高考物理受力分析的解題思路是什么
力學(xué)是高考中的必考點(diǎn)，受力分析是力學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)之一，高考物理受力分析知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的如何呢?下面是小編分享的高考物理受力分析的解題基本步驟，一起來看看吧。
高考物理受力分析的解題基本步驟
(1)一般應(yīng)先分析場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等)。再分析彈力。繞研究對(duì)象—周，找出研究對(duì)象跟其它物體有幾個(gè)接觸面(點(diǎn))，由幾個(gè)接觸面(點(diǎn))就有可能受幾個(gè)彈力。然后在分析這些接觸面(點(diǎn))與研究對(duì)象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。
最后再分析摩擦力。根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據(jù)接觸面是否粗糙、與研究對(duì)象之間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，畫出摩擦力。
(2)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，并畫出研究對(duì)象的受力圖;
(3)根據(jù)力的概念、平動(dòng)方程和轉(zhuǎn)動(dòng)方程(其特例為平動(dòng)平衡方程和轉(zhuǎn)動(dòng)平衡方程)來檢驗(yàn)所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進(jìn)行分析。
高考物理受力分析的注意事項(xiàng)
1.有時(shí)為了使問題簡(jiǎn)化，出現(xiàn)一些暗示的提法，如“輕繩”、“輕桿”表示不考慮繩與桿的重力;如“光滑面”示意不考慮摩擦力.
2.彈力表現(xiàn)出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實(shí)際上都是彈力.兩個(gè)物體相接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產(chǎn)生彈力.接觸而無彈力的情況是存在的.
3.兩個(gè)物體的接觸面之間有彈力時(shí)才可能有摩擦力.如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力?如果有摩擦力，方向又如何?這也要由研究對(duì)象受到的其它力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來確定.例如，放在傾角為θ的粗糙斜面上的物體A，當(dāng)用一個(gè)沿著斜面向上的力F作用時(shí)，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，問物體A受幾個(gè)力?從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F，但靜摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A與斜面之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及其方向才能確定.
4.對(duì)連接體的受力分析能突出隔離法的優(yōu)點(diǎn)，隔離法能使某些內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力處理，以便應(yīng)用牛頓第二定律.但在選擇研究對(duì)象時(shí)一定要根據(jù)需要，它可以是連接體中的一個(gè)物體或其中的幾個(gè)物體，也可以是整體，千萬不要盲目隔離以免使問題復(fù)雜化.
5.受力分析時(shí)要注意質(zhì)點(diǎn)與物體的差別.一個(gè)物體由于運(yùn)動(dòng)情況的不同或研究的重點(diǎn)不同，有時(shí)可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不可以看作質(zhì)點(diǎn)，如果不考慮物體的轉(zhuǎn)動(dòng)而只考慮平動(dòng)，那就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn).在以后運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律討論力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)均把物體認(rèn)為是質(zhì)點(diǎn)，物體受到的是共點(diǎn)力.
6.注意每分析—個(gè)力，都應(yīng)找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力.例如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是物體慣性的表現(xiàn)，并不存在向前的“沖力”.又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運(yùn)動(dòng)，只受重力，并不存在向水平方向拋出的力。
7.注意只分析研究對(duì)象所受的力，不分析研究對(duì)象對(duì)其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那么只能分析“甲對(duì)A”、“乙對(duì)A”’、“丙對(duì)A”……的力，而不能分析“A對(duì)甲”、“A對(duì)乙”、“A對(duì)丙”……的力.也不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。
