十個(gè)月寶寶的智力開(kāi)發(fā)
十個(gè)月寶寶的智力開(kāi)發(fā)
十個(gè)月寶寶的智力應(yīng)該如何開(kāi)發(fā)是爸爸媽媽都關(guān)注的一個(gè)養(yǎng)育重點(diǎn)，下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你十個(gè)月寶寶的智力開(kāi)發(fā)，一起來(lái)看看吧!
十個(gè)月寶寶的智力開(kāi)發(fā)
蹣跚學(xué)步
繼續(xù)讓小兒扶物或扶手站立，并訓(xùn)練寶寶扶著椅子或推車邁步，可將若干椅子或凳子相距1尺讓寶寶學(xué)走，也可讓寶寶在父母之間學(xué)走，距離漸漸加大。父母扶寶寶學(xué)走時(shí)，先用雙手，然后單手領(lǐng)著走。以后可用小棍子各握一頭，待寶寶走得較穩(wěn)時(shí)，父母輕輕放手，寶寶以為有人領(lǐng)著棍子，放心地走，漸漸過(guò)渡到獨(dú)自走穩(wěn)。
放進(jìn)、拿出
在訓(xùn)練小兒放下、投入的基礎(chǔ)上，你把寶寶的玩具一件一件地放進(jìn)“百寶箱”里，邊做邊說(shuō)“放進(jìn)去”。然后再一件件地拿出來(lái)，讓他模仿。這時(shí)你要指定他從一大堆玩具中挑出一個(gè)(如讓他把小貓拿出來(lái))，這樣不僅促進(jìn)了手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強(qiáng)了認(rèn)知能力。每日練習(xí)l一2次。
開(kāi)蓋、蓋蓋
拿一只帶蓋的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打開(kāi)蓋，再合上蓋的動(dòng)作，然后讓他練習(xí)只用大拇指與食指將杯蓋掀起，再蓋上，反復(fù)練習(xí)，做對(duì)了稱贊他。用塑料套杯或套碗，讓寶寶模仿大人一個(gè)一個(gè)套，以促進(jìn)寶寶的空間知覺(jué)的發(fā)展。
指圖回答
在父母用圖畫故事書為寶寶講故事時(shí)，當(dāng)母親問(wèn)“誰(shuí)在吃蘿卜”時(shí)，寶寶會(huì)指著兔子回答。又問(wèn)“小花貓要到哪兒去”，寶寶會(huì)指著河邊作答。重述父母為他講的故事。當(dāng)父母在看書看報(bào)時(shí)，寶寶也會(huì)很像樣地拿起故事書，咿咿呀呀地自己講故事。
十個(gè)月寶寶的智力開(kāi)發(fā)攻略
1、給寶寶豐富的刺激：
早有研究顯示，兒童在早期的成長(zhǎng)階段，寶寶腦神經(jīng)的樹突的多與長(zhǎng)所取決于接受的刺激是否豐富，接觸這樣的事物越多寶寶也就會(huì)變得越聰明。所以，要想讓寶寶更聰明，就要給他/她豐富的刺激，包括聽(tīng)覺(jué)刺激(多聽(tīng)音樂(lè)、給寶寶唱歌、跟他/她一起做尋找各種聲音的游戲等);視覺(jué)刺激(多給他/她看色彩鮮艷的玩具、圖片，多帶他/她去室外看風(fēng)景等);和語(yǔ)言刺激(多跟寶寶說(shuō)話、講故事、念兒歌等)等。
2、促進(jìn)發(fā)展寶寶的肢體運(yùn)動(dòng)能力的：
兒童的肢體運(yùn)動(dòng)能力同樣關(guān)系著智力的發(fā)展。如今許多孩子歡蹦亂跳的童年已經(jīng)被城市生活的高樓大廈剝奪了。導(dǎo)致一些孩子雖然他們有著高于常人的智商，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是很理想。醫(yī)學(xué)上稱其為“感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)”。所以，讓孩子發(fā)展自己的肢體運(yùn)動(dòng)能力要在孩子很小的時(shí)候抓起。孩子10個(gè)月的時(shí)候要多讓他/她活動(dòng)，比如：爬，扶著欄桿等東走走、西摸摸，或讓成人架著他/她跳一跳等等。另外，爸爸媽媽還可以提示他/她按照要求去摸爸爸媽媽的耳朵、鼻子等，這樣來(lái)鍛煉寶寶的手眼配合能力。
3、發(fā)展寶寶的精細(xì)運(yùn)動(dòng)：
俗話說(shuō)“心靈手巧”，孩子指尖上的精細(xì)運(yùn)動(dòng)對(duì)其智力發(fā)展可是貢獻(xiàn)非凡。孩子10個(gè)月的時(shí)候愛(ài)撕紙，可以讓他/她撕一些色彩鮮艷、薄脆易撕的紙張。讓他/她用小手一個(gè)個(gè)地抓取一些小豆豆?fàn)?、進(jìn)嘴即溶的小餅干，可以對(duì)寶寶小手指的靈活性進(jìn)行鍛煉。父母平時(shí)沒(méi)事時(shí)，也可以多多地?fù)崦⒆拥氖种?，讓?她的手指能夠經(jīng)常的接受到外界的刺激。
4、培養(yǎng)寶寶解決問(wèn)題的能力：
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童在1歲以前就開(kāi)始發(fā)展解決問(wèn)題的能力了。對(duì)于10個(gè)月的小寶寶，要培養(yǎng)他/她的問(wèn)題解決能力，可以通過(guò)下面的一些小游戲：
躲貓貓：藏貓貓類的游戲?qū)倓偨⑵鹂腕w永久性的嬰兒是非常受歡迎的。用被單蒙住成人或孩子，讓寶寶通掀開(kāi)被單來(lái)找到人，這個(gè)有戲?qū)殞殨?huì)很感興趣，還可以讓寶寶開(kāi)懷大笑。
