關(guān)于青少年心理發(fā)展的論文
關(guān)于青少年心理發(fā)展的論文
青少年階段是個體由童年向成人過渡的時期,年齡范圍為11、12歲~17、18歲,大體相當(dāng)于初中階段和高中階段。經(jīng)歷這個時期的發(fā)展,個體的生理發(fā)育、心理和社會性的發(fā)展日益成熟。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于青少年心理發(fā)展的論文,希望大家喜歡!
關(guān)于青少年心理發(fā)展的論文篇一
《深究家庭教育對當(dāng)前青少年心理發(fā)展的影響》
摘要:家庭教育是一切教育在基礎(chǔ),家庭教育對一個人的啟蒙成長,成才起著不可估量的作用。青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期,是最容易出現(xiàn)心理和行為異常問題的時期。良好的家庭教育可以使青少年健康成長,家庭美滿幸福。
關(guān)鍵詞:家庭教育 青少年 心理
當(dāng)前,隨著改革開放的進(jìn)一步深入,社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民的生活水平得到大幅度的提高,精神文化生活也逐漸豐富起來。但是,當(dāng)代青少年學(xué)生的心理問題卻越來越突出。究其原因,影響青少年心理發(fā)展的因素是多方面的,包括遺傳因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素等。本文僅從家庭因素方面對青少年心理發(fā)展的影響,談幾點粗淺的看法。
一、家庭教育是青少年心理發(fā)展的基礎(chǔ)
一個人的成長總是要接受三方面的教育,即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育在人的成長過程中起著極為重要的作用。家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基礎(chǔ)。兒童從出生的第一天起就開始接受家庭教育,父母就是孩子的第一任老師。父母的一言一行,一舉一動時時刻刻都在潛移默化地影響著兒童。如果兒童從小在家庭里受到良好的教育,以后的學(xué)校教育就能順利地進(jìn)行;如果兒童在家庭里受到不良的教育,就會使他們在接受學(xué)校教育時發(fā)生困難,學(xué)校久需要用很大的力氣去矯正他們的錯誤和缺點。因此,家庭教育對青少年的心理健康與行為習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要,它也直接影響學(xué)校教育與社會教育的成敗。
在紛繁的社會環(huán)境因素中,對人的心理發(fā)展影響最直接、最深刻、最持久的是家庭環(huán)境。這是因為:首先,家庭是人們出生的地方,是人們有生以來所接觸和生活的第一個環(huán)境,是一個人最早接受教育的場所。家庭對一個人的身心成長,道德品質(zhì)的發(fā)展,個性特征的形成產(chǎn)生重要的影響。第二,家庭是人們連續(xù)生活時間最長久的生活環(huán)境。孩子的生活大部分是在家里度過的,他們最初的道德觀念、價值觀正是在家庭中形成的。個人的心理品質(zhì)、心理特點、性格以及行為習(xí)慣的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著直接的聯(lián)系。第三,家庭中教育的觀點、方式和方法,家庭成員的作風(fēng)、習(xí)慣、品德修養(yǎng),家長的心理品質(zhì)、心理發(fā)展水平和個性、性格特征都深深地影響孩子的心靈。家庭環(huán)境對人的個性形成有巨大影響作用,同時對人的心理發(fā)展方向和水平起著決定性的作用。
二、家庭結(jié)構(gòu)對青少年心理發(fā)展的影響
家庭結(jié)構(gòu)是指家庭人員的構(gòu)成及其排列順序。隨著社會的發(fā)展,目前我國家庭結(jié)構(gòu)面臨著由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢。當(dāng)前比較常見的有:核心家庭、主干家庭、隔代家庭、缺損家庭、重組家庭、流動家庭等等。家庭是以血緣關(guān)系為紐帶的,家庭中的每一個成員之間長期相處、關(guān)系密切,都是一個家庭的重要組成部分。如果正常的家庭結(jié)構(gòu)被打破,則會給青少年心理發(fā)展造成很大的影響。如:父親或母親早亡,會給青少年學(xué)生造成很大的心靈創(chuàng)傷,使其失去了精神的依托,出現(xiàn)行為不正常、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。隨著離婚現(xiàn)象的增多,離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要,這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語、性情孤僻、厭學(xué)情緒和逆反心理較強等心理問題,應(yīng)引起全社會特別是家庭、學(xué)校的極大關(guān)注。目前,學(xué)校里有部分學(xué)生出現(xiàn)心理問題,就是由于殘缺的家庭結(jié)構(gòu)造成的。所以,要使青少年的心理健康地發(fā)展,首先應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個完整和睦的家庭。HttP://wWw.GWYOO.Com
