2017年中考是什么時候_中考具體時間安排
2017年中考是什么時候?2017年各地中考時間不一樣，一般在6月進行。下面學習啦小編給大家詳細說說各地2017年中考是什么時候，希望能幫到大家!
2017年中考是什么時候
2017年中考考試前相關準備
1、考試前一天下午到所在的考點看考場：①計算從居住地到考點騎車或步行所需要的時間(按一般速度)，要把“紅燈”考慮進去;②到考點后要看好考場位置、廁所位置、洗手池位置、交通工具存放處和學校集合地點;③帶少量錢以備急用，檢查交通工具有無隱患。
2、考試前一天晚上：①準備好第二天考試用的物品：鉛筆盒(不要雜物、去掉有字的紙片等)、鋼筆(要灌好藍黑鋼筆水)、圓珠筆(0.5mm黑色筆芯)、鉛筆(兩頭削好)、圓規(guī)、三角尺、手絹或紙巾、清涼油等。②準考證要放在鉛筆盒中，不要放在衣服口袋里或夾在課本中(每場考完后都要放到鉛筆盒中)。③晚飯后可將知識要點再溫習一下。
3、考前生理準備：考試前一天晚上適當早點睡，考試當天不起特別早。早晨一定要吃豐盛的早飯，但不能過于油膩。飲食以清爽、可口、易消化吸收為原則。
4、考前心理準備：成績優(yōu)秀的考生應記住：“沒有常勝將軍”、“不以一次成敗論英雄”;成績不太好的考生要有“破釜沉舟”的決心。
5、中考當天早晨，應有良好的心理暗示：如“我很放松，今天一定能正常發(fā)揮”、“今天我很冷靜，會考好的”等。
6、瀏覽筆記、公式、定理和知識結構：主要是瀏覽一下重要的概念、公式和定理，或記一些必須強記的數(shù)據(jù)。
7、自信地前往考點，要暗示自己有信心：如，全部科目我已做好復習;今天考試，我一定能正常發(fā)揮;對此我充滿自信……
8、進考場前10分鐘：在考室外最好是一人平靜地度過，可就近找個地方坐一會兒，或看一下筆記，再次瀏覽知識結構。設法避開聊天。
2017年中考教育部招生新規(guī)定
嚴禁公辦普通高中違規(guī)跨區(qū)域招生
政策原文：在普通高中招生中，嚴禁公辦普通高中超計劃、違反規(guī)定跨區(qū)域、以民辦學校名義招生，依法加強民辦學校招生管理。
政策影響：嚴禁公辦普通高中違規(guī)跨區(qū)域招生，意味著一些“超級中學”不能再面向全省招生，也保證了其他學校的正常招生，從而避免學校之間因爭搶優(yōu)質(zhì)生源引起沖突。
嚴控加分項，取消體育、藝術等學生加分項目
政策原文：要清理和規(guī)范加分項目，大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目。
政策影響：有些學生為了加分去學習技能，卻無暇顧及自己的興趣愛好。取消特長加分，意味著學生可以放下“負擔”，回歸興趣本真。從長遠發(fā)展來看，從以功利性學習轉變?yōu)橐蕴岣吲d趣愛好學習，有利于促進學生全面和諧的發(fā)展。
持續(xù)關注大班額現(xiàn)象
政策原文：各地要科學確定普通高中規(guī)模，防止建設大規(guī)模普通高中，逐步消除大班額現(xiàn)象。
政策影響：把高中大班額比例降低，減少班級學生總數(shù)，一方面能夠減輕教師工作負擔，另一方面也能夠使教師更好地兼顧不同層次的學生，提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育的公平優(yōu)質(zhì)，更好地實現(xiàn)“關心每一個學生，關注學生的每個方面”的教育要求。
給中職教育添火加柴
政策原文：
1、在中職學校招生中，《通知》要求：
要把中等職業(yè)教育擺在普及高中階段教育的突出位置，優(yōu)化中等職業(yè)學校結構布局，在人口集中和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū)建好一批中等職業(yè)學校。
重點支持貧困地區(qū)每個地級市(州、盟)建設好至少一所符合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要的中等職業(yè)學校。
要公示具有舉辦學歷教育資質(zhì)的中職學校名單，未經(jīng)公示的不得招生。
2、中職招生的“四禁止”
嚴禁搞區(qū)域間、學校間生源封鎖和地方保護;
嚴禁初中學校教師干預或代替學生填報志愿;
嚴禁初中學校或教師在招生過程中向中職學校索要、收受任何名義的經(jīng)費或?qū)嵨?
嚴禁虛假宣傳欺騙誤導學生的行為。
政策影響：部分地區(qū)中職教育發(fā)展滯后，中職吸引力不強，優(yōu)質(zhì)教育資源不足，導致一些中考失利的學生選擇外出就業(yè)打工，放棄受教育的機會。該政策優(yōu)化中職學校結構布局，有利于改善中職辦學基礎條件，努力讓每個學生都有人生出彩的機會。
保障弱勢學生群體享受平等的教育機會
政策原文：落實和完善進城務工人員隨遷子女在當?shù)貐⒓痈咧须A段學?？荚囌猩恼叽胧e極支持和鼓勵高中階段學校招收殘疾學生，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。
政策影響：特殊學生群體的受教育權利一直廣受關注，進城務工人員隨遷子女如何與城市孩子平等分享教育資源，享受均等的教育機會，關系到我國教育公平的實現(xiàn)水平。政策關注到這些特殊群體學生并作出相應關照，將有利于保障家庭經(jīng)濟困難及殘疾的學生平等接受教育，為學生的成長成才奠定基礎，也有利于為貧困家庭減輕教育負擔。
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