亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 學(xué)科論文 > 心理健康論文 > 關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的論文2500字

      關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的論文2500字

      時(shí)間: 堅(jiān)烘964 分享

      關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的論文2500字

        我國心理素質(zhì)教育是在實(shí)施素質(zhì)教育的背景下,逐漸受到學(xué)者關(guān)注。從20世紀(jì)80年代至今,主要圍繞心理素質(zhì)的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)、量表及測評、心理素質(zhì)的提升三個(gè)方面進(jìn)行了廣泛的探討。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的論文2500字,希望大家喜歡!

        關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的論文2500字篇一

        《淺論當(dāng)代高校大學(xué)生心理素質(zhì)》

        摘 要:大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)是高校面臨的一項(xiàng)重要而艱巨的工作,本文通過分析當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn),列舉班級(jí)案例,提出提高當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的幾點(diǎn)建議。

        關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生 心理素質(zhì) 培養(yǎng)方法

        當(dāng)代高校大學(xué)生處于一生之中心理發(fā)展變化最激烈的時(shí)期,生理上已趨成熟,但心理發(fā)展相對滯后,心理沖突和矛盾時(shí)有發(fā)生。理想與現(xiàn)實(shí)、愿望與行動(dòng)、自尊與自卑、開放與閉鎖等矛盾經(jīng)常出現(xiàn),情緒情感上的大起大落也在所難免。學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、情緒情感、行為特點(diǎn)有很深的時(shí)代烙印[1]。大學(xué)校園已不再是人們想象當(dāng)中超凡脫俗的象牙塔。我從以下幾個(gè)方面及自己的經(jīng)歷體會(huì)闡述當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)及如何提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

        1.當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)

        當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況總體來說是好的,他們基本符合心理健康的標(biāo)準(zhǔn),但是也有部分學(xué)生自身心理發(fā)展不成熟,認(rèn)識(shí)問題和自我調(diào)節(jié)的能力還不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)自我認(rèn)知障礙。大學(xué)生在自我意識(shí)完善過程中,有時(shí)不能客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自我,出現(xiàn)自我認(rèn)知偏差,甚至造成自我認(rèn)知障礙。他們迫切要求深入了解自己和發(fā)展自己,經(jīng)常把自己分為現(xiàn)實(shí)的“自我”和理想的“自我”,當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí),他們往往找不到自我。自我評價(jià)能力增強(qiáng),表現(xiàn)出較明顯的獨(dú)立性、自主性和自信心。他們自信自己的知識(shí)和能力水平,十分重視維護(hù)自己的名譽(yù),更希望得到別人的尊重和理解。一旦自尊心、虛榮心得不到滿足,自我評價(jià)能力就明顯下降。(2)情緒障礙。一個(gè)人長期處于消極情緒的狀態(tài)下,或處于激烈的情緒狀態(tài)下,就會(huì)造成情緒障礙。在這種情況下,正常的心理和生理活動(dòng)會(huì)受到影響,出現(xiàn)很多異常心理和行為,若不及時(shí)采取各種調(diào)適措施,就可能引發(fā)嚴(yán)重后果。比如會(huì)出現(xiàn)煩惱,焦慮、抑郁、暴躁、冷漠等情緒。大學(xué)生容易受到外界環(huán)境的影響,他們的情緒容易產(chǎn)生較大波動(dòng)而表現(xiàn)出兩極性,既可能在短時(shí)間內(nèi)從高度的振奮變得十分消沉,又可能從冷漠突然轉(zhuǎn)為狂熱,乃至造成消極后果。這種情況常使一些大學(xué)生陷入理智與情感的矛盾和沖突之中,從而感到十分苦惱。(3)學(xué)習(xí)障礙。學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人所共有的心理現(xiàn)象,有兩類行為:①注意力不集中;②考試焦慮與怯場。大學(xué)生在學(xué)校還是要以學(xué)習(xí)為主,每年因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致學(xué)業(yè)問題的大學(xué)生不在少數(shù)。

        2.案例分析

        記得那是我第一次當(dāng)班主任,2013年9月1日上午,跟學(xué)生約定下午2:30在教學(xué)樓的212教室召開新生見面會(huì),雖然事前掌握了班上每個(gè)同學(xué)的情況,也針對各種學(xué)生制定了一些教育策略,但仍然懷著忐忑的心情走進(jìn)了新生2013級(jí)藥學(xué)一班的教室。