三、家庭成員之間的關(guān)系對青少年心理發(fā)展的影響
家庭生活包括物質(zhì)生活和精神生活兩面?zhèn)€方面。子女不但要從家庭里得到生存和生活所必須的物質(zhì)條件,也需要從家庭里得到精神上的滿足。家庭成員之間的關(guān)系,家庭生活的氣氛和生活秩序,對于未成年子女的影響尤為重大。未成年的子女,缺乏獨立生活的能力,不可能脫離家庭、父母而獨立生存和生活,他們一步也離不開家庭。家庭成員之間的關(guān)系好不好,對他們的身心影響極大。如:一個家庭中,如果父母經(jīng)常吵架,必然使自己的子女失去歸屬感,心理上失去支持和平衡,造成心理障礙,在學(xué)??赡鼙憩F(xiàn)出沉默寡言、不合群、自卑等異常現(xiàn)象。實踐證明,生活在具有良好的家庭生活氛圍中的青少年,往往表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、性格開朗、人緣好、對生活和前途充滿信心等人格特征;生活在缺乏良好家庭生活氛圍中的青少年,則容易出現(xiàn)各種不良情緒和行為,對生活失去信心,甚至對現(xiàn)實強烈不滿等人格特征??梢?,家庭生活氛圍是比較直接影響青少年心理發(fā)展的社會環(huán)境。所以,作為一個家庭,除了為子女提供物質(zhì)生活條件外,更重要的要改善家庭成員之間的關(guān)系,努力為他們營造良好的家庭生活氛圍,給他們一個民主、和睦和安定的家庭。
四、家庭教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響
家庭教養(yǎng)方式是指家庭教育和撫養(yǎng)子女的方式,是受教育者教養(yǎng)觀念支配的,有什么樣的教養(yǎng)觀念就有什么樣的教養(yǎng)方式,不良的教養(yǎng)方式會給青少年造成極大的心理傷害。從現(xiàn)實情況來看,以下三種不良的教養(yǎng)方式對孩子的心理健康危害最大。
1、專制粗暴型:父母專制、蠻橫、任性、不講道理,以圣人和教訓(xùn)者自居,忽視孩子人格的存在。這種教養(yǎng)方式父母對孩子要求過分嚴(yán)厲,教育方法簡單粗暴,對孩子動輒打罵,絲毫不顧忌孩子的自尊心。孩子容易形成自卑或者退縮心理,還會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生撒謊、破壞,甚至偷盜犯罪等行為。
2、冷淡型:一些父母因為熱衷于自己的事業(yè),或者父母關(guān)系不良,導(dǎo)致對孩子管教不嚴(yán)、或者缺乏對孩子的關(guān)心。孩子容易形成冷漠、自私;膽怯、孤獨等性格。
3、溺愛型:主要體現(xiàn)在父母不管孩子的要求合理不合理,從不違背孩子的意志,要什么給什么,要怎么做就怎么做。對孩子的要求一味的滿足,直接受害的是孩子本身,孩子向父母提出的種種要求,父母從來都不加分析,一一照辦。久而久之,就會對孩子的個性、心理健康造成很大的負(fù)面影響。孩子則容易形成任性、自私自利、專橫跋扈等性格。
五、家長自身素養(yǎng)對青少年心理發(fā)展的影響
家長的素養(yǎng),指的是家長平時的修養(yǎng),主要包括兩個方面:一是對社會和人生的態(tài)度以及日常生活中的行為準(zhǔn)則,即世界觀和思想品德。二是理論、知識方面的水平,即文化素養(yǎng)。家庭教育的核心是育人,家長在家庭教育中起著主導(dǎo)作用,家長素養(yǎng)直接制約著家庭教育的成敗、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家長的一言一行也會直接影響著子女的心理發(fā)展。俗話說:“父母是孩子最好的老師”,這說明,父母的為人處事、言談舉止無時無刻不在對子女起著潛移默化的作用。如:假如父母整天沉迷于上網(wǎng)、打麻將,對子女的學(xué)習(xí)、生活漠不關(guān)心,其子女在學(xué)校往往表現(xiàn)為經(jīng)常不遵守紀(jì)律、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等不良現(xiàn)象;假如父母開口閉口都說臟話粗話,其子女在學(xué)校往往不可能是一位文明而又有禮貌的學(xué)生。可見,家長自身的素養(yǎng)也無形中影響著青少年的心理發(fā)展。要實施正確的家庭教育,家長必須努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
