教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的教師勵(lì)志座右銘，歡迎大家閱讀。

　　教師勵(lì)志座右銘精選10句：

　　(一) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

　　(二) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　(三) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　(四) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　(五) 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　(六) 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　(七) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　(八) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　(九) 教師的人格是教育的基石。

　　(十) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　教師勵(lì)志座右銘大全：

　　(一) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

　　(二) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　(三) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

　　(四) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　(五) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　(六) 把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

　　(七) 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　(八) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　(九) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　(十) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　(十一)語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　(十二)谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　(十三)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　(十四)教師是學(xué)生的鏡子。

　　(十五)想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　(十六)學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

　　(十七)教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　(十八)小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

　　(十九)好筍出好竹，好師出好徒。

　　(二十)教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　(二十一) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　(二十二) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　(二十三) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　(二十四) 學(xué)高為師，身正為范。

　　(二十五) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　(二十六) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　(二十七) 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　(二十八) 學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　(二十九) 燃燒自己，照亮別人。

　　(三十)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　(三十一) 德無(wú)常師，主善為師。

　　(三十二) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　(三十三) 嚴(yán)師出高徒。

　　(三十四) 養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。

　　(三十五) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　(三十六) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。

　　(三十七) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　(三十八) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　(三十九) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　(四十)教師要融于師生的相互理解中。