四歲寶寶的智力發(fā)育標準
四歲寶寶的智力應該發(fā)育到什么程度才是正常的呢?你知道四歲寶寶的智力發(fā)育標準嗎?下面就讓學習啦小編告訴你四歲寶寶的智力發(fā)育標準，一起來看看吧!
四歲寶寶智力發(fā)育標準
1、精細動作 會畫人像的三個部位。適應能力：會拼圓形(四個1/4圓)，能說出圖畫中缺什么(6個說出2個即可)。
2、社交行為 能回答吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測都合格的話，那么，說明寶寶智力發(fā)育良好。
3、科學與數(shù)學 對一定的自然地理生物知識比較熟悉，比如，寶寶知道毛毛蟲變蝴蝶的過程，并且，能夠將這個過程進行簡單的描述。
4、語言 寶寶這個時候能夠進行良好的語言表達，而且，可以進行故事的復述，能夠把看過的圖書與小朋友分享。知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個反義詞。
5、社會適應 寶寶能適應集體，而且，自我意識比較強，比如，寶寶喜歡表現(xiàn)自己,在幼兒課程上，可以積極舉手回答問題。
6、藝術素養(yǎng) 在藝術才能方面，也會一定的發(fā)展，比如，寶寶能用簡單的線條大體畫出自己想畫的人或事物。
四歲的寶寶是智力發(fā)育的高峰
魯杰認為，從開發(fā)孩子智力的角度說，四五歲的年齡是家長們尤其應該關注的。用對方法，掌握好早教的度，將會讓孩子獲益無窮。
耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化，孩子急需擴大知識面，他們會經常追問父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復雜。孩子在汲取知識的同時，記憶力也會得到進一步的提高。
培養(yǎng)簡單推理能力。可以帶孩子到大自然中，讓他們對動植物進行細節(jié)觀察，并提出問題。比如：“小鳥為什么會在天上飛?”“小樹為什么只長在地上?”回家后，對照書中的圖畫，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。
練手指的精細動作。十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動的促進。這段時間，家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工，比如折紙飛機、疊衣服，甚至只是鼓勵他們雙手互搓，都對大腦發(fā)育有利。
豐富游戲內容。四五歲的孩子對各種動作、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲，并通過游戲，讓孩子學會攀、爬、拋等動作。在此過程中，他們會覺得興奮，這種反應能直接刺激大腦神經，對孩子的觀察、反應、判斷能力大有幫助。
不過，魯杰提醒，家長不要過早讓孩子學一些復雜的知識和動作，比如寫字、背誦生僻詞句等，否則對孩子的健康成長不利。
教養(yǎng)四歲寶寶的五技巧
按照孩子的發(fā)展規(guī)律，他們在4歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。從4歲半起，我們就可以加強紀律約束。
4歲半背東西我覺得還是處于無意識記憶階段，你就在他面前讀，不停的讀，一直重復他就會了。不過我不知道你說的散文有多長。這個教孩子方法很重要。不要一句一句在那教，孩子會覺得很無聊沒意思。
1.制定規(guī)則
對4歲半及更大的孩子，我們可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單。育兒專家建議，對于4—8歲的孩子可以制定不超過5條的規(guī)則。
2.確定違規(guī)的后果
父母要清清楚楚地寫明，如果違反規(guī)則，將有怎樣的后果，比如說短時期內不再享受某些“好處”。一旦孩子違規(guī)時，立即貫徹行為后果。這個時候，無需警告，不用討價還價，也沒有第二次機會。如果小家伙認為有商量的余地，他們可就不大會把你的規(guī)則當真了。
3.做好反反復復重申規(guī)則的準備
研究學齡前兒童的教育專家說：“在兒童這個年齡段，父母要想他們聽話去做某事，或許得說上個百八十遍才行。”
4.規(guī)則要公平合理
我們要了解各年齡段的相應特點，以保持合理的期望。如果你4歲半的兒子總是在飯桌旁坐不住，你就要知道，通常6歲的孩子會比4歲半的時候更加能夠“坐得住”，而等到8歲，他們的表現(xiàn)還會要好很多。
5.面對孩子違規(guī)的行為，家長的反應要言行一致，平靜迅速
有些家長往往空發(fā)號令，光口頭嚷著要怎么怎么樣，譬如，“不準那樣!”或者“叫你別干，我說話算話的!”但從來都不落實到真正的行動上。要記住老話——行動比言語更有力。
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