電子信息論文范文
電子信息論文范文
伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,電子信息工程作為一門新興學(xué)科,已廣泛深入各行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用過程當(dāng)中。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的電子信息論文，供大家參考。
電子信息論文范文一：電子信息工程中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是建立在通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上的，它是計(jì)算機(jī)的聯(lián)合體，是一種資源共享平臺，可通過光纖、電纜和終端設(shè)備使全球范圍內(nèi)的通信變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有資源共享、傳遞迅速和管理方便等特點(diǎn)。該技術(shù)的具體構(gòu)成。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了電子信息工程，二者的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下2點(diǎn)：
?、儆?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)奠定了電子信息工程的基礎(chǔ)。電子信息工程主要包括有線通訊、無線通訊和其他信息系統(tǒng)，主要為人們的生產(chǎn)、生活提供各種信息，它是將信息集中后傳遞的過程，因此，必須以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)。
②電子信息工程可促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步。電子信息工程有著廣泛的市場和用途，為人們帶來了極大的便利。因此，要想加大電子信息工程的建設(shè)力度，就要加大在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的研發(fā)力度。
2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
2.1設(shè)備開發(fā)
新的電子設(shè)備的開發(fā)需要依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在新產(chǎn)品的參數(shù)設(shè)定、質(zhì)量檢測等方面，需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供大量的信息作為參考。設(shè)備開發(fā)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下2方面：①通訊干線。當(dāng)前許多局域網(wǎng)欠缺統(tǒng)一的信息系統(tǒng)，因此，通信就必須依靠整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。②通訊傳播。信息工程中的新設(shè)備需要依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，比如3G、4G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)換設(shè)備均要依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息轉(zhuǎn)換。
2.2信息維護(hù)
信息工程是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都對工程的總體質(zhì)量有著重要的影響，尤其是信息維護(hù)方面的影響很大。在信息維護(hù)方面，信息工程本身并沒有獨(dú)立的維護(hù)系統(tǒng)，需要借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的維護(hù)技術(shù)維護(hù)信息工程的系統(tǒng)和設(shè)備，從而保證工程質(zhì)量，維護(hù)使用者的利益。
2.3信息傳遞
信息工程在通訊行業(yè)被運(yùn)用得最多。信息工程并不能創(chuàng)造信息，它主要是將信息數(shù)字化后快速傳播。在信息傳遞中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建了電子信息工程信息傳遞的基礎(chǔ)，具體有以下2方面：
?、偎鼮樾畔鞑?chuàng)建了中轉(zhuǎn)站，使大量的信息可互相交流;
②它使電子信息工程的信息傳遞成為現(xiàn)實(shí)，比如無線通訊技術(shù)，該技術(shù)正是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的。
3結(jié)束語
信息的傳遞離不開通信。作為建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的電子信息工程，其發(fā)展是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果。本文主要敘述了電子信息工程的定義和一般特征，簡要分析了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程的一般聯(lián)系，重點(diǎn)探討了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用。筆者認(rèn)為，電子信息工程會隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而不斷進(jìn)步，同時(shí)，電子信息工程的進(jìn)步又給網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶來了動(dòng)力。
電子信息論文范文二：電子信息工程創(chuàng)新教育策略探討
一、高校電子信息工程專業(yè)實(shí)施創(chuàng)新教育過程中存在的問題
(一)創(chuàng)新理念相對滯后
