右腦的重要性
右腦的重要性
隨著時(shí)代的發(fā)展,孩子右腦開(kāi)發(fā)越來(lái)越被家長(zhǎng)所重視,到底右腦有什么重要性呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了右腦的重要性,一起來(lái)看看吧!
右腦的重要性
創(chuàng)領(lǐng)未來(lái)的新右派:右腦顛覆左腦
中國(guó)人的雙手總是很忙,腦袋很閑,或者左腦很忙,右腦很閑。8億件襯衫才能換回一架空客,1萬(wàn)次成功的拷貝也不敵一次真正的創(chuàng)新。左腦使中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)了30年,卻是以貧富分化與環(huán)境污染為代價(jià);貴為“世界工廠”,欠發(fā)達(dá)的右腦卻只能讓中國(guó)在國(guó)際工業(yè)鏈上扮演可憐的下家角色;中國(guó)設(shè)計(jì)師建造的房子只能住,不能看;而曾經(jīng),我們也擁有世界上最發(fā)達(dá)的右腦。
右腦曾經(jīng)被左腦壓迫了數(shù)百年。自西方工業(yè)文明勃興以來(lái)的幾百年中, “科技崇拜”以及“效率至上”這樣一類價(jià)值觀令理性精神、分析能力和邏輯思維大行其道,整個(gè)世界的大趨勢(shì)是“向左轉(zhuǎn)”。但是當(dāng)21世紀(jì)這個(gè)“人的世紀(jì)”到來(lái)之后,一切將發(fā)生根本的變化。
這些轉(zhuǎn)化體現(xiàn)在:社會(huì)形態(tài)上,從“需求社會(huì)”過(guò)渡到“豐裕社會(huì)”;生存哲學(xué)上,從傳統(tǒng)西方形而上學(xué)回歸到東方審美主義,從理性主義回歸到感性主義;生產(chǎn)方式上,從數(shù)字化到體驗(yàn)化,從科技到情感;生活方式上,則從效率到滿足感,從功能到美感,從有用到娛樂(lè),而這些,正是右腦之長(zhǎng)。
左腦聚焦于單一答案,右腦延伸為完形感知。左腦注重分類,右腦則注重聯(lián)系。左腦捕捉細(xì)節(jié),右腦則看到大情景。在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,僅滿足邏輯理性和功能上的需要已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。這個(gè)商品還必須美觀、獨(dú)特、有意思,符合“審美的需要”。取悅右腦即取悅心靈,體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)即右腦經(jīng)濟(jì)。
20世紀(jì),機(jī)器被證明可以代替人的體力,21世紀(jì),許多新技術(shù)被證明可以替代人的左腦。我們的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正在從以邏輯、線性、類似計(jì)算機(jī)的能力為基礎(chǔ)的信息時(shí)代(Information Age)向概念時(shí)代(Conceptual Age)轉(zhuǎn)變,概念時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建立在創(chuàng)造性思維、共情能力和全局能力的基礎(chǔ)之上。
藝術(shù)從業(yè)者,而非機(jī)械戰(zhàn)士,正在成為我們這個(gè)時(shí)代的主宰。人類科技的發(fā)展史就是由這兩種思維所驅(qū)使前進(jìn)的:左腦的工業(yè)時(shí)代,右腦的后工業(yè)時(shí)代。
“新右派”宣言
我們的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正在從以邏輯、線性、類似計(jì)算機(jī)的能力為基礎(chǔ)的信息時(shí)代向概念時(shí)代轉(zhuǎn)變,概念時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建立在創(chuàng)造性思維、共情能力和全局能力的基礎(chǔ)之上。
丹尼爾•平克的新書(shū)讓人絕望——如果他的預(yù)言成真的話,那意味著正在為加冕新“世界工廠”而沾沾自喜的中國(guó)不知不覺(jué)淪落到世界食物鏈的最底層,我們這些受過(guò)良好訓(xùn)練的左腦們,將會(huì)被那些閑庭信步式的右腦們所奴役,做牛做馬,翻不了身。