        首先我介紹和總結(jié)了自己的經(jīng)歷,告訴大家大學(xué)生活不同于高中,它是一種責(zé)任、一種奮斗,更是一種通向夢想的階梯。要求大家堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),不輕易耽誤一節(jié)課,不輕易放過一個(gè)問題,不為別的,只為自己的夢。然后開始班會(huì)主題“代理班干部選舉”,鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名,充分發(fā)揮自己的聰明才智,為將來更好地走上社會(huì),抓住一切可以提升自己能力的機(jī)會(huì)。班長的競選比較激烈,5位同學(xué)同時(shí)參與競聘,大家紛紛講很期待在大學(xué)期間能夠服務(wù)同學(xué),能力得到鍛煉。綜合同學(xué)的表現(xiàn),思索再三,選擇了××同學(xué)當(dāng)代理班長,他在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)沒有讓大家失望,處處以身作則,雖然也是剛?cè)胄5男律?,但已表現(xiàn)出了極大的工作熱忱,能夠急同學(xué)之所急,想同學(xué)之所想,能力得到廣大同學(xué)的一致認(rèn)可。后來一位同學(xué)的電話讓我不禁深思:機(jī)會(huì)面前人人平等,大家從開始的忐忑到熟知,對班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有了更深入的了解。根據(jù)藥學(xué)院學(xué)工辦的要求,要求重新選擇新的班干部,包括班長。選舉方式是公開競選,公開競選班干部是可以更好地為班級(jí)服務(wù),也能讓大家選舉出自己心目中滿意的班級(jí)形象。于是召開了新學(xué)期第二次主題班會(huì)“公開競選九大班委”,仍然是班長競聘比較激烈,四位同學(xué)摩拳擦掌,臺(tái)上同學(xué)將自己當(dāng)班委的想法及為同學(xué)作貢獻(xiàn)的決心表達(dá)得很清晰,有的還引用了名人的格言作為自己的結(jié)束語,每位同學(xué)都做了競聘演說,代理班長慷慨陳詞,不知道是對自己很有信心還是沒有準(zhǔn)備好,投票結(jié)果不是很理想,以落選而告終,這讓我很意外。當(dāng)時(shí)看到這位同學(xué)心理有落差,想找機(jī)會(huì)再跟他好好溝通一下。班會(huì)后接到這位同學(xué)的電話,講之前班長投票存在同學(xué)拉票,自己沒有當(dāng)上班長,心里失落,感嘆自己的不公平待遇。通過長時(shí)間的交談,該同學(xué)看到了別的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足,表示仍然會(huì)盡自己的能力為班級(jí)出力、為同學(xué)做事,向班長學(xué)習(xí),向優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),克服自己的不足。經(jīng)過這件事情之后,我跟班長之間進(jìn)行了面對面交談,從側(cè)面了解事情的經(jīng)過,班長后來的成績也讓大家有目共睹,中秋晚會(huì)的策劃,讓大家度過一個(gè)沒有家人勝似家人的夜晚;集體出游,讓大家領(lǐng)略大自然別樣風(fēng)光;校運(yùn)會(huì)的賽前動(dòng)員,讓大家體會(huì)友誼第一、比賽第二的快樂。兩位同學(xué)共同經(jīng)歷事情后由最初的不理解化干戈為玉帛,學(xué)院籃球比賽兩人配合默契,慢慢變成好兄弟。不僅如此,班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到大大提高,雖然名次不高,但之間的同學(xué)誼、兄弟情讓大家收獲很多。

        3.如何提高當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)

        筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手:(1)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地投入浩瀚的知識(shí)海洋里遨游,拼命地吸取新知識(shí),發(fā)展多方面的能力,提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。(2)保持樂觀的情緒和良好的心境,大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,對未來充滿信心和希望,遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。(3)積極參與學(xué)院、學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng),在業(yè)余時(shí)間通過參加社團(tuán)活動(dòng),豐富自己的課外生活,結(jié)識(shí)更多朋友,開闊自己的視野,也更好地鍛煉自己的交際交往能力。(4)主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑,也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突,排解心中憂難,開發(fā)身心潛能,還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己,有效地適應(yīng)外界環(huán)境。

        綜上所述,隨著獨(dú)生子女群的“90后”大學(xué)生接連邁進(jìn)大學(xué)校園,他們崇尚自我、唯我獨(dú)尊的思想不再是極個(gè)別情況,經(jīng)不起挫折、心理不健全的學(xué)生逐漸多起來。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康健全的心理素質(zhì),是高校教師特別是高校班主任或輔導(dǎo)員以后工作的努力方向。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京:人民出版社,2006,11.

        點(diǎn)擊下頁還有更多>>>關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的論文2500字

      2640898