大學(xué)生心理咨詢論文范文
隨著我國心理健康教育事業(yè)的發(fā)展,心理咨詢已成為大學(xué)生心理健康教育的一個(gè)重要途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生心理咨詢論文，供大家參考。
大學(xué)生心理咨詢論文范文一：高校心理咨詢與思想政治教育關(guān)系
引言
對(duì)于心理咨詢與思想政治教育的關(guān)系，可謂是仁者見仁，智者見智，不同的人有不同的見解。有的人認(rèn)為心理咨詢與思想政治教育是無關(guān)的;有的人認(rèn)為心理咨詢是思想政治教育工作的重要組成部分;還有的人認(rèn)為心理咨詢與思想政治之間的關(guān)系是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。
1.高校心理咨詢工作的發(fā)展現(xiàn)狀
我國高校的心理咨詢工作是從80年代中期開始發(fā)展的，短短的十年間，我國高校的心理咨詢工作已經(jīng)從無到有，發(fā)展迅速，目前的高校心理咨詢工作已經(jīng)成為高校工作的重要組成內(nèi)容。我國高校的心理咨詢工作雖然發(fā)展迅速，但是還是存在一定的問題的。高校心理咨詢與思想政治教育間的關(guān)系成為一個(gè)非常重要的問題。幫助人們正確的認(rèn)識(shí)心理咨詢與思想政治間的關(guān)系，不僅能夠在理論上幫助人們澄清對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)而且還有助于心理咨詢工作的正常開展。
2.什么是心理咨詢
心理咨詢是咨詢者就自身存在的困擾自己的精神或者心理障礙，向有專業(yè)技術(shù)的人進(jìn)行語言或者文字描述。專業(yè)的心理咨詢師在了解了咨詢者大概的困惑以后，對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)、幫助他梳理問題、找出突破問題的關(guān)鍵點(diǎn)的過程。
3.目前我國高校心理咨詢工作的發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)
對(duì)我國高校心理咨詢工作發(fā)展?fàn)顩r的客觀認(rèn)識(shí)即是對(duì)心理咨詢與思想政治教育間的關(guān)系進(jìn)行全面的分析。通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析表明，學(xué)生咨詢的心理問題一般主要都是學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、性和愛戀問題等。從對(duì)心理咨詢師的要求來看，國外對(duì)心理咨詢師的要求比我們中國要嚴(yán)格的多，咨詢?nèi)藛T只有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和嚴(yán)格的考核才能取得心理咨詢師的證件。但是目前，在我國很多心理咨詢?nèi)藛T都是經(jīng)過短期的培訓(xùn)或者集中訓(xùn)練后就可以上崗服務(wù)，所以說，我國心理咨詢師的文化素質(zhì)普遍較低，專業(yè)化程度也較低。從咨詢的主動(dòng)性上來看，一般國外的學(xué)生主動(dòng)去接受心理指導(dǎo)，而國內(nèi)的學(xué)生一般都是被動(dòng)的去接受心理咨詢;從咨詢的問題來看，國外的學(xué)生一般都是咨詢個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯的規(guī)劃，而國內(nèi)的學(xué)生咨詢的內(nèi)容大部分都是學(xué)習(xí)問題和人際關(guān)系問題。產(chǎn)生這些差異的原因有很多，但是我認(rèn)為產(chǎn)生差異的主要原因是我國社會(huì)的整體發(fā)展水平和高等教育體制的改革是使得中國高校心理與西方心理咨詢產(chǎn)生差異的原因。具體的說，我國經(jīng)濟(jì)整體水平還比較落后，高校咨詢?cè)诟鞣矫娑际艿綏l件的限制，如，物質(zhì)條件差、普及面有限等。再者，由于我國高校的思想政治教育系統(tǒng)比較完善，尤其是在學(xué)生的生活指導(dǎo)方面具有非常重要的影響。另外，中國人與西方人文化研究表明，中國人更傾向于內(nèi)向性，自己的情緒不會(huì)輕易暴露在別人面前，有什么心理話也不會(huì)輕易對(duì)別人。
4.不同人對(duì)思想政治教育的概念