這不是聳人聽(tīng)聞——那些編寫代碼的電腦程序員、起草協(xié)議的律師、啃數(shù)據(jù)的MBA們獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了(起碼在美國(guó)),未來(lái)將屬于那些擁有不同思維的人(如藝術(shù)家、發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、建筑師、咨詢師)。我們的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)正在從以邏輯、線性、類似計(jì)算機(jī)的能力為基礎(chǔ)的信息時(shí)代(Information Age)向概念時(shí)代(Conceptual Age)轉(zhuǎn)變,概念時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建立在創(chuàng)造性思維、共情能力和全局能力的基礎(chǔ)之上。
這一切正在發(fā)生,來(lái)勢(shì)洶洶。
左腦是只狐貍,右腦是只刺猬
直到最近,大多數(shù)人仍然認(rèn)為大腦兩個(gè)半球不僅分立,而且有主次之分——左半腦是至關(guān)重要的一半,是理性的、有分析能力、邏輯能力的,符合人類對(duì)大腦的一切期望,決定了人之所以為人,而右腦只起輔助補(bǔ)充作用,它無(wú)語(yǔ)言能力,是不平衡的、本能的,是一個(gè)自然天生的、已過(guò)時(shí)退化了的器官。
右腦研究的興起不過(guò)是最近20年的事情。但是,這一領(lǐng)域的研究正以空前的廣度和深度在世界范圍內(nèi)展開(kāi):世界衛(wèi)生組織于1995年在全球開(kāi)展“腦的十年”運(yùn)動(dòng),旨在促進(jìn)腦科學(xué)研究的發(fā)展,提高人類的生存質(zhì)量;美國(guó)國(guó)會(huì)已將“腦研究十年”批準(zhǔn)為法律執(zhí)行;歐盟也制定了“腦研究計(jì)劃”;日本、俄羅斯也專門組織人力加強(qiáng)對(duì)右腦機(jī)能的研究。
右腦日益得到重視:左腦聚焦于單一答案,右腦延伸為完形感知。左腦注重分類,右腦則注重聯(lián)系。左腦捕捉細(xì)節(jié),右腦則看到大情景。就像古希臘寓言里形容的那樣,左腦是只狐貍,右腦是只刺猬——狐貍知道很多事情,刺猬只知道一件大事。左腦思考方式以前像是司機(jī),而右腦像是乘客?,F(xiàn)在情況變了,右腦思考方式突然掌握了方向盤,控制了油門,決定我們將要去哪兒,怎樣去。
已經(jīng)有極端人士表示要拋棄左腦了,日本教育家七田真說(shuō):“左腦記憶是一種劣質(zhì)記憶,不管記什么很快就忘記了。右腦記憶則讓人驚嘆,它有“過(guò)目不忘”的本事。這兩種記憶之比簡(jiǎn)直就是1:1000000,左腦記憶實(shí)在沒(méi)法和右腦比。”美國(guó)前總統(tǒng)克林頓從上臺(tái)起,就積極推進(jìn)了一場(chǎng)“右腦風(fēng)暴”,而事實(shí)證明,他在任期間,美國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了近數(shù)十年難得一見(jiàn)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。
右腦是怎么顛覆左腦的
回憶小時(shí)候吧,我們都曾被教育做一個(gè)“對(duì)社會(huì)有用的人”,何為“有用”?成長(zhǎng)至今,我們經(jīng)歷過(guò)上千次考試,要么是選擇題,測(cè)試你的邏輯和分析能力,要求你選出校驗(yàn)過(guò)的唯一答案,要么是問(wèn)答題,要求你盡量符合標(biāo)準(zhǔn)答案。如果你幸運(yùn)過(guò)關(guān),恭喜你,你將成為所謂的“知識(shí)精英”,開(kāi)始步入白領(lǐng)社會(huì),成為中產(chǎn)階級(jí)。
20世紀(jì),機(jī)器被證明可以代替人的體力,21世紀(jì),許多新技術(shù)證明可以替代人的左腦。物質(zhì)豐富、亞洲崛起、自動(dòng)化盛行使當(dāng)代文明已經(jīng)超越了工業(yè)文明時(shí)代“效率至上”的價(jià)值觀,美感、想象力等體驗(yàn)式價(jià)值越來(lái)越得到重視,從左腦向右腦轉(zhuǎn)化,是大趨勢(shì)。
這些轉(zhuǎn)化體現(xiàn)在:社會(huì)形態(tài)上,從“需求社會(huì)”過(guò)渡到“豐裕社會(huì)”;生存哲學(xué)上,從傳統(tǒng)西方形而上學(xué)回歸到東方審美主義,從理性主義回歸到感性主義;生產(chǎn)方式上,從數(shù)字化到體驗(yàn)化,從科技到情感;生活方式上,則從效率到滿足感,從功能到美感,從有用到娛樂(lè),而這些,正是右腦之所長(zhǎng)。