例如：A、B兩物體并排放在水平面上，現(xiàn)用以水平恒力F推物體A，A、B兩物體一塊運(yùn)動(dòng)。B物體只受重力mg、地面的支持力N1，A物體對(duì)它的推力N2和地面對(duì)它的摩擦力f。而不存在推力F，不能認(rèn)為F通過物體A傳遞給了B。
8.注意合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力.例如：質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上時(shí)，受到重力mg、斜面對(duì)它支持力N和摩擦力f三個(gè)力的作用;不能認(rèn)為物體受到重力mg、斜面對(duì)它支持力N和摩擦力f以及mgsinθ、mgcosθ五個(gè)力的作用.mgsinθ、mgcosθ只是重力沿斜面和垂直斜面的兩個(gè)分力。
9.注意只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力(場(chǎng)力、彈力、摩擦力等)，不分析根據(jù)效果命名的力(向心力、下滑力、回復(fù)力等)。例如單擺在擺動(dòng)過程中只受重力和繩子的拉力兩個(gè)力，而并不受回復(fù)力。
10.分析物體受力時(shí)，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況(平衡狀態(tài)、加速或減速運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)).當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同時(shí)，其受力情況必然不同.例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶—起運(yùn)動(dòng)時(shí)，若傳送帶加速運(yùn)動(dòng)，物體所受的靜摩擦力向前;若傳送帶減速運(yùn)動(dòng)，物體所受的靜摩擦力向后;若傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，物體則不受靜摩擦力作用。另外還要注意每畫一個(gè)力都要按力的方向畫上箭頭并標(biāo)上符號(hào)。
高考物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)
1.力的三個(gè)作用效果：(1)瞬時(shí)效果：使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變(產(chǎn)生加速度)或使物體發(fā)生形變;(2)積累效果：A、空間上：使物體的能量發(fā)生改變(產(chǎn)生功)，B、時(shí)間上：使物體的動(dòng)量發(fā)生改變(產(chǎn)生沖量)。
2.在地球上，重力是萬有引力的一個(gè)分力，近似等于萬有引力;在太空中，重力就等于萬有引力。
3.彈力的特點(diǎn)：(1)彈力是被動(dòng)力，它會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而變化;(2)彈力方向與重心位置無關(guān);(3)彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體。(4)由于輕彈簧的質(zhì)量不計(jì)，其兩端的彈力總是一定相等。
4.解決雙彈簧問題的步驟：(1)確定兩彈簧的伸縮狀態(tài)，如不能直接確定，則要分壓縮和拉伸兩種情況討論;(2)畫出原長(zhǎng)點(diǎn)和伸縮點(diǎn);(3)分析受力，列出方程。(某端點(diǎn)的升降可變同時(shí)動(dòng)為先后動(dòng))5、注意：彈簧端點(diǎn)的位移與形變量并不總是相等。
5.輕繩、彈簧、輕桿模型的特點(diǎn)有：1、質(zhì)量都可不計(jì)，受到的合外力總為零。2、當(dāng)接觸物光滑時(shí)，同一條剛性繩上的拉力處處相等，繩兩端沿繩方向的速度相等。3、當(dāng)外界發(fā)生突然變化時(shí)，繩上的力可瞬間就突變，而有支撐點(diǎn)的彈簧的彈力在瞬間保持不變。4、繩球與桿球在豎直圓周運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)的最小速度分別為√gR和0。5、繩端彈力的方向必然為沿繩收縮的方向，彈簧端彈力的方向有兩種可能，桿端彈力的方向由其運(yùn)動(dòng)情況決定。6、兩端連有物體的彈簧在彈簧最長(zhǎng)和最短時(shí)，兩物同速;彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)，彈力為零，此時(shí)兩物的速度差最大。7、注意辨別“死繩”和“活繩”。
6.滑動(dòng)摩擦力的特點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力會(huì)隨著物體(如汽車、滑塊等)與接觸物(如地面、傳送帶、木板等)的速度相同而發(fā)生突變。故要計(jì)算剎車時(shí)間t剎、加速位移x加、滑動(dòng)時(shí)間等量來確定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
7.平衡推論：指若物體處于平衡狀態(tài)，則其所受合力為零，其中任一力與其余力的合力互為平衡力，兩者等大反向。
8 垂直平衡推論：若物體做直線運(yùn)動(dòng)，則合力與速度共線，垂直于速度方向上的合力為零Fy合=0。(極其重要的隱含條件!)
