服務(wù)”的工作職能，組建“條塊結(jié)合，以塊為主”的工作模式，整合一、二、三課堂陣地，從理念思路上整體指導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)大學(xué)生思想政治教育工作。

　　其次，要不斷健全大學(xué)生思想政治教育的組織機(jī)構(gòu)。高校應(yīng)成立大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由校黨委書記和校長任組長，宣傳部、學(xué)生工作部、校團(tuán)委、武裝部、保衛(wèi)部、政治與行政學(xué)院為職能部門，全校各部門、各單位為成員單位的齊抓共管的工作框架，并及時(shí)成立大學(xué)生科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室、大學(xué)生心理健康研究所等配套部門和單位，不斷豐富和完善工作組織機(jī)構(gòu)。

　　加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)工作創(chuàng)新性、實(shí)效性。高校應(yīng)遵循黨的教育方針和大學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持“三貼近”，即貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，增強(qiáng)吸引力、感染力、實(shí)效性、操作性，通過系統(tǒng)建設(shè)，載體依托，項(xiàng)目推進(jìn)，促進(jìn)工作的創(chuàng)新與實(shí)效。

　　一是努力豐富和延伸課堂教學(xué)。切實(shí)抓好3門基礎(chǔ)課的教學(xué)項(xiàng)目，采用互動(dòng)式、啟發(fā)式、激發(fā)式的方法，強(qiáng)化案例、實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，從理論到實(shí)踐強(qiáng)化課堂教學(xué)成果。大力發(fā)展5個(gè)課程體系的教學(xué)項(xiàng)目，開展職業(yè)規(guī)劃、軍事訓(xùn)練、心理健康教育等活動(dòng)，由知到行固化育人成果。有效組織3個(gè)專題教育項(xiàng)目，與第一課堂教學(xué)活動(dòng)有效銜接，運(yùn)用“三個(gè)三”的思想政治理論學(xué)習(xí)模式，實(shí)施分層次教育工程;遵循學(xué)生成長規(guī)律，實(shí)施分階段教育工程;結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和形勢熱點(diǎn)，實(shí)施主題教育工程，深化育人成果。

　　二是積極探索和拓展育人途徑。努力打造實(shí)踐育人工程，本著全員式參與、全方位體驗(yàn)的工作思路，實(shí)施實(shí)踐育人“七個(gè)一”工程;積極實(shí)施文化育人工程，本著“校級抓精品，學(xué)院抓特色，班團(tuán)抓普及”的工作思路，實(shí)施文化育人“六個(gè)一”工程;扎實(shí)開展管理育人工程，本著“道德養(yǎng)成，環(huán)境熏陶，行為規(guī)范”的工作思路，不斷深化管理育人。

　　“四維一體”的大學(xué)生思想政治教育工作模式，體現(xiàn)著高校大學(xué)生思想政治教育工作的積淀和創(chuàng)新實(shí)踐，凝結(jié)著眾多學(xué)術(shù)工作者的智慧和汗水。今后，將會(huì)有更多的教育工作者為之不斷地探索與實(shí)踐，并加以完善和創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

　　參考文獻(xiàn)：

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