班干部座右銘
作為一個班干部,你覺得最重要的是什么?小編覺得最重要的是要有集體意識。你看過哪些班干部座右銘呢?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼氖前喔刹孔毅?,希望你會喜歡。
班干部座右銘精選
1.紀(jì)律能美化集體。 馬卡連柯
2.集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。 陶行知
3.集體的習(xí)慣,其力量更大于個人的習(xí)慣。因此如果有一個有良好道德風(fēng)氣的社會環(huán)境,是最有利于培訓(xùn)好的社會公民的。 培根
4.即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。 馬卡連柯
5.我不如起個磨刀石的作用,能使鋼刀鋒利,雖然它自己切不動什麼。
6.要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。
7.我不如起個磨刀石的作用,能使鋼刀鋒利,雖然它自己切不動什麼。
8.個人之于社會等于身體的細胞,要一個人身體健全,不用說必須每個細胞都健全。 活著,為的是替整體做點事,滴水是有沾潤作用,但滴水必加入河海,才能成為波濤。
班干部座右銘大全
1.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育,沒有感受過與人為善的那種歡樂,誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士,他就不可能成為集體的志同道合者。 蘇霍姆林斯基
2.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。 蘇霍姆林斯基
3.友誼,以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼,深切的同情,對別人的成就決不惡意嫉妒,對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。 奧斯特洛夫斯基
4.一個人如果單靠自己,如果置身于集體的關(guān)系之外,置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。 高爾基
5.一堆沙子是松散的,可是它和水泥石子水混合后,比花崗巖還堅韌。
6.一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。
7.只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人自由。
8.人民是土壤,它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液;而個人則是這土壤上的花朵與果實。
9.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
10.一堆沙子是松散的,可是它和水泥石子水混合后,比花崗巖還堅韌。
11.一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。
12.只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人自由。 馬克思恩格斯
13.一個人的生命是短暫的,而我的事業(yè)卻無限的長久,個人盡管遭到不幸和許多痛苦,但是我們的勞動融合在集體的勝利里,這幸福有我的一份。只要我活一天,我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,專門利人。 艾潤生
14.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 雷鋒
15.要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。 奧斯特洛夫斯基
16.學(xué)會集體工作的藝術(shù)。在今天的科學(xué)中,只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作,即使你有非凡的能力,你也不能在科學(xué)上做出巨大的發(fā)現(xiàn),而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器,正如你自己――集體中的一員――也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。 澤林斯基
17.思想好比火星:一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任,總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識的氣氛,使智力興趣成為一些線索,以其真摯的復(fù)雜的關(guān)系――即思想的相互關(guān)系把一個個的學(xué)生連接在一起。 蘇霍姆林斯基
18.誰若認為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就會悲哀。集體什么時候都能提高你,并且使你兩腳站得穩(wěn)。 奧斯特洛夫斯基
19.個人之于社會等于身體的細胞,要一個人身體健全,不用說必須每個細胞都健全。 活著,為的是替整體做點事,滴水是有沾潤作用,但滴水必加入河海,才能成為波濤。
20.人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思?,莫記心頭。
21.人民是土壤,它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液;而個人則是這土壤上的花朵與果實。
22.人是要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁,一個好漢要有三個幫。
23.天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才。
24.人家?guī)臀?,永志不?我?guī)腿思遥浶念^。
25.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
26.任何一種不為集體利益打算的行為,都是自殺的行為,它對社會有害。 馬卡連柯
27.良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重,有助于家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。 伊林娜
28.勞動教學(xué)里--還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個性品質(zhì),如學(xué)會集體工作熱愛勞動克服困難的堅毅精神等。 贊科夫
29.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。 蘇霍姆林斯基
30.紀(jì)律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。 馬卡連柯
31.個人如果但靠自己,如果置身于集體的關(guān)系之外,置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。 高爾基
32.兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。 馬卡連柯
33.人的巨大的力量就在這里――覺得自己是在友好的集體里面。 奧斯特洛夫斯基
34.熱愛勞動吧,沒有一種力量能像勞動,即集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 高爾基
35.每個人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己,他就悲觀消極,發(fā)出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人,想到集體,想到祖先和子孫,想到祖國和全人類,他就得到樂觀和自信。 冼星海
36.每當(dāng)我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。 馬卡連柯
37.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。 蘇霍姆林斯基