中學(xué)生時(shí)事政治論文

　　時(shí)事政治作為中學(xué)思想政治教育課中重要組成部分，對(duì)于學(xué)生有著重要的教育作用。下面是小編為大家精心推薦的中學(xué)生時(shí)事政治論文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　中學(xué)生時(shí)事政治論文篇一

　　時(shí)事教育在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用探究

　　【摘 要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，時(shí)事教育在政治教學(xué)中起著決定性因素，它不僅是現(xiàn)代教育教學(xué)改革的需要，它也是直接影響青少年一代的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。本文主要從我國(guó)的時(shí)事教育的特點(diǎn)，闡述了它在中學(xué)政治教育教學(xué)中應(yīng)用的必要性，針對(duì)時(shí)事教育在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用問題進(jìn)行深入探究。隨后分析教師在中學(xué)政治教育中如何有效的利用時(shí)事政治，最終怎樣在課堂中選擇有效的時(shí)事新聞。

　　【關(guān)鍵詞】時(shí)事教育;政治教學(xué);應(yīng)用;探究

　　在中學(xué)政治教育教學(xué)中，由于它本身具有很強(qiáng)的理論性，使得學(xué)生在教學(xué)過程中感覺枯燥，無聊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興致不高等問題頻頻出現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情下降使得教師在實(shí)際教學(xué)過程中也消極應(yīng)付，灌輸式的教學(xué)方式直接影響著教學(xué)質(zhì)量。因此，在中學(xué)政治教學(xué)中如何有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)并有效提高學(xué)生成績(jī)應(yīng)受到廣大教育者的重視。

　　一、時(shí)事教育內(nèi)容在中學(xué)政治課程中的重要性

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們?cè)谖镔|(zhì)需求不斷滿足的情況下對(duì)社會(huì)時(shí)事新聞等的關(guān)注度也在提高。在中學(xué)教育過程中，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)其形成正確的政治意識(shí)及道德觀念具有重要的作用。中學(xué)政治課程的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生理解一些政治理念和原理，還要結(jié)合實(shí)際，從周圍的一些事物中來分析和判斷社會(huì)生活中不同的社會(huì)現(xiàn)象。要求老師不斷的引導(dǎo)和學(xué)生不斷的鉆研學(xué)習(xí)。所以，適當(dāng)?shù)囊霑r(shí)事教育來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和熱情，是很有必要的。

　　時(shí)事教育無論是對(duì)于老師還是學(xué)生都是有利的。對(duì)于老師而言，不僅可以幫助自己擴(kuò)充自己的教案內(nèi)容，而且還使得學(xué)生在課堂中能夠更好的融入到課堂中。就學(xué)生而言，拓展視野，使得自己不出門便知天下事，使自己的思維更加靈活，遇到事情能夠沉著穩(wěn)定，換角度去思考問題，去解決問題。

　　二、時(shí)事教育在中學(xué)政治教學(xué)的應(yīng)用

　　就目前的情況而言，在中學(xué)生的眼中，政治教育本身就具有滯后、枯燥等特點(diǎn)，在課堂中老師很難將時(shí)事教育與政治教學(xué)完美的結(jié)合，特別是在課余時(shí)間去閱讀報(bào)刊，觀看新聞之類的，因此中學(xué)生更不愿去學(xué)習(xí)政治課程，所以老師要做到以下兩點(diǎn)來加快時(shí)事教育與政治教育有效結(jié)合的步伐：

　　首先，在課堂上老師應(yīng)該以最熱點(diǎn)的新聞為開場(chǎng)白，使得學(xué)生很快的融入到課堂中，通過營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍在潛移默化中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行提高。其次，在政治課堂中，所講解到的知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)的插入一個(gè)與此相關(guān)的事例，使學(xué)生更深一步的理解所講的內(nèi)容。因此在中學(xué)政治教育展開的過程中，老師應(yīng)該將其熱點(diǎn)的新聞與課堂教材深深的聯(lián)系在一起，并在講解過程中適當(dāng)?shù)拇┎逡恍狳c(diǎn)新聞為事例，并與新聞事例相結(jié)合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整和分析，通過將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化地整理以促進(jìn)學(xué)生提高自身的觀察能力、問題解決及分析能力，從而對(duì)社會(huì)時(shí)事問題進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)。

