法制安全教育手抄報內容資料篇4：預防未成年人違法犯罪

　　1、影響未成年人身心健康發(fā)展的不良因素有哪些?

　　答：1)不良家庭教育的影響：父母沖突、破碎家庭、家庭教育方法不當(溺愛、虐待、放任自流);2)不良學校教育的影響：重智育輕德育;對后進生簡單粗暴，處理不當;對“好學生”的管理和教育存在偏差;3)不良交往的影響：不良交往促使未成年人形成犯罪動機;不良交往可以消除未成年人犯罪中的恐懼心理，加速犯罪行為的事實;不良交往導致違法犯罪未成年人的增多和社會危害性的加大。4)黃色傳媒和迷戀網絡、游戲的影響：由于未成年人辨別能力差，好奇心、模仿力強，易受黃色傳媒的影響。黃色傳媒對青少年的毒害有三個特點：擴散快，毒害大，遺毒深。

　　2、犯罪前孩子有哪些不良的征兆?

　　答：1)抽煙喝酒搓麻將，經常泡在臺球場(游戲室、網吧);2)厭學逃學談戀愛，學習成績直下降;3)謊話瞎話吹牛皮，不服老子常頂撞;3)唉聲嘆氣情緒壞，精神緊張突反常，4)出走閑游夜不歸，胡結朋友亂交往;5)貪吃愛享亂花錢，追求消費講排場;6)小偷小摸常斗毆，棍棒刀錐身邊藏;7)獵奇探秘看壞書，不良情節(jié)好模仿。

　　3、當孩子出現(xiàn)上述問題后，父母應如何進行預防?

　　答：1)過好消費關。有人在孩子出了問題后，感觸地說;“在富也得窮孩子”;2)過好愛心關。從小培養(yǎng)孩子的愛心，養(yǎng)成富有同情心、樂于助人大品格;3)交友關。若發(fā)現(xiàn)與不三不四的人交往或與其他的孩子夜不歸宿、抽煙、喝酒時，家長要及時警告，予以制止;4)文藝作品關。孩子看什么書和電視，父母要心中有數(shù)，特別是家中有“兒童不宜的光盤、錄像帶，不能暴露給孩子。更要防止孩子上網瀏覽不良信息;5)過好業(yè)余時間關。要注意孩子在放學前后，特別是雙休日、寒暑假，孩子脫離學校管理和家庭監(jiān)督，是問題多發(fā)期。

　　4、21世紀衡量健康的標準是什么?

　　答：1)道德健康;2)生理健康;3)心理健康，人格完善，智能良好，情感健全，意志堅強;4)社會適應良好，發(fā)展穩(wěn)定和諧的人際關系，適應社會環(huán)境的發(fā)展變化。

　　5、如何樹立學生的自我保護意識?

　　答：要教育學生1)不上游戲機室;2)在陌生人多的場合不吃零食或購物;3)不在易引起沖突的地方及僻靜處玩耍;4)身上少帶錢、不帶錢、少穿名牌;5)多參加體育活動，鍛煉身體，學習一定的防身術;6)被劫后要告訴家長、老師、警察;7)注意自己的日常交友，多與同學呆在一起，上下學后盡量結伴而行;8)按時回家。

　　法制安全教育手抄報內容資料篇5：青少年禁毒教育

　　1、什么是毒品?

　　答：依據(jù)我國《刑法》357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺()、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

　　2、毒品的基本特征是什么?

　　答：成癮性、危害性和違法性。

　　3、吸毒成癮的法律特征是什么?

　　答：藥物耐受性、生理上的依賴性和心里上的依賴性。

　　4、吸毒的法律責任是什么?

　　答：1)一般吸毒行為：治安拘留、治安罰款、沒收毒品和吸食、注射器具。2)吸毒成癮行為：治安處罰、強制戒毒、勞動教養(yǎng)，限期戒毒。

　　5、青少年吸毒的心理危害是什么?

　　答：1)意志力和毅力日漸萎縮，自卑心理日益增強;2)喪失責任感，家庭觀念淡薄;3)道德淪喪，行為方謬。

　　6、戒毒的基本形式有哪些?

　　答：有自愿戒毒、強制戒毒、限期戒毒和勞教戒毒。

　　法制安全教育手抄報內容資料篇6：校園暴力的防治

　　1、什么是校園暴力?

　　答：校園暴力是指發(fā)生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。

　　2、校園暴力的類型有哪些?

　　答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本?；蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生;2)校外青年毆打在校學生;3)某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生;4)老師體罰或者變相體罰學生;5)老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等;6)校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內管理人員針對女學生的性侵害;8)同年級甚至同班同學之間的斗毆。

　　3、校園暴力行為有哪些特點?

　　答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學或放學時發(fā)生。

　　4、施暴學生有什么特點?

　　答：1)依賴性強，缺乏自主、自信和負責任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強烈，活動力甚強;4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

　　5、校園暴力的防治對策有哪些?

　　答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學校與當?shù)毓矙C關建立聯(lián)動機制;4)加強對學校領導、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強與學生家長的溝通和對學生家長的教育指導;6)從小對未成年人進行責任意識的教育;7)加強在校學生自我保護方面的教育;8)清理學校周邊環(huán)境;9)學校加強門衛(wèi)制度。

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