幼兒心理健康發(fā)展相關(guān)論文
幼兒心理健康發(fā)展相關(guān)論文
隨著學(xué)前教育體系的不斷發(fā)展,家長對幼兒心理健康發(fā)展的關(guān)注度越來越高。而在心理健康發(fā)展的內(nèi)容中,良好的心理健康教學(xué)方式是促進幼兒心理健康發(fā)展的重要因素之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的幼兒心理健康發(fā)展相關(guān)論文,希望大家喜歡!
幼兒心理健康發(fā)展相關(guān)論文篇一
《游戲?qū)τ變盒睦斫】蛋l(fā)展的作用》
摘要:本文肯定了游戲?qū)τ變盒睦斫】蛋l(fā)展的積極作用,并且提出了在幼兒階段,如何使幼兒在游戲中快樂成長,同時促進其心理健康發(fā)展的策略。
關(guān)鍵詞:游戲 幼兒 心理健康
1 游戲?qū)τ變盒睦斫】蛋l(fā)展的作用分析
1.1 游戲有助于幼兒消除消極情緒,為成長帶來快樂
在評價幼兒心理是否健康的過程中,情感健康是其中一項重要的因素。如果幼兒情感健康,他們就會時刻表現(xiàn)出快樂的情緒,愿意與父母以及身邊的人接觸;相反,如果情感不健康,那么很有可能造成幼兒性格孤僻、做事不積極等現(xiàn)象。孩子都有愛玩的天性,適當(dāng)?shù)挠螒蛞材苁褂變航夥盘煨浴T谟螒蛑?,幼兒不但感受到游戲帶來的快樂,而且可以增強動手能力,同時孩子很容易放松心情,不再因為一些事情而煩惱。幼兒階段,孩子沒有完整的世界觀,只能通過一些簡單的事物來認識這個世界,這時候父母是最好的老師,父母可以為孩子選擇帶有角色扮演式的游戲,使孩子可以初步感覺到每個角色的職責(zé),同時不同的角色也能使孩子樂在其中,有助于其情感健康的培養(yǎng)。
1.2 游戲能夠增強幼兒的人際交往能力
我們都知道,令父母最擔(dān)心的事情就是自己的孩子不愿意和小伙伴們一起交流,這樣孩子很容易變得內(nèi)向,甚至偏激。很多游戲是需要團隊協(xié)作來完成的,比如孩子小時候經(jīng)常玩的老鷹抓小雞的游戲。因此在幼兒園等有條件的地區(qū),應(yīng)該增設(shè)一些適合幼兒的游戲。這樣在游戲中,讓孩子感受到集體的幫助,也能享受到集體游戲的快樂,同時為了不拖集體的后腿,孩子也會盡全力地去努力。在相互配合中,孩子明白了如何與人交流合作,如何處理爭吵,也能夠使孩子學(xué)會站在對方的角度上去想問題??傊⒆雍苋菀自诩w游戲中感受到快樂,同時也能夠增強其人際交往的能力和處理問題的能力。
1.3 游戲能夠培養(yǎng)幼兒良好的自我意識
所謂自我意識,就是人對自己的認識和定位。幼兒階段是孩子形成自我意識的初級階段,對以后的發(fā)展起著決定性的作用。因此在幼兒階段,家長以及教師應(yīng)努力培養(yǎng)孩子良好的自我意識,使孩子早點認識的自己的優(yōu)點和缺點,并正確對待自己的優(yōu)點和缺點。在游戲中,尤其是在一些具有角色分配的游戲中,孩子可以通過扮演別人感受到自己與別人的不同,從而對自己形成初步的認識,同時幼兒還可以體會游戲成功的喜悅,有助于其培養(yǎng)良好的自我意識。
1.4 游戲在幼兒性格形成的過程中起到積極的作用
幼兒階段,孩子的性格正處在形成階段,很容易受外界環(huán)境的影響。這個時候,他看到的世界是什么樣,很可能在他以后的生活中就認定世界是什么樣。因此在這個階段,讓孩子形成樂觀開朗的性格十分重要。在一些傳統(tǒng)游戲中,如折紙游戲,孩子可以通過游戲理解世界的美好,以后很有可能會用愛心和理解去看待社會上的事。而通過角色的扮演,孩子可以了解不同角色的性格特點,并養(yǎng)成自己的喜好。選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚓蜁购⒆羽B(yǎng)成堅韌、勇敢、責(zé)任心強的性格。游戲可以教會孩子處理不同的事情,一些孩子孤僻、膽小等問題通過游戲都能得到很好的解決。