夠玩具：在一塊透明的玻璃板后面放上寶寶最喜愛(ài)的玩具。寶寶開(kāi)始也許會(huì)伸手就夠，待碰到玻璃板后，寶寶才會(huì)重新考慮是否應(yīng)該繞過(guò)玻璃板。
抓東西：這個(gè)游戲最好是利用床欄桿的縫隙或椅子背的空檔。在床欄桿或椅子背的后面放上寶寶喜歡的小物件，讓寶寶思考通過(guò)哪一個(gè)縫把小小手伸過(guò)去，才可以把自己想要的東西抓到。
此外、您也可以去挑選一下市面上還有一些培養(yǎng)很小的孩子問(wèn)題解決能力的玩具。
5、培養(yǎng)寶寶早期閱讀的習(xí)慣：
對(duì)于10個(gè)月的孩子，已經(jīng)可以培養(yǎng)其愛(ài)讀書的好習(xí)慣了。在空閑時(shí)間里，選擇畫面鮮艷的故事書和瑯瑯上口的兒歌類書籍，反復(fù)地讀給孩子聽(tīng)，這樣等到孩子1歲半左右，您就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)寶寶將對(duì)書很感興趣。另外，如果您希望孩子能夠早期認(rèn)字的話，也可以制作一些小卡片，卡片寫上大字的，一張張地指給寶寶看，并且教寶寶發(fā)音，這樣可以培養(yǎng)寶寶早期對(duì)漢字的敏感度。
6-12個(gè)月寶寶開(kāi)發(fā)智力要點(diǎn)
身心發(fā)展
寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段，轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來(lái)就開(kāi)始找尋新鮮事物，而因?yàn)橛辛瞬诲e(cuò)的移動(dòng)能力，他的認(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外，寶寶的自主能力也越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)清楚分辨他最愛(ài)的家人及事物。而且，對(duì)于大人的指令有一定程度的理解。
學(xué)習(xí)方式
爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn)知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵(lì)寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對(duì)寶寶說(shuō)話，以促進(jìn)他的語(yǔ)言發(fā)展。
爬出智能
從寶寶六七個(gè)月左右就會(huì)坐了，這時(shí)爸媽可以開(kāi)始訓(xùn)練寶寶爬行。
1. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。
2. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢(shì)，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。
3. 等會(huì)爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過(guò)等。
說(shuō)話預(yù)備
1. 準(zhǔn)備繪本或是簡(jiǎn)單的圖畫冊(cè)，陪寶寶看書說(shuō)話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩(shī)、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽(tīng)，也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩(shī)經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩(shī)，以及有音韻、節(jié)奏感的語(yǔ)文教材給寶寶聽(tīng)。此外，指物命名、看圖造句、語(yǔ)詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時(shí)候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽(tīng)。
彈跳玩具
1. 這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會(huì)有東西跳出來(lái)的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買一個(gè)類似的玩具，然后鼓勵(lì)寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。
3. 對(duì)跳出來(lái)的玩具，要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等。
4. 再大一點(diǎn)爸媽還可以問(wèn)寶寶，小牛在哪一個(gè)房子，你把他按出來(lái)。
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