智力開(kāi)發(fā)：左右腦開(kāi)發(fā)關(guān)鍵時(shí)程訓(xùn)練

　　智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問(wèn)題，抽象思維，表達(dá)意念以及語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動(dòng)物智力時(shí)，“智力”的定義也可以概括為：通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　寶寶左右腦開(kāi)發(fā)全攻略

　　第一階段

　　約出生至3～4個(gè)月

　　一般發(fā)展：從出生肢體協(xié)調(diào)不佳的狀況到腰部有力，能夠坐起，是認(rèn)知發(fā)展之關(guān)鍵開(kāi)窗期(windowsofopportunity)或稱機(jī)會(huì)之窗。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在智能提升、體能訓(xùn)練及社會(huì)覺(jué)適應(yīng)等。

　　第二階段

　　約3～4個(gè)月至7～8個(gè)月

　　一般發(fā)展：從腰部有力能夠坐起到四肢漸趨協(xié)調(diào)有力，能蠕爬，同時(shí)視功能開(kāi)始搜索，聽(tīng)功能漸趨敏銳。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在智能提升、體能訓(xùn)練及社會(huì)覺(jué)適應(yīng)等。

　　第三階段

　　約7～8個(gè)月至1歲左右

　　一般發(fā)展：從蠕爬到四肢協(xié)調(diào)爬行，同時(shí)視、聽(tīng)功能愈趨敏銳，社會(huì)覺(jué)明顯展現(xiàn)。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在智能提升、體能訓(xùn)練、情意教育及社會(huì)覺(jué)適應(yīng)等。

　　第四階段

　　約1歲至1歲半左右

　　一般發(fā)展：從爬行到扶物站立或不穩(wěn)定行走，同時(shí)學(xué)習(xí)功能愈趨敏銳，記憶功能展現(xiàn)。能說(shuō)二字文或無(wú)文法小短句。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在情緒教育、智能提升、大小肌肉訓(xùn)練、生活自理能力練習(xí)、情意教育及社會(huì)覺(jué)適應(yīng)等。

　　第五階段

　　約1歲半至2歲左右

　　一般發(fā)展：從不穩(wěn)定行走到穩(wěn)定行走，同時(shí)學(xué)習(xí)及記憶功能愈趨敏銳，能說(shuō)小短句或中短句。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在品格情緒教育、智能提升、大小肌肉訓(xùn)練、生活自理能力練習(xí)、情意教育及社會(huì)覺(jué)適應(yīng)等。

　　第六階段

　　約2歲至2歲半左右

　　一般發(fā)展：穩(wěn)定行走且四肢協(xié)調(diào)，同時(shí)學(xué)習(xí)及記憶功能愈趨敏銳，思考及分析功能展現(xiàn)，能說(shuō)中短句或長(zhǎng)句。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在品格情緒教育、智能提升、大小肌肉訓(xùn)練、生活自理能力練習(xí)、大小便訓(xùn)練，情意教育及社會(huì)性發(fā)展等。

　　第七階段

　　約2歲半左右至3歲半

　　一般發(fā)展：追趕跑跳碰四肢協(xié)調(diào)，同時(shí)學(xué)習(xí)及記憶功能愈趨敏銳，思考及分析功能展現(xiàn)，且能用言語(yǔ)溝通。

　　啟蒙訓(xùn)練：設(shè)定在品格情緒教育、智能提升、大小肌肉訓(xùn)練、生活自理能力練習(xí)、大小便訓(xùn)練、情意教育及社會(huì)性發(fā)展等。