數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)論文范文發(fā)表
長期以來,我國數(shù)學(xué)教學(xué)遵循的是一條被稱為“雙基”的原理,即注重打好扎實(shí)的基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的教與學(xué)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)論文范文發(fā)表的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!
數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)論文范文發(fā)表篇1
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求:“有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。”在素質(zhì)教育的推動下,新的課程改革不斷深入,課堂教學(xué)出現(xiàn)新的生機(jī)和活力,廣大教師一反傳統(tǒng)的教學(xué)模式,體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思想,充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不斷得到提高。但是在教學(xué)中還是不能如愿,對學(xué)生的分析問題和解決問題,向更高層次進(jìn)行探究學(xué)習(xí)還有待發(fā)展和提高。下面筆者就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅绾卧诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
一、激發(fā)興趣,引起探究
偉大科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師。”凡事都需要有興趣,離開了興趣就沒有動力,也做不好事情。因此,興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉。初中數(shù)學(xué)教學(xué)更是不能脫離學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)中要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為先決條件,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的激發(fā)。
首先是要讓學(xué)生了解那些基礎(chǔ)性的知識,只有掌握了這些知識才能夠去探究深的知識,若是基礎(chǔ)都不會,他們就對學(xué)習(xí)感到無望,自然也就失去了興趣,更不談不上探究的動力了。所以,讓他們從基礎(chǔ)開始,從身邊開始,認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切,也就產(chǎn)生了樂趣。其次是提高數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用效應(yīng),生活中隨處都有數(shù)學(xué),它具有廣泛的應(yīng)用,學(xué)會數(shù)學(xué)就能解決生活中的各種難題,使你心胸開闊、豁然開朗,感受到無窮的魅力。
再次是進(jìn)行直觀教學(xué),讓學(xué)生有實(shí)驗(yàn)感。學(xué)生能夠深入到實(shí)踐中,體會到數(shù)學(xué)的作用,通過直觀教學(xué)使他們更容易理解和運(yùn)用,他們就會積極參與到學(xué)習(xí)中來,也會有著探究的欲望和行動,并且從中感受到無限的快樂。最后是讓學(xué)生有成功感,要以賞識教育去激發(fā)他們的前進(jìn)方向,他們通過拼搏努力一定會取得勝利,取得成功,我們就要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),使他們沉浸在快樂幸福之中,他們就能沿著探究的道路奮勇前進(jìn)??鬃诱f:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。學(xué)生們學(xué)習(xí)樂在其中,才能讓學(xué)生產(chǎn)生不斷探索的欲望。
二、提升方法,深化探究
“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”,從這里完全可以看出學(xué)習(xí)方法起著舉足輕重的作用。沒有良好的學(xué)習(xí)方法談不上能夠?qū)W懂知識。我們在教學(xué)中就是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓他們運(yùn)用方法走向自學(xué)的道路,打開成功的大門。首先我們要讓學(xué)生通過閱讀來理解內(nèi)化,古人說得好:書讀百遍,其義自見。不管是什么學(xué)科,都要教會學(xué)生讀的方法,只有讀才能得以深刻領(lǐng)會和感悟,才能不去死記硬背、機(jī)械學(xué)習(xí),不要認(rèn)為讀是語文學(xué)科的方法,要把讀應(yīng)用到數(shù)學(xué)學(xué)科中,通過讀可以理解那些概念、公理、定理的深刻含義,再借助教師的講解,就能解決問題。
再就是鼓勵學(xué)生參與討論,通過大家的辯論和討論就會把知識更加清晰的擺在學(xué)生的面前,他們對那些含糊不清的東西得以理解,把道理說得更加明了,把問題解決得更加滲透,激發(fā)學(xué)生的樂趣。還有就是要讓學(xué)生會思考。常言道:“眉頭一皺,計(jì)上心來。”就是告訴我們要學(xué)會思考問題,數(shù)學(xué)老師必須要讓學(xué)生進(jìn)行思考,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓他們反思那些做題的失誤,反思各種方法的優(yōu)劣,反思各種知識的縱橫聯(lián)系,適時地組織引導(dǎo)學(xué)生展開想象:題設(shè)條件能否減弱?結(jié)論能否加強(qiáng)?問題能否推廣?
三、合作交流,促進(jìn)探究
最大的力是合力??蒲谐晒鼇碓从诤狭Φ慕M成。單槍匹馬就會孤掌難鳴,通過課堂教學(xué)環(huán)境的營造,課堂教學(xué)必然會出現(xiàn)民主、自由、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)們在這個友好的學(xué)習(xí)氣氛中就會有熱烈的求知欲,就會迸發(fā)出學(xué)習(xí)的勁頭。每個同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中來,群眾的智慧是成功的結(jié)晶。同學(xué)們的交流、互動、討論形成一種綜合能力,進(jìn)而出現(xiàn)了比、學(xué)、趕、幫、超的現(xiàn)象,自然也就取得了成功。在合作學(xué)習(xí)中,首先要進(jìn)行合理地分組。要從不同層次的角度對學(xué)生進(jìn)行分組,共同提高。其次是要重視對他們合作能力的培養(yǎng),讓他們會合作學(xué)習(xí)和交流溝通,教會他們合作學(xué)習(xí)的方法,促進(jìn)合作探究的有序發(fā)展和提高。再次,教師要做好對學(xué)生的評價,要積極使用激勵的語言,鼓勵學(xué)生很好地合作,相互學(xué)習(xí),共同提高。最后是教師要做學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)者、領(lǐng)路人,當(dāng)好導(dǎo)演。對疑難能夠及時地引導(dǎo)、總結(jié)、深化、升華。
總之,我們在教學(xué)中要努力研究教學(xué)方法,把學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)得更好,使他們具有探究的能力。
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