思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

　　在這樣一個大大小小的考試紛至沓來的氛圍里，小編力圖為每位“掙扎”在學習第一線的學生提供一種能夠提高學習效率和學習成績的好方法。

　　這里的學習方法是經過實踐檢驗的，因為它的實踐者就是一位曾經的高考狀元。他2000年以文科市第一的成績考入中國人民大學;2001年開始，他就陸續(xù)去了數十個地區(qū)給十余萬人做關于學習方法與心態(tài)的專題報告，2004年，他被龍門書局評為“龍騰中國巡回演講十佳講師”;2006年寫作的《學習改變命運》一書被國家新聞出版總署列入“向全國青少年推薦的百種好書”書目。這樣一個在學習方法方面很有實踐經驗的人幾年磨一劍再度出鞘打造的新方法實在也是值得期待的。在采訪中談到，他一直就想從思維能力、學習模式方面幫現在的莘莘學子提高學習效率。

　　以 “思維導圖”概念為切入點，把這樣一個以往專用于跨國公司培訓和決策的思維方法引入到中學學習中，四兩撥千斤，從高效學習的思維原理到思維導圖的繪制步驟，到用思維導圖來解各科的習題，最后再到心理素質的培養(yǎng)，清晰地講述了正確的學習方法的原理和實際運用。再配上貼心的例題，生動、活潑的圖表解說，用者會發(fā)現，自己的思維從沒有像現在這樣清晰過，就如同一幕幕在我們眼前放過的電影，一點點吃透了書中的內容，就會明白自己學習的問題到底是出在哪里，就明白了要怎樣在學習的高速公路上飛奔起來。

　　“你的大腦運轉速度和愛因斯坦的速度完全一樣!”即使我們大腦的運轉速度和古今中外天才們的是一樣的，但思維方式的不同就把我們和他們之間本質性地區(qū)分了開來。

　　不必談論怎么樣成為一個天才，那也太過遙不可及，對一個學生來講，把學習成績搞上去才是硬道理。如果有那么一種方法，真的可以讓你不必每天咬牙切齒披星戴月地早起晚睡卻依然可以笑傲考場過五關斬六將鋰魚跳龍門氣吞萬里如虎，大概所有學生都想學一學吧。學生們如果真的掌握并能夠靈活運用此學習方法，他們想不成為學習高手也難!