創(chuàng)新理念是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，在創(chuàng)新教育的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。創(chuàng)新教育理念的滯后主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，考核方式單一。在大多數(shù)高校中，分?jǐn)?shù)是評價(jià)學(xué)生的主要指標(biāo)，這與創(chuàng)新教育背道而馳，在這樣的評價(jià)體系下，師生只能圍著考試內(nèi)容教與學(xué)。第二，“填鴨式”教學(xué)。即在教學(xué)過程中過度重視知識的傳承，忽略了知識的創(chuàng)新，教師滿堂講、學(xué)生滿堂記的現(xiàn)象屢見不鮮，這讓學(xué)生養(yǎng)成了服從式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不利于創(chuàng)新活動(dòng)的開展。
(二)課程體系不健全
電子信息工程專業(yè)課程體系不健全主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，教學(xué)內(nèi)容陳舊。目前模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)等課程，講課內(nèi)容以模擬單元電路和中、小規(guī)模數(shù)字集成電路為主，與目前IT產(chǎn)業(yè)大規(guī)模集成電路器件高速發(fā)展和應(yīng)用的趨勢嚴(yán)重脫節(jié)。第二，通識教育與專業(yè)教育缺少融合。創(chuàng)新型人才的標(biāo)準(zhǔn)是全面和諧地發(fā)展，全面即要求學(xué)生掌握專業(yè)知識又要求了解通識學(xué)科，我國部分高校在電子信息工程課程設(shè)置中忽視了人文性學(xué)科，不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
(三)創(chuàng)新型師資缺乏
教師是學(xué)生的指引者，只有創(chuàng)新型師資才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。當(dāng)前電子信息工程專業(yè)的教師兩極分化較為明顯：中年教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但對新技術(shù)了解、掌握不夠深。青年教師浮于理論，缺乏實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，特別是模擬電路設(shè)計(jì)和數(shù)字電路設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。雖然當(dāng)前師資隊(duì)伍在學(xué)歷層次上有了很大程度的提升，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏在部分教師身上客觀存在，不少青年教師畢業(yè)后直接任教，照本宣科成了最常用的教學(xué)方法，難以達(dá)到創(chuàng)新教育對師資的要求。
二、創(chuàng)新教育科學(xué)融入高校電子信息工程教學(xué)的策略
(一)構(gòu)建完善的創(chuàng)新教育保障體系
完善的創(chuàng)新教育保障體系包括：科學(xué)考評體系、經(jīng)費(fèi)支持體系及課程支持體系?？茖W(xué)考評體系要以學(xué)生的創(chuàng)新能力為重要指標(biāo)，降低考試分?jǐn)?shù)在考評中的權(quán)重，具體而言在教學(xué)評價(jià)中要綜合運(yùn)用多種考核、測評手段，改革考試制度和學(xué)生評優(yōu)方法，使考核更加體現(xiàn)創(chuàng)新的重要地位。經(jīng)費(fèi)支持體系對于電子信息工程專業(yè)尤為重要，我們可以通過成立專門的經(jīng)費(fèi)管理辦公室，加大對創(chuàng)新的投入力度，設(shè)立科技創(chuàng)新基金等方法來進(jìn)行完善。優(yōu)化專業(yè)課程體系可以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的積極性與主動(dòng)性，我們要根據(jù)“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的原則，構(gòu)建平臺課程、把握核心課程、放開選修課程，加強(qiáng)前沿學(xué)科和邊緣交叉性學(xué)科的建設(shè)與教學(xué)，將新興學(xué)科引入課程體系;增強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性，使學(xué)生理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與專業(yè)、軟件與硬件、數(shù)電與模電協(xié)同發(fā)展。
(二)加強(qiáng)創(chuàng)新型師資建設(shè)
創(chuàng)新型師資是指，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神，并能依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)的教師。其主要有以下標(biāo)準(zhǔn)：一是，新型師生觀。即教師與學(xué)生之間是合作關(guān)系，教師通過讓學(xué)生參與課題等形式鼓勵(lì)學(xué)生積極科研，教師在這個(gè)過程中是促進(jìn)者，而非灌輸者。二是，終身學(xué)習(xí)觀。終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)教師的責(zé)任與義務(wù)，特別是電子信息類教師，當(dāng)今社會是一個(gè)日新月異的社會，電子信息升級換代頻繁，只有終身學(xué)習(xí)才能不落后時(shí)代，進(jìn)而更好地引導(dǎo)學(xué)生。三是，新型教學(xué)觀。教師要將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)換為啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)追求電子信息領(lǐng)域前沿，同時(shí)使學(xué)生新舊知識融匯貫通，建構(gòu)新的知識體系，并從中獲得成功的喜悅，滿足心理上的需求，進(jìn)一步激發(fā)他們內(nèi)在的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新熱情。
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