贊美教師的名言
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。今天學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是贊美教師的名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
贊美教師的名言精選
1) 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。 ——佚名
2) 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基) ——佚名
3) 要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。 ——佚名
4) 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路 ——馬卡連柯
5) 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。 ——陶行知
6) 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝 ——孔子
7) 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰 ——華羅庚
8) 教師是人類靈魂的工程師。 ———斯大林
9) 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
10) 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
11) 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
12) 學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
13) 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
14) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
15) 一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
贊美教師的名言集錦
1) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。——蒙臺(tái)梭利
2) 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3) 為學(xué)莫重于尊師。
4) 用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。 ——佚名
5) 普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。 ——佚名
6) 即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ——佚名
7) 用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。 ——佚名
8) 身為世范，為人師表。 ——佚名
9) 用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。 ——佚名
10) 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。 ——佚名
11) 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。 ——佚名
12) 您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。 ——佚名
13) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱
14) 尚自然，展個(gè)性 ——蔡元培
15) 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。 ——佚名
贊美教師的名言推薦
1) 捧著一顆心，不帶半根草去 ——陶行知
2) 師也者，教之以事而喻諸德也。 ——《禮記》
3) 博學(xué)，耐心，寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4) 真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
5) 一日為師，終身為父。 ——佚名
6) 學(xué)高為師，身正為范。
7) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
8) 一日為師，終身為父。
9) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
10) 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
11) 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
12) 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
13) 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
14) 身為世范，為人師表。
15) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
16) 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
17) 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
18) 循善誘，誨人不倦的是老師。
19) 語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
20) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
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