中級(jí)教師職稱論文答辯范文(2)
中級(jí)教師職稱論文答辯范文
中級(jí)教師職稱論文答辯范文篇二
中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備“六個(gè)一”
摘要：教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表、行為世范。教師之所以堪稱人師，不僅僅因?yàn)槠渲R(shí)比學(xué)生多，同時(shí)也因?yàn)榻處煹乃枷肫返滦摒B(yǎng)、生活、工作作風(fēng)、道德情操等多方面能成為學(xué)生效仿的榜樣，所以，現(xiàn)在的教師應(yīng)該是復(fù)合型的教師。
關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文教師 六個(gè)一 復(fù)合型人才
教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表、行為世范。教師這一職業(yè)具有特殊重要的地位，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師更是如此。人類科學(xué)知識(shí)、技能的延續(xù)、社會(huì)文明的傳播，莫不依靠教師的辛勤勞動(dòng)。其“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的作用，在很大程度上是通過示范來完成的。古人云：“師者，人之模范也。”教師之所以堪稱人師，不僅僅因?yàn)槠渲R(shí)比學(xué)生多，同時(shí)也因?yàn)榻處煹乃枷肫返滦摒B(yǎng)、生活、工作作風(fēng)、道德情操等多方面能成為學(xué)生效仿的榜樣。以前的傳統(tǒng)的教書育人思想——“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”已經(jīng)落伍了。要想使學(xué)生成為新時(shí)代的接班人，我認(rèn)為，中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)。
一、要有一肚好學(xué)問
21世紀(jì)需要的是復(fù)合型創(chuàng)新人才。復(fù)合型創(chuàng)新人才就是多功能人才，其特點(diǎn)是多才多藝，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠在很多領(lǐng)域大顯身手，從而能取得做出創(chuàng)新性成果、有所建樹的人才。復(fù)合型創(chuàng)新人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。當(dāng)今社會(huì)的重大特征是學(xué)科交叉，知識(shí)融合，技術(shù)集成。這一特征決定每個(gè)人都要提高自身的綜合素質(zhì)，個(gè)人既要拓展知識(shí)面又要不斷調(diào)整心態(tài)，變革自己的思維，成為一名“光明思維者”。
中學(xué)語(yǔ)文教師要做符合型創(chuàng)新人才。“T型結(jié)構(gòu)人才”又稱交叉型結(jié)構(gòu)人才，就是符合型創(chuàng)新人才。“T型結(jié)構(gòu)人才”的知識(shí)結(jié)構(gòu)是英文字母“T”型的，它表示其知識(shí)不僅在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有較深的研究，而且有比較廣的知識(shí)面，特別是具有領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的知識(shí)。“橫杠杠”是基礎(chǔ)知識(shí)和閱歷面?，F(xiàn)在的時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，所以我們的教師尤其是中學(xué)語(yǔ)文教師更要拓寬自己的知識(shí)面，要積累、儲(chǔ)備知識(shí)，要多學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，我們的語(yǔ)文教師要做知識(shí)積累的有心人。“豎杠杠”是指字詞句篇、語(yǔ)修邏文、聽說讀寫等方面的知識(shí)，“豎杠杠”越粗越長(zhǎng)越好。如果把其知識(shí)結(jié)構(gòu)的“豎杠杠”(專業(yè)知識(shí))稱作“硬科學(xué)”的話，那么，他那個(gè)“橫杠杠”(管理科學(xué)知識(shí))，則稱作“軟科學(xué)”知識(shí)。軟硬兼?zhèn)涞?ldquo;T”型人才能量更大，用途更廣，是我們最寶貴的人才。這種人才結(jié)構(gòu)不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識(shí)修養(yǎng)，而且在縱向的專業(yè)知識(shí)上具有較深的理解能力和獨(dú)到見解。我們的中學(xué)語(yǔ)文教師如果都是“T型結(jié)構(gòu)人才”那該多好呀!