總之,家庭因素對青少年心理發(fā)展有很大影響,因此,家長應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),樹立正確的家庭教育觀,努力營造良好的家庭教育氛圍,把家庭教育與學(xué)校教育、社會教育結(jié)合起來,用科學(xué)、有效的方法促進(jìn)青少年的心理健康發(fā)展,使青少年的身心得到全面發(fā)展,素質(zhì)得到全面提高,從而促進(jìn)青少年的健康成長。
關(guān)于青少年心理發(fā)展的論文篇二
《淺談家庭教育對青少年心理發(fā)展的影響》
【摘 要】家庭教育是一切教育在基礎(chǔ),家庭教育對一個人的啟蒙成長,成才起著不可估量的作用。青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期,是最容易出現(xiàn)心理和行為異常問題的時期。良好的家庭教育可以使青少年健康成長,家庭美滿幸福。
【關(guān)鍵詞】家庭教育;青少年;心理
當(dāng)前,隨著改革開放的進(jìn)一步深入,社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民的生活水平得到大幅度的提高,精神文化生活也逐漸豐富起來。但是,當(dāng)代青少年學(xué)生的心理問題卻越來越突出。究其原因,影響青少年心理發(fā)展的因素是多方面的,包括遺傳因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素等。本文僅從家庭因素方面對青少年心理發(fā)展的影響,談幾點粗淺的看法。
1.家庭教育是青少年心理發(fā)展的基礎(chǔ)
一個人的成長總是要接受三方面的教育,即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育在人的成長過程中起著極為重要的作用。家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基礎(chǔ)。兒童從出生的第一天起就開始接受家庭教育,父母就是孩子的第一任老師。父母的一言一行,一舉一動時時刻刻都在潛移默化地影響著兒童。如果兒童從小在家庭里受到良好的教育,以后的學(xué)校教育就能順利地進(jìn)行;如果兒童在家庭里受到不良的教育,就會使他們在接受學(xué)校教育時發(fā)生困難,學(xué)校久需要用很大的力氣去矯正他們的錯誤和缺點。因此,家庭教育對青少年的心理健康與行為習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要,它也直接影響學(xué)校教育與社會教育的成敗。 (轉(zhuǎn)載自http://www.NSEAC.com中國科教評價網(wǎng))
在紛繁的社會環(huán)境因素中,對人的心理發(fā)展影響最直接、最深刻、最持久的是家庭環(huán)境。這是因為:首先,家庭是人們出生的地方,是人們有生以來所接觸和生活的第一個環(huán)境,是一個人最早接受教育的場所。家庭對一個人的身心成長,道德品質(zhì)的發(fā)展,個性特征的形成產(chǎn)生重要的影響。第二,家庭是人們連續(xù)生活時間最長久的生活環(huán)境。孩子的生活大部分是在家里度過的,他們最初的道德觀念、價值觀正是在家庭中形成的。個人的心理品質(zhì)、心理特點、性格以及行為習(xí)慣的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著直接的聯(lián)系。第三,家庭中教育的觀點、方式和方法,家庭成員的作風(fēng)、習(xí)慣、品德修養(yǎng),家長的心理品質(zhì)、心理發(fā)展水平和個性、性格特征都深深地影響孩子的心靈。家庭環(huán)境對人的個性形成有巨大影響作用,同時對人的心理發(fā)展方向和水平起著決定性的作用。
2.家庭結(jié)構(gòu)對青少年心理發(fā)展的影響
家庭結(jié)構(gòu)是指家庭人員的構(gòu)成及其排列順序。隨著社會的發(fā)展,目前我國家庭結(jié)構(gòu)面臨著由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭發(fā)展的趨勢。當(dāng)前比較常見的有:核心家庭、主干家庭、隔代家庭、缺損家庭、重組家庭、流動家庭等等。家庭是以血緣關(guān)系為紐帶的,家庭中的每一個成員之間長期相處、關(guān)系密切,都是一個家庭的重要組成部分。如果正常的家庭結(jié)構(gòu)被打破,則會給青少年心理發(fā)展造成很大的影響。如:父親或母親早亡,會給青少年學(xué)生造成很大的心靈創(chuàng)傷,使其失去了精神的依托,出現(xiàn)行為不正常、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象。隨著離婚現(xiàn)象的增多,離異家庭子女的心理健康教育問題就顯得越來越重要,這些離異家庭的子女大多具有自卑、少言寡語、性情孤僻、厭學(xué)情緒和逆反心理較強等心理問題,應(yīng)引起全社會特別是家庭、學(xué)校的極大關(guān)注。目前,學(xué)校里有部分學(xué)生出現(xiàn)心理問題,就是由于殘缺的家庭結(jié)構(gòu)造成的。所以,要使青少年的心理健康地發(fā)展,首先應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個完整和睦的家庭。