9. 靜摩擦力的特點(diǎn)：(1)靜摩擦力是被動(dòng)力，它受外界的影響而變化，它是“善變卻頑固”的，取值范圍：0≤f≤f m，最大靜摩擦力fm是靜摩擦力的最大值，f m與正壓力成正比，一般可認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力;(2)靜摩擦力的方向就是起動(dòng)的反方向，與運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)。
10. 摩擦力的四個(gè)“不一定”：受到滑動(dòng)摩擦力的物體不一定靜止，受到靜摩擦力的物體不一定運(yùn)動(dòng)，摩擦力不一定是阻力，摩擦力不一定做負(fù)功。
11. 受力分析的輔助手段：(1)物體的平衡條件;(2)牛二(有加速度時(shí));(3)牛三(直接分析不行時(shí))。
12. 等大的兩個(gè)力的合力必然在兩力夾角的角平分線上。
13. 若合力為零，則任意方向上的分合力也必為零。
14. 若物體處于三力平衡狀態(tài)，這三個(gè)力的作用線必交于一點(diǎn)且任一力的反向延長(zhǎng)線都必插入其它兩力的中間(三力匯交原理)。
15. 解決三力平衡問題的方法：1、靜態(tài)平衡：三個(gè)力可移成首尾相連的封閉的矢量三角形，可以根據(jù)三條邊的幾何關(guān)系來確定三個(gè)力的物理關(guān)系;2、動(dòng)態(tài)平衡：(1)畫出矢量三角形;(2)確定大小和方向都不變的力(一般是重力)和方向不變的力;(3)在矢量三角形中找準(zhǔn)角度，畫出變化，進(jìn)行判斷(通常垂直時(shí)最小)。3、如果兩個(gè)力的大小和方向都變化，則要利用力三角形與實(shí)物三角形的相似性來解題。
16. 讀游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的要訣：1、游標(biāo)卡尺：一精度、二格數(shù)、三整數(shù)。2、螺旋測(cè)微器：一固定、二半露、三可動(dòng)。注意：1、精度：0.1、0.05、0.02、0.01。2、小數(shù)位：1、2、2、3。3、卡尺上的所刻數(shù)字的單位是cm、螺旋測(cè)微器上的所刻數(shù)字的單位是mm。
17. 矢量的特點(diǎn)：矢量和標(biāo)量沒有任何關(guān)系，他們永不相等;矢量的正負(fù)只表示方向(不表示大小)，矢量最小值為零;4、矢量的和、差、變化量、變化率仍是矢量。
18. 判斷及預(yù)測(cè)物體將如何運(yùn)動(dòng)的方法：考察決定物體的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的初速度和加速度：1、a=0：勻速直線運(yùn)動(dòng);2、v0=0且a恒定：勻加速直線運(yùn)動(dòng);3、a與v0共線：直線運(yùn)動(dòng)，若同向，加速，若反向，減速;4、a與v0不共線：曲線運(yùn)動(dòng)。注意：1、速度的變化與加速度無直接關(guān)系：加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)的速度在增大;加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)的速度卻在減小;2、只有F合與v同時(shí)變?yōu)榱?，物體才能由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。
19. 利用紙帶求加速度的方法：1、作圖法：計(jì)算出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，在直角坐標(biāo)系描點(diǎn)，再將這些點(diǎn)連成一條直線，取直線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)計(jì)算斜率即加速度;2、逐差法：把所有數(shù)據(jù)分為兩組，利用這兩組數(shù)據(jù)的位移之差和時(shí)間間隔進(jìn)行處理，以達(dá)到減小誤差的目的。例如：若有六組數(shù)據(jù)：a=[(sⅣ+sⅤ+sⅥ)-(sⅠ+sⅡ+sⅢ)]/(3T)2。
20. 平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：1、平拋運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間的變化是均勻的;2、平拋運(yùn)動(dòng)的速度偏角指速度方向與水平方向之間的夾角,利用其正切可建立vy、vx之間的聯(lián)系：tanα=vy/vx=gt/v0; 3、平拋運(yùn)動(dòng)的位移偏角指位移方向與水平方向之間的夾角,利用其正切可建立y、x之間的聯(lián)系：tanβ=y/x=gt/2v0;常常用兩偏角建立等式來計(jì)算時(shí)間;4、速度偏角正切值是位移偏角正切值的兩倍，物體任意時(shí)刻速度的反向延長(zhǎng)線與初速度延長(zhǎng)線的交點(diǎn)平分水平位移，交點(diǎn)是中點(diǎn);5、根據(jù)一段拋物線來確定拋出速度的方法是：在此拋物線上取水平距離相等的三點(diǎn)，測(cè)出相鄰兩段的豎直位移，再根據(jù)△h=gT2來計(jì)算T，最后算v0。