語(yǔ)文教師不但要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，還要勤學(xué)多問，只學(xué)不問的老師最多是個(gè)“活字典”或是一個(gè)兩條腿的“書柜”。所以我們的語(yǔ)文老師平時(shí)要多學(xué)習(xí)，多寫教學(xué)札記，琴、棋、書、詩(shī)、畫要樣樣精通，只有這樣才能教好書、育好人，才能為人師表。
二、要有一副好口才
在教學(xué)過程中，教師的口才是最重要的，能說話不在長(zhǎng)短，要能說、會(huì)說。語(yǔ)文教師的口才尤其重要，經(jīng)過加工的語(yǔ)言比日?？谡Z(yǔ)更文雅、更精煉，比書面語(yǔ)言更淺顯、更通俗、更生動(dòng)，語(yǔ)文教師的語(yǔ)言要做到“達(dá)、通、喻、理”。譬如：林語(yǔ)堂先生在一次演講中，因?yàn)榍皫讉€(gè)演講者演講已經(jīng)占去了大部分時(shí)間，等到林語(yǔ)堂先生演講時(shí)，剩余的時(shí)間已不多了，要想使聽眾記住自己的演講內(nèi)容，必須做到語(yǔ)言要短小精悍，詼諧幽默。他說：“演講要像女人的裙子一樣，越短越好”。所以我們語(yǔ)文教師講課時(shí)，要少講、精講、會(huì)講，講課要做到“合乎語(yǔ)法、合乎邏輯、合乎情理”，還要做到會(huì)活躍課堂氣氛。
如果學(xué)生上課不認(rèn)真聽講或打瞌睡，教師要會(huì)在課堂中放“味精、撒胡椒面兒”，讓學(xué)生的睡意蕩然無存。在講課過程中教師還要會(huì)巧妙運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，因?yàn)閼B(tài)勢(shì)語(yǔ)言生動(dòng)有活力。只有生動(dòng)的體態(tài)語(yǔ)言，才能藝術(shù)地表情達(dá)意，才能給人以美感，從而產(chǎn)生感染力和征服力。多種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也應(yīng)相互配合，整體協(xié)調(diào)、連貫，就很容易得到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛，這樣講課會(huì)事半功倍。無聲語(yǔ)言所顯示的意義要比有聲語(yǔ)言多得多。體態(tài)語(yǔ)言的獨(dú)特的有形性、可視性和直接性，對(duì)老師講課來說，具有不可低估的特殊價(jià)值。
三、要有一手好文章
文章好寫，但寫好難。作文就是寫文章，要想寫好文章，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練。抱著應(yīng)試的態(tài)度寫作文，永遠(yuǎn)不會(huì)寫出好文章。中國(guó)有兩千年的科舉歷史，可是在考場(chǎng)上出來的好文章有幾篇?大家都知道唐宋八大家，大部分語(yǔ)文教師都讀過他們很多文章，可是這些流傳千古的文章哪一篇是在考場(chǎng)上寫出來的?蘇東坡的《赤壁賦》?韓愈的《師說》?這些千古流傳的好文章，有幾篇是應(yīng)試文章?
這樣說，不是不讓練習(xí)應(yīng)試作文。不，你還要把應(yīng)試作文寫好，但是同時(shí)你要把應(yīng)試作文和正常的寫作分開。先修內(nèi)功，再練外功 ，既然說寫作的“內(nèi)功”，說明寫作的內(nèi)功和外功是分開的，就像武功一樣，有內(nèi)功有外功，內(nèi)功是在課堂上學(xué)不到的，內(nèi)功是要自己練的，練內(nèi)功需要的是實(shí)踐。
不但教師自己會(huì)寫好文章，而且還要會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫文章，更要會(huì)改文章。老師要指導(dǎo)學(xué)生寫作文，要“我手寫我口，我口說我心”要抒發(fā)真情實(shí)感。老師最好和學(xué)生同甘共苦寫下水文章，這樣做的目的，不但使學(xué)生心理得到了平衡，而且使自己的作文水平又有所提高。好文章不是寫出來的，而是改出來的。改作文是語(yǔ)文老師的一件苦差事，作文要多糾少改(如果批評(píng)不能指名，要保護(hù)學(xué)生的隱私)。作文評(píng)語(yǔ)是作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是師生雙向交流的方式，是教師對(duì)學(xué)生寫作熱情的回應(yīng)。從學(xué)生的角度看，學(xué)生每次作文后，最急于知道的就是教師對(duì)自己作文的評(píng)價(jià)，從中找到自己的成功和失敗。所以，教師評(píng)語(yǔ)中的每句話都直接影響著學(xué)生的心情，關(guān)系著學(xué)生對(duì)作文的興趣和信心。寫好作文評(píng)語(yǔ)，對(duì)于提高學(xué)生寫作興趣，訓(xùn)練學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的信心，端正學(xué)生人生態(tài)度，完善學(xué)生人格都會(huì)起到積極的作用。作為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)牢牢掌握作文批改的藝術(shù)，從而更好的完成作文教學(xué)。
老師的文章是寫出來的，學(xué)生的文章是指導(dǎo)批改出來的，老師要想把學(xué)生的文章批改好，老師就得有“十八般武藝”。所以老師平時(shí)要多讀、多寫與工作有關(guān)的文章，老師要有一手好文章會(huì)讓學(xué)生驕傲和自豪、崇拜而效仿的。
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