關(guān)于思想政治教育的概念這一問題，不同人的解釋也是不同的，大致可以歸為四種:一種人認(rèn)為思想政治教育就是思想政治教育。另一種人認(rèn)為思想政治教育就是思想教育，包括道德思想、法治思想、審美思想等一切思想內(nèi)容。還有的人認(rèn)為思想政治教育不僅包含思想教育而且還包括道德品質(zhì)教育。目前，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始重視思想政治教育，更加注重學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。尤其是近兩年來，越來越的高校開始注重學(xué)生的政治教育和素質(zhì)教育?？偠灾?，我國思想政治教育的主要目標(biāo)是在馬克思列寧主義的指導(dǎo)下，結(jié)合我國國情與社會(huì)的實(shí)際情況，幫助那些高校的學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助這些青年人不斷提高思想水平和道德水平，從而為推動(dòng)社會(huì)的不斷發(fā)展，貢獻(xiàn)合理的人才。
5.高校心理咨詢與思想政治教育的協(xié)調(diào)發(fā)展
首先，我們要樹立“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)”，這就需要院校的領(lǐng)導(dǎo)和各思想教育工作人員，一定要充分認(rèn)識(shí)到心理咨詢與思想政治教育各自的重要性。它們都是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一個(gè)重要組成部分。心理咨詢和思想政治教育是相輔相成的關(guān)系，兩者之間可以相互促進(jìn)、相互發(fā)展。無論是心理咨詢還是思想政治教育兩者都不可缺少，誰也不能替代誰。
6.如何進(jìn)一步提高心理咨詢專業(yè)
雖然我國的高校心理工作有了較大的發(fā)展，但是，目前還是存在不少問題的，主要的問題就是經(jīng)費(fèi)緊張、專業(yè)素質(zhì)較低、專業(yè)人員缺乏等。作為相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)一定要充分認(rèn)識(shí)這一問題，不斷解決高校心理咨詢問題所面臨的難題。對(duì)于高校心理咨詢的發(fā)展一定要提供大量的經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)于相關(guān)的從業(yè)人員，也要定期的開展相關(guān)教育培訓(xùn)工作，不斷提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有這樣才能促進(jìn)我國心理咨詢工作的不斷發(fā)展。
7.結(jié)束語
在我國高校中，心理咨詢專業(yè)與思想政治的關(guān)系是在教育體制的改革中出現(xiàn)的問題，相關(guān)工作人員一定要站在客觀、公正的位置上合理的認(rèn)識(shí)這一問題，我們不僅要在理論上充分認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)與思想政治之間的關(guān)系，而且還要在實(shí)踐的過程中不斷摸索和探索兩者之間的區(qū)別，為國家培養(yǎng)更多、更全面的人才。
大學(xué)生心理咨詢論文范文二：心理健康教育與心理咨詢工作研究
一、在教學(xué)工作中開展心理健康教育
為課堂教學(xué)的整體優(yōu)化注入新的活力，其意義主要在于提高教學(xué)效果和師生素質(zhì)，全體教師參與心理健康教育更有利于提高教師素質(zhì)。在教學(xué)過程中開展心理健康教育，避免了心理咨詢等參與人數(shù)少的局限性，挖掘?qū)W生潛能和內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)出身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。教育者必先受接受教育，然后是培育學(xué)生良好的性格品質(zhì)、增強(qiáng)心理適應(yīng)能力、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、維護(hù)心理健康。在這種形式下，大力開展學(xué)校及社會(huì)心理健康輔導(dǎo)教育體系，確立“青少年心理健康輔導(dǎo)”不止是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，同時(shí)是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，是學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的客觀需求。教育部門要從制度建設(shè)、課程建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、建設(shè)心理輔導(dǎo)室和教師隊(duì)伍建設(shè)等關(guān)鍵問題入手解決實(shí)際問題。
二、在高校里掀起關(guān)注心理健康的熱潮
讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康，同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生競爭意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生交流。高校要每年舉辦大學(xué)生心理健康宣傳周活動(dòng)，必須建立高效心理咨詢中心，采用集體輔導(dǎo)與個(gè)別心理心理咨詢結(jié)合。心理輔導(dǎo)變被動(dòng)等待為主動(dòng)出擊，師生之間平等交流、充分互動(dòng)、主動(dòng)參與。在不斷改善心理健康教育條件的同時(shí)，為面臨心理困擾的學(xué)生提供心理幫助，使他們身心健康發(fā)展。第一，心理健康教育和心理咨詢工作是驅(qū)動(dòng)大學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力。高校如果忽視心理健康教育和對(duì)大學(xué)生人格健康的培養(yǎng)，部分學(xué)生從高中過渡到大學(xué)相對(duì)寬松的環(huán)境后，出現(xiàn)無所適從的心理狀態(tài)，感到迷茫和失去方向;高校心理咨詢力量不足或缺少有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢，會(huì)使心理咨詢工作起不到應(yīng)有效果。網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，網(wǎng)絡(luò)作為一種傳媒，避免不了帶來一些消極影響，勢(shì)必也淡化了大學(xué)生的一些價(jià)值觀念，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界使一些大學(xué)生沉溺其中。第二，心理健康教育和心理咨詢工作是開發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑。自覺地維護(hù)心理健康，有效地從事心理咨詢，科學(xué)地進(jìn)行心理測(cè)量，必然要求從理論上對(duì)大學(xué)生心理現(xiàn)象和心理規(guī)律有更廣和更深的理論認(rèn)識(shí)。心理健康教育和心理咨詢是任何你能運(yùn)用的才干、能力、技藝與人格特質(zhì)，也就是你能有貢獻(xiàn)、能繼續(xù)成長的要素。等到你能用積極的心態(tài)看你的過去，你就能用積極的心態(tài)看你的現(xiàn)在。大學(xué)生必須仔細(xì)地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己具有哪些優(yōu)良的特質(zhì)，就是你擁有的力量。滿足成就需要，每一位大學(xué)生都希望被認(rèn)可、被贊揚(yáng)、被發(fā)現(xiàn)、被重視。在教育教學(xué)的過程中，我們要充分考慮每一位學(xué)生的成就需要，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。
三、要重視發(fā)揮高校心理咨詢的作用
高校心理咨詢工作為新的教育理念，已成為實(shí)施素質(zhì)教育、深化德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，現(xiàn)在心理咨詢工作在高校中蓬勃興起，心理咨詢與心理輔導(dǎo)就是最重要的途徑之一。大多高校設(shè)立了實(shí)施心理健康教育工作的心理咨詢機(jī)構(gòu)，并配置了專職教師，這一舉措為素質(zhì)教育的普及與實(shí)施起到推動(dòng)作用，為心理健康教育的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢教師在學(xué)校心理教育中的作用，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育知識(shí)的普及，幫助大學(xué)生形成一個(gè)健全的人格，而且是為了有效保障廣大學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于拓展和豐富心理健康教育實(shí)踐的研究，促進(jìn)高校學(xué)生心理健康教育水平的提高。通過心理健康教育和心理咨詢工作過開展的研究，探索培養(yǎng)和發(fā)揮高校心理咨詢教師在高校心理教育中作用的途徑與方法，使高校的心理咨詢工作更科學(xué)、更規(guī)范，形式更多樣，效果更明顯。從而提高廣大教師和學(xué)生在平常的工作、學(xué)習(xí)、生活中察覺可能引起心理健康問題的行為與跡象的意識(shí)與能力，及時(shí)為他們提供幫助。通過對(duì)高校問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生了解自己的心理特征，改變他們不良的情緒、認(rèn)知及行為方式，從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)高校素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮心理健康教育和心理咨詢工作的獨(dú)特的作用。
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