3.家庭成員之間的關(guān)系對青少年心理發(fā)展的影響
家庭生活包括物質(zhì)生活和精神生活兩面?zhèn)€方面。子女不但要從家庭里得到生存和生活所必須的物質(zhì)條件,也需要從家庭里得到精神上的滿足。家庭成員之間的關(guān)系,家庭生活的氣氛和生活秩序,對于未成年子女的影響尤為重大。未成年的子女,缺乏獨立生活的能力,不可能脫離家庭、父母而獨立生存和生活,他們一步也離不開家庭。家庭成員之間的關(guān)系好不好,對他們的身心影響極大。如:一個家庭中,如果父母經(jīng)常吵架,必然使自己的子女失去歸屬感,心理上失去支持和平衡,造成心理障礙,在學(xué)??赡鼙憩F(xiàn)出沉默寡言、不合群、自卑等異?,F(xiàn)象。實踐證明,生活在具有良好的家庭生活氛圍中的青少年,往往表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、性格開朗、人緣好、對生活和前途充滿信心等人格特征;生活在缺乏良好家庭生活氛圍中的青少年,則容易出現(xiàn)各種不良情緒和行為,對生活失去信心,甚至對現(xiàn)實強烈不滿等人格特征。可見,家庭生活氛圍是比較直接影響青少年心理發(fā)展的社會環(huán)境。所以,作為一個家庭,除了為子女提供物質(zhì)生活條件外,更重要的要改善家庭成員之間的關(guān)系,努力為他們營造良好的家庭生活氛圍,給他們一個民主、和睦和安定的家庭。
4.家庭教養(yǎng)方式對青少年心理發(fā)展的影響
家庭教養(yǎng)方式是指家庭教育和撫養(yǎng)子女的方式,是受教育者教養(yǎng)觀念支配的,有什么樣的教養(yǎng)觀念就有什么樣的教養(yǎng)方式,不良的教養(yǎng)方式會給青少年造成極大的心理傷害。從現(xiàn)實情況來看,以下三種不良的教養(yǎng)方式對孩子的心理健康危害最大。
4.1 專制粗暴型:父母專制、蠻橫、任性、不講道理,以圣人和教訓(xùn)者自居,忽視孩子人格的存在。這種教養(yǎng)方式父母對孩子要求過分嚴(yán)厲,教育方法簡單粗暴,對孩子動輒打罵,絲毫不顧忌孩子的自尊心。孩子容易形成自卑或者退縮心理,還會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生撒謊、破壞,甚至偷盜犯罪等行為。
4.2 冷淡型:一些父母因為熱衷于自己的事業(yè),或者父母關(guān)系不良,導(dǎo)致對孩子管教不嚴(yán)、或者缺乏對孩子的關(guān)心。孩子容易形成冷漠、自私;膽怯、孤獨等性格。
4.3 溺愛型:主要體現(xiàn)在父母不管孩子的要求合理不合理,從不違背孩子的意志,要什么給什么,要怎么做就怎么做。對孩子的要求一味的滿足,直接受害的是孩子本身,孩子向父母提出的種種要求,父母從來都不加分析,一一照辦。久而久之,就會對孩子的個性、心理健康造成很大的負(fù)面影響。孩子則容易形成任性、自私自利、專橫跋扈等性格。
5.家長自身素養(yǎng)對青少年心理發(fā)展的影響
家長的素養(yǎng),指的是家長平時的修養(yǎng),主要包括兩個方面:一是對社會和人生的態(tài)度以及日常生活中的行為準(zhǔn)則,即世界觀和思想品德。二是理論、知識方面的水平,即文化素養(yǎng)。家庭教育的核心是育人,家長在家庭教育中起著主導(dǎo)作用,家長素養(yǎng)直接制約著家庭教育的成敗、家庭教育的水平和家庭教育的方向。家長的一言一行也會直接影響著子女的心理發(fā)展。俗話說:“父母是孩子最好的老師”,這說明,父母的為人處事、言談舉止無時無刻不在對子女起著潛移默化的作用。如:假如父母整天沉迷于上網(wǎng)、打麻將,對子女的學(xué)習(xí)、生活漠不關(guān)心,其子女在學(xué)校往往表現(xiàn)為經(jīng)常不遵守紀(jì)律、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等不良現(xiàn)象;假如父母開口閉口都說臟話粗話,其子女在學(xué)校往往不可能是一位文明而又有禮貌的學(xué)生??梢?,家長自身的素養(yǎng)也無形中影響著青少年的心理發(fā)展。要實施正確的家庭教育,家長必須努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
總之,家庭因素對青少年心理發(fā)展有很大影響,因此,家長應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),樹立正確的家庭教育觀,努力營造良好的家庭教育氛圍,把家庭教育與學(xué)校教育、社會教育結(jié)合起來,用科學(xué)、有效的方法促進(jìn)青少年的心理健康發(fā)展,使青少年的身心得到全面發(fā)展,素質(zhì)得到全面提高,從而促進(jìn)青少年的健康成長。