2 如何最大限度地發(fā)揮游戲?qū)τ變盒睦斫】蛋l(fā)展的作用
2.1 為幼兒建立良好的游戲環(huán)境
2.1.1 尊重孩子的游戲喜好
很多孩子在幼兒階段就表現(xiàn)出自己獨特的天賦,這些天賦能夠在游戲中體現(xiàn)出來。因此,教師或家長在為幼兒選擇游戲時要綜合考慮幼兒自己的能力水平、興趣愛好等,為孩子選擇適合他們并且令他們喜歡的游戲。這樣,孩子才能在游戲中充分地釋放自己,從而喜歡上游戲,有助于他們的心理健康。
2.1.2 要多贊揚幼兒的表現(xiàn)
每個孩子都希望被肯定,教師的一個微笑或一句贊揚往往能讓孩子開心很久,并且能夠提升他們的自信心。因此在游戲中,根據(jù)幼兒的表現(xiàn)對孩子做出積極的評價十分必要。
2.1.3 教師要善于與幼兒進行溝通和交流
在游戲過程中,由于幼兒的年齡問題,很容易出現(xiàn)生氣、自卑等情況。面對這種情況,教師應(yīng)具有很強的洞察力,根據(jù)孩子最近的表現(xiàn)和心理變化,和其進行及時的溝通。教師作為孩子的游戲指導(dǎo)者,一定要與孩子和諧相處,友善地對待幼兒,不因為孩子的無理取鬧而發(fā)火。同時,在希望幼兒做出改變時,盡量用商量的口吻而不是命令的口吻??傊?,無論是從語言上、神態(tài)上還是心理上,幼兒教師都應(yīng)該做到和藹可親,用自己獨特的魅力與幼兒進行溝通,減少他們的心理恐懼,使孩子喜歡上自己,喜歡在自己的帶領(lǐng)下做游戲。
2.1.4 良好的游戲環(huán)境還包括幼兒之間的和諧相處
在這個過程中,教師依然是最重要的協(xié)調(diào)者。畢竟幼兒年紀較小,他們沒有很大的仇恨,因此教師要在發(fā)生矛盾之前和發(fā)生矛盾之后對孩子進行教育。在這個過程中,教師要以減小幼兒的心理壓力為目的,而不是以批評為目的。
2.2 教師要善于幫助幼兒積累生活經(jīng)驗
游戲的目的是讓孩子在快樂的同時健康地的成長,這其中也包括對這個世界的認知。幼兒長大后,其知識水平也是評價其自身的標(biāo)準。因此,教師在選擇游戲時要使游戲內(nèi)容更加豐富,這樣孩子能夠得到的喜悅感和成就感就越大。幼兒游戲不僅僅限于幼兒園內(nèi),可以帶幼兒去參觀一些公園的游戲設(shè)施,包括馬路交警的交通指揮。使兒對游戲的理解更加具體化,激發(fā)了他們濃厚的興趣。在游戲中,教師也可以帶幼兒進入模擬情景,如利用一些道具和設(shè)施,設(shè)置生活中常見的場景,然后讓幼兒來扮演生活中常見的角色。這樣,幼兒就會形成對職業(yè)對生活的初步理解。幼兒階段,感官認識對孩子來說是十分重要的,因此在游戲過程中為了使游戲更加的生動真實化,一些必要的圖片、視頻也可以運用到幼兒的課堂上??傊?,教師應(yīng)善于利用多種游戲使幼兒能夠更多地認識這個社會,豐富他們的經(jīng)驗。
3 總結(jié)
毫無疑問,游戲是幼兒成長過程中不可缺少的一部分。將適當(dāng)?shù)挠螒蛄腥氍F(xiàn)代幼兒園的課程中是對孩子的負責(zé),同時也是對家長的負責(zé)。當(dāng)然,教師在這個過程中的作用不能被忽略,他們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)挠螒?,同時在游戲過程中觀察幼兒表情上和心理上的變化,使他們能夠健康的成長。
參考文獻:
[1]毛曙陽.關(guān)于游戲的哲學(xué)思考機器教育啟示[J].學(xué)前教育研究,2010,(1).
[2]樂元芬.試述游戲在幼兒發(fā)展中的地位和作用[J].高等函授學(xué)報,2005,(S1).
作者簡介:陸穎,江蘇南通南靈幼兒園,江蘇南通 226006
點擊下頁還有更多>>>幼兒心理健康發(fā)展相關(guān)論文