那些依靠左腦吃飯的職業(yè)岌岌可危了,如果你的工作,電腦可以完成得更快、更好、更便宜,雇主為什么不去請(qǐng)一臺(tái)電腦呢?國(guó)際象棋天才卡斯帕羅夫腦子每秒鐘可以計(jì)算一到三步棋,而一臺(tái)普通電腦,每秒就計(jì)算200到300萬(wàn)步棋!但,再天才的電腦,也不會(huì)作出優(yōu)美的詩(shī)歌、悅耳的音樂(lè)與傳世的畫(huà)作,它能了解人的需求與欲望嗎?右腦型人才開(kāi)始被視為社會(huì)的稀缺資源加以珍視,在英國(guó),聯(lián)合利華雇傭畫(huà)家、詩(shī)人和漫畫(huà)書(shū)作家等員工來(lái)激勵(lì)其他人,一家倫敦北部的足球俱樂(lè)部甚至雇有自己的專職詩(shī)人。
產(chǎn)品好不好,右腦說(shuō)了算
的確,左腦使我們致富。但在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,僅滿足邏輯理性和功能上的需要已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。這個(gè)商品還必須美觀、獨(dú)特、有意思,符合“審美的需要”。就像哥倫比亞大學(xué)安德魯?shù)聽(tīng)柊嗫普f(shuō)的:“當(dāng)代文化最顯著的特點(diǎn)是對(duì)卓越的不懈追求。”在一出暢銷美劇中,小偷破門而入,偷走了男主角家中菲利普•斯達(dá)克設(shè)計(jì)的電動(dòng)咖啡壺與幾雙Gucci皮鞋——你看看,那些功能實(shí)用但外形簡(jiǎn)單的東西甚至能打動(dòng)小偷的心。
被全球企業(yè)領(lǐng)袖公認(rèn)為21世紀(jì)最成功品牌的蘋果iPod,它設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約,玩家即使不看說(shuō)明書(shū)也能用一只拇指控制全機(jī),再輔以電腦播放、網(wǎng)上購(gòu)物等潮流,小小一枚掌中寶,改變了幾十個(gè)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式,并改變了整個(gè)Net Generation(生于1980年以后的年輕人)的生活方式。幾乎所有的iPod玩家都承認(rèn),iPod外形是打動(dòng)他們的最重要因素。
外觀設(shè)計(jì)創(chuàng)新是一個(gè)可以源源不斷創(chuàng)造利潤(rùn)的魔杖。美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,美國(guó)平均工業(yè)設(shè)計(jì)每投入1美元,其銷售收入將增加2500美元;日本日立公司的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)則顯示,每增加1000億日元的銷售額,工業(yè)設(shè)計(jì)的作用就占51%,而技術(shù)改造的作用僅占12%。以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為核心的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為未來(lái)國(guó)與國(guó)之間角力的焦點(diǎn),英國(guó)分析家約翰•霍金斯估計(jì)英國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)每年產(chǎn)值約2千億美元,他更估計(jì)在今后15年里,這個(gè)行業(yè)的全球產(chǎn)值將達(dá)6.1萬(wàn)億美元。
蘋果創(chuàng)始人史蒂夫•喬布斯早就告訴業(yè)界,今后IT公司主攻的戰(zhàn)場(chǎng),不在實(shí)驗(yàn)室,而是在消費(fèi)者的右腦與左心房;科技產(chǎn)品不應(yīng)該高高在上,等著顧客卑躬屈膝地來(lái)學(xué)習(xí),而是該參與到消費(fèi)者的生活之中,與他們一起激動(dòng)、幻想和創(chuàng)作。取悅右腦即取悅心靈,體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)即右腦經(jīng)濟(jì)。
右腦發(fā)達(dá)有什么好處和壞處
右腦側(cè)重于感性、直覺(jué)、想象、情緒以及形象記憶。右腦型的人,直覺(jué)靈敏,比較敏感,情感豐富,喜歡幻想,容易神經(jīng)過(guò)敏。
諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng)得主羅杰·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類整理如下:
右腦(本能腦·潛意識(shí)腦) 1.感性、直觀、通感、靈感;
2.圖像化機(jī)能(企劃力、想像力、創(chuàng)造力) ;