　　隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)不斷的更新，時(shí)事新聞傳播速度非?？?，信息量也非常大，因此使時(shí)事教育和政治教學(xué)能更好的相結(jié)合，老師在選擇事例上要慎重，看它是否與學(xué)生的生活有關(guān)聯(lián)，是否有新鮮感，是否能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，使其在生活中能夠主動(dòng)注意時(shí)事內(nèi)容并進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。此外，教師在對(duì)時(shí)事新聞進(jìn)行講述時(shí)應(yīng)以具有邏輯性的線索將整體內(nèi)容貫穿起來，注意事情發(fā)展的順序及因果，體現(xiàn)出其真實(shí)性，并從多角度去分析。

　　三、探究時(shí)事教育與中學(xué)政治教學(xué)中的關(guān)系

　　所謂的時(shí)事，在當(dāng)代漢語規(guī)范辭典中的定義如下：時(shí)事內(nèi)容即為國(guó)內(nèi)近期發(fā)生的重大事件，時(shí)事的主要特征就是對(duì)大事件的真實(shí)體現(xiàn)，同時(shí)在時(shí)間上有具體的范圍。社會(huì)大事件的內(nèi)涵較為廣泛，社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治及軍事等各方面的新聞都在其中。時(shí)事即在社會(huì)中實(shí)際發(fā)生并及時(shí)體現(xiàn)出來的一些事情，是指社會(huì)中呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)問題。

　　時(shí)事政治教育內(nèi)容是中學(xué)政治教學(xué)的重要組成部分，它們有著共同的教育目標(biāo)，它們可以使我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義特色的現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)，通過對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和了解提高自身對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的分析和解決能力。時(shí)事政治內(nèi)容能夠使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提高獨(dú)立性，使我們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。他們兩個(gè)息息關(guān)聯(lián)。但是兩者的教學(xué)目標(biāo)不同，政治教學(xué)主要解決的是政治理論問題，而時(shí)事教育解決的問題不是政治理論問題。而是利用所學(xué)過的政治理論對(duì)社會(huì)上發(fā)生的問題進(jìn)行探討和分析，促使學(xué)生形成正確的民族意識(shí)、公民意識(shí)等并提高自身的愛國(guó)主義情感，通過對(duì)黨和國(guó)家的方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高分析社會(huì)問題的能力并形成正確認(rèn)識(shí)。教師在政治課程的實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)靈活、科學(xué)地將時(shí)事教育與政治教育整合起來，使其二者發(fā)揮相互輔助的作用。通過上文的分析和研究可以看出，將時(shí)事教育融入中學(xué)政治課程即：教師在政治課程的教學(xué)過程中以中學(xué)思想政治課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)有針對(duì)性、有目的地結(jié)合中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以國(guó)內(nèi)外近期發(fā)生的社會(huì)新聞大事件作為教學(xué)內(nèi)容有側(cè)重點(diǎn)地將國(guó)家政策、方針等深入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注度并提高自身的認(rèn)識(shí)問題及分析問題能力，營(yíng)造活躍的課堂討論氣氛，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生形成集體主義情感，并提高自身的愛國(guó)主義熱情。

　　四、結(jié)束語

　　綜上所述，現(xiàn)在的青少年學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很喜歡以個(gè)人為中心，缺乏責(zé)任感，然而中學(xué)政治教育對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生而言有著很大的作用，如若缺乏會(huì)對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)展階段的青少年會(huì)產(chǎn)生極為嚴(yán)重的影響。從政治教師的角度來看，中學(xué)政治課程對(duì)學(xué)生的思想道德教育具有重要作用。因此，教師應(yīng)該對(duì)新課標(biāo)的要求進(jìn)行深入研究和認(rèn)識(shí)，在實(shí)際教學(xué)過程中通過多樣化、豐富化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)時(shí)事內(nèi)容的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)將生活化、時(shí)代化特征的政治新聞內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相整合，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞事件。教師通過將教材與實(shí)際生活相聯(lián)系，能夠在激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，有效提高自身的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　[3]楊曉霞.高中政治課堂教學(xué)中時(shí)事教學(xué)法的應(yīng)用研究[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012，(30)

　　【作者簡(jiǎn)介】

　　張寶峰(1973.06.-)，男，漢，甘肅省慶陽(yáng)市慶城縣，大專，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：政治教育教學(xué)，從事的工作：政治教育教學(xué)，政教管理。

　　(作者單位：甘肅省慶陽(yáng)市慶城縣馬嶺初級(jí)中學(xué))

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