激發(fā)孩子想象力的書籍

　　想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗;其次要保持和發(fā)展自己的好奇心;再次，應善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。下面小編為你介紹培養(yǎng)孩子想象力的書籍，希望能幫到你。

　　激發(fā)孩子想象力的書籍有哪些

　　繪本類：《不一樣的卡梅拉》、《安野光雅的數學繪本系列》(日)

　　動漫類：《鐵臂阿童木》、宮崎駿的動畫片、迪士尼的動畫片、《大鬧天宮》、《哪吒鬧?！芬约爸袊鴤鹘y(tǒng)的水墨動畫、《成龍歷險記》

　　童話類：《安徒生童話》、鄭淵潔的童話、《大林和小林》

　　科幻類：《星球大戰(zhàn)》《外星人ET》《安德的游戲》《銀河英雄傳說》(英)威爾斯的科幻小說(美)阿西莫夫的科幻小說

　　豐富兒童想象力的方法

　　1、引導兒童學會觀察，獲得感性的經驗，不斷豐富兒童的表象。

　　2、引導兒童積極思考，打開想象的大門。

　　3、引導兒童努力學習科學文化知識，可以發(fā)展兒童的空間想象能力。

　　4、引導兒童積極參加各種科技、文藝、體育活動，不斷豐富生活經驗，為發(fā)展良好的想象力創(chuàng)設條件。

　　5、看繪本書：比如《細菌王國入侵地球》這套書里多達500多種的微生物造型。引導兒童舉一反三的能力。

　　想象力和右腦有什么關系

　　右腦是圖像腦，側重于處理隨意的，想象的，直覺的以及多感觀的影像。右腦是通過圖像進行思考的半球，所以能夠將語言變成圖像，不僅如此，右腦還能把數字變成圖象，把氣味變成圖像。右腦將看到，聽到和想到的事物，全部轉化為圖像進行思考和記憶。當右腦分析一個詞是時，比如右腦讀"貓"這個詞時，會自動的在右腦的影像庫中搜尋貓的形象，然后將貓這個詞與它的圖片，感覺鏈接在一起。在分析一句話，比如"貓在睡覺"，影像庫中出現的就是一只貓在太陽底下蜷成一團迷迷糊糊的睡覺的圖像。或許還夾雜著輕微的鼾聲。

　　想象力和知識哪樣重要

　　愛因斯坦曾說：想象力比知識更重要!想象力是人對未知事物在頭腦里的一種虛幻的解釋，正因為有了想象力，才會促使人想盡辦法去實現想象中的事務，想象力是動力的源泉，在實現理想的過程中，不斷探索，不斷失敗，繼而不斷總結，又不斷進步，周而復始，形成了寶貴的經驗，就是我們今天學習的知識。

　　知識來源于生活實踐，隨著知識掌握程度的不斷提高，人越來越看清自然界的發(fā)展規(guī)律，反過來又促使人產生更多的聯(lián)想，目的只有一個，充分認知這個世界，認識自己。

　　當今世界許多事務在上世紀，或者更早的時候，都存在人們的想象中，通過科技的進步和生產力水平的提高，才逐一被實現。比如，電話、電視、飛機、火箭等等，不都是人們受到某種啟發(fā)或看到某種現象，從而產生想象，在大腦里構建藍圖，然后通過艱苦地努力和嘗試實現的嗎?

　　所以，想象力是創(chuàng)造力的源泉，是知識的萌芽階段，是人類走向自我解放的啟蒙之師!所有的知識都是想象力和實踐創(chuàng)造的!而想象力的基礎是擁有很多知識，沒有知識就等于憑空亂想!因此，想象力+實踐=知識;知識+人=想象力。這是一個無止的循環(huán)。所以人類才可以繼續(xù)!