3.與宇宙共振共鳴機(jī)能(少數(shù)人才有的:心靈感應(yīng)、通靈感應(yīng)、超視力、觸知力、預(yù)知力、意念力、夢(mèng)境等) ;
左腦(意識(shí)腦) 1.超高速自動(dòng)演算機(jī)能(心算、數(shù)學(xué)) ;
2.超高速大量記憶(邏輯、速讀、機(jī)械記憶) ·知性·知識(shí)·理解·思考·判斷·推理·語(yǔ)言·抑制·五感 ( 視、聽(tīng)、嗅、觸、味覺(jué)) 。
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨(dú)創(chuàng)性等。 右腦型的人因?yàn)槊舾校愿菀浊榫w化,容易沖動(dòng)。因?yàn)閮A向于直覺(jué),所以容易缺乏理性的思考,即便愛(ài)思考的人卻也總帶有主觀性與感性色彩。因?yàn)楦星樨S富,所以容易多愁善感,快樂(lè)的非常更快樂(lè),難過(guò)的非常難過(guò),樂(lè)觀的非常樂(lè)觀,悲觀的非常悲觀。因?yàn)閻?ài)幻想,所以充滿想象力、創(chuàng)造力,精神世界豐富,但也容易不切實(shí)際。因?yàn)樯窠?jīng)過(guò)敏,所以容易受刺激,容易情緒不穩(wěn)定,容易受情感困擾。容易偏激,容易走極端,不論好的還是壞的,如果得不到認(rèn)同,容易走向叛逆。
開(kāi)發(fā)孩子右腦的小方法
1、聽(tīng)音樂(lè)
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦,尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外,還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí),創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。
2、培養(yǎng)繪畫(huà)感覺(jué)能力
右腦具有繪畫(huà)感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫(huà),能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫(huà)作品、自然風(fēng)景,陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展,直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練,包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力,對(duì)右腦刺激也是多方面的。
3、干力所能及的家務(wù)
家長(zhǎng)先有意把房間弄亂,然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好,分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等,家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo),教幾遍后孩子就會(huì)做好。
4、體育運(yùn)動(dòng)
右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等,在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作,以刺激右腦。
5、童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話富于幻想,聽(tīng)童話故事,孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景,這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事,這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài),開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。
6、訓(xùn)練空間識(shí)別能力
經(jīng)常變化孩子的環(huán)境,送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分,讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫(huà)的一部分遮起來(lái),讓他猜其他部分是什么樣的;放一堆糖果在桌上,訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。