21. 將繩子結(jié)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分解的方法：可將結(jié)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)分解為沿繩子方向的伸縮和垂直繩子方向的擺動(dòng)，可利用結(jié)論：“同一條繩子的兩端沿繩子方向的速度相等”來建立等式。
22. 進(jìn)行矢量相減的方法：“尾尾連、后指前”：將兩個(gè)矢量的尾部相連，則矢量差就是由減號(hào)后面的矢量箭頭指向減號(hào)前面矢量箭頭的矢量。(矢量相加：首尾連、尾指頭)
23. 解決豎直圓周運(yùn)動(dòng)問題的方法：1、分清模型是繩球模型還是桿球模型;2、若是桿球模型，球到達(dá)最高點(diǎn)的速度沒有限制的，可以為零，若是繩球模型，球到達(dá)最高點(diǎn)的速度有限制，其最小值為v=√gR，此時(shí)小球的重力全部充當(dāng)了向心力。
24. 發(fā)射速度與環(huán)繞速度的區(qū)別：1、v1=7.9km/s是最小的發(fā)射速度但同時(shí)卻是最大的環(huán)繞速度;2、、衛(wèi)星被發(fā)射得越高，它的機(jī)械能就越大;3、、衛(wèi)星變軌：由衛(wèi)星點(diǎn)火使自身速度改變，衛(wèi)星需要的向心力改變，衛(wèi)星作離心運(yùn)動(dòng)或向心運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)變軌(衛(wèi)星相大軌道運(yùn)動(dòng)需要?jiǎng)恿?。
25. 天體(衛(wèi)星、飛船)運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)：1、向心力由萬有引力提供，即：F心=F引=G;2、所有地球衛(wèi)星的軌道圓心都是地心，而地面上物體自轉(zhuǎn)的軌道圓心在地軸之上。3、變軌問題 ：注意噴氣方向與前進(jìn)方向相同還是相反,先減速到內(nèi)軌(向前噴氣);向后噴氣，速度增大，加速到外軌道
26. 黃金代換式：GM=gR2 注意：若要考慮地面上的物體的自轉(zhuǎn)加速度a，它應(yīng)變?yōu)椋篏M=(g+a)R2。
27. 平方反比率：g1/g2=(r2/r1)2。
28. 知識(shí)點(diǎn)辨別：1、中心天體的質(zhì)量M與環(huán)繞天體的質(zhì)量m不同;2、天體半徑、軌道半徑與天體間距不同：只有在星體表面附近，軌道半徑才等于天體半徑;雙星運(yùn)動(dòng)的軌道半徑不等于天體間距;3、地面上的物體自轉(zhuǎn)的圓周運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)星做的圓周運(yùn)動(dòng)是不同的：(1)衛(wèi)星繞地轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它受到的萬有引力全部提供其繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)所需要的向心力，(2)地表物體自轉(zhuǎn)時(shí)，它的萬有引力只有小部分提供其繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)所需的向心力，剩余的大部分是重力，它與支持力相平衡;4、地球在月球處的產(chǎn)生的g與月球本身對(duì)其表面物體產(chǎn)生的g不同。
29. 萬有引力問題的隱含條件：1、地球自轉(zhuǎn)周期為1天，地球公轉(zhuǎn)周期為1年，月球公轉(zhuǎn)周期為1月; 2、“第二次相遇”隱含了快的比慢的多轉(zhuǎn)了一周; 3、“表面附近”隱含了軌道半徑等于環(huán)繞半徑;4、“自轉(zhuǎn)解體”問題隱含了一個(gè)臨界狀態(tài)：星球表面上的物體受到的萬有引力全部提供其繞地軸動(dòng)所需的向心力，物體將要“浮起來”，處于完全失重狀態(tài)，如果自轉(zhuǎn)速度再增大，星球?qū)?huì)解體;5、“雙星、三星問題”隱含了兩個(gè)條件：(1)兩星運(yùn)動(dòng)的周期相同，(2)兩星運(yùn)動(dòng)的向心力是由兩星之間的相互引力提供。
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