高考英語提高聽力水平的方法是什么
高考英語提高聽力水平的方法是什么
高考的英語聽力，在英語卷面中占得分數(shù)并不少，所以聽力也是不可或缺的項目。下面是小編分享的高考英語提高聽力水平的方法，一起來看看吧。
高考英語提高聽力水平的方法
是不是只要每天聽，拼命聽，把自己“沉浸”在英語環(huán)境中聽力就會自然而然變好呢?并不是這么簡單。聽力訓(xùn)練中有一條最淺顯但也最容易被人忽略的原則是：你最多只能聽懂你讀得懂的東西。這句話包含了三層意思：
提高聽力最關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)(包括詞匯量，語法基礎(chǔ))，閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會越順暢。
聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西，聽懂該聽懂的，對于讀不懂的東西，只能通過提高詞匯量來解決。
怎樣進行聽力訓(xùn)練?
把聽力訓(xùn)練分為兩大部分：精聽和泛聽。
提高聽力的方法1.先精聽：
精聽的要求是：能夠聽出原文中的所有細節(jié)(特別是數(shù)字)，包括時態(tài)，單復(fù)數(shù)，第三人稱等，對于生僻的人名地名專有名詞等，雖然不能聽懂，但要能夠判斷那是專有名詞。更形象一點的說法是，精聽的時候可以想象成你正在進行一場聽力考試，必須竭盡全力記住你能聽到的每個細節(jié)。
舉個例子對精聽的步驟做一下說明：
1.先從頭到尾聽一遍這段材料了解大意
2.再聽一遍，看看有哪些詞沒聽出來
現(xiàn)在看一遍聽力原文，對比一下，出現(xiàn)了哪些生詞，有哪些詞是自己會的卻沒有聽出來，有哪些詞聽錯了，有哪些連音吞音沒聽出來。然后查詞典把這段材料中的生詞解決掉。
3.再回去上面聽一遍，看看還有哪些地方聽不懂，聽不懂的地方再對照聽力原文找原因。
4.最后再聽一遍，聽完后用英文把材料復(fù)述一遍，可以一小段一小段地復(fù)述材料。復(fù)述的不必時候一字一句按照原文來，可以用自己的話來表達，盡可能用上剛才學(xué)到的單詞，短語，句式等表達。
提高聽力的方法2.再泛聽：
泛聽材料的選取范圍比精聽的要廣泛一點，理論上只要選取適合你水平的材料就行，能夠兼顧知識性和趣味性最好，不用帶著太大的壓力去聽。泛聽的主要目的是在聽力材料中汲取重現(xiàn)鞏固知識點，培養(yǎng)耳朵對英文的敏感度，獲取新的知識。
泛聽訓(xùn)練并不需要像精聽那樣專門抽出大段的時間來，可以利用零碎時間來進行，手機里放上一些聽力材料，把發(fā)呆思考人生的時間用來磨耳朵聽點什么東西也是挺不錯的選擇。我把手機里的播放器軟件設(shè)置為定時退出，調(diào)節(jié)好音量，每晚睡覺前就戴著耳機聽東西，等到播放器退出的時候差不多也睡著了，你們有興趣的話可以試試看。
整個精聽和泛聽的過程到這里就差不多介紹完了，實際練習(xí)的過程中是以精聽為主，泛聽為輔，可以養(yǎng)成一個習(xí)慣，每天抽出一段固定的時間(半小時以上)來做精聽訓(xùn)練，對精聽過程中積累的單詞要及時進行復(fù)習(xí)鞏固。聽力訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程，一定做好規(guī)劃，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，選好了材料之后一定要堅持下去，不能東一篇西一篇，今天聽CNN明天聽BBC，貌似聽了很多，然而并沒有什么卵用。
高考英語聽力考場上的答題技巧
在考試開始，拿到試卷而聽力錄音還沒有播放的這一段時間，考生應(yīng)該很好地利用這一段時間，對聽力題目進行大致的瀏覽，這樣對即將聽到的內(nèi)容能夠有一個大致框架性的了解，并可以以這些內(nèi)容為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上對聽力材料中可能要出現(xiàn)的情況作出大概的推測，在做聽力試題的過程中就可以更容易地跟上聽力材料，使得聽力過程能夠更加順手。
小編在這里，再告訴考生一個小的規(guī)律：
按照對話中男女雙方的說話次序，我們把先說話者定為 speaker 1，后說話者定為 speaker 2。根據(jù)對大量試題的統(tǒng)計，所提出的問題有 90%左右都與 speaker 2說話內(nèi)容有關(guān)。根據(jù)長期的經(jīng)驗來說speaker 1 的談話通常以疑問句或敘述句的形式出現(xiàn)，提起問題，引出話題，起拋磚引玉的作用; 而 speaker 2 則以某話題做出解釋或回答，表明觀點和態(tài)度。因此 speaker 2 的談話往往是提問中要回答的內(nèi)容所在，務(wù)必聽清楚并理解其語義，這樣就能把握住對話的關(guān)鍵。但這并不是說 speaker 1 的說話內(nèi)容就可有可無，因為兩者之間有邏輯關(guān)系，聽清 speaker 1 的話語，能引起我們對某話題的注意，進入角色，從而加深對 speaker2 話語的理解。另外有一小部分題目是針對 speaker 1 提問的，也不可掉以輕心。
對于高考英語聽力，把握考查測試點和相關(guān)技巧是非常重要的，下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結(jié)。
一、數(shù)字
數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。
提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。
提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。
二、地點
地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句。
如：Where does the conversation most probably take place?
(這段對話最可能發(fā)生在什么場合?)
解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。
提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點。
由于地點型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準(zhǔn)確規(guī)范。
三、推斷
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還?？疾閷W(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。
提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
四、主題內(nèi)容
主題型試題主要考查學(xué)生對短對話或短文獨白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進行分析概括主題。
高考英語聽力的小建議
1、加強“兩讀”，注意積累
“兩讀”指的是閱讀和朗讀。在閱讀時，應(yīng)有目的的選擇難易適中的相關(guān)讀物。同時盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。
朗讀，即出聲的閱讀?？梢越鉀Q語音辨別能力低、語流連貫?zāi)芰θ?、不同口音辨析能力差等問題。另外，朗讀還有利于語感的培養(yǎng)、詞匯的積累和寫作能力的提高。
2、把握特點，捕捉信息
英語聽力測試在把握所聽內(nèi)容話題中心的同時，一定要注意對具體事實信息的把握。如話題所涉及的具體時間、地點、數(shù)字、人物等等。這些問題大多以When, where, who, what, why, how等疑問詞開頭。
3、掌握技巧，事半功倍
(1)放松心情，確定測試要點：聽力測試的每段對話或講話的考點都集中在一些主要信息和重要細節(jié)上。考生應(yīng)該在時間運用方面有超前意識，充分利用有限時間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項，從而確定是考查事件細節(jié)(如地點、時間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測聽力材料的可能意向。做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的相關(guān)信息。
(2)做好筆記，把握細節(jié)：在聽力材料較長，干擾項也較多的情況下，學(xué)會邊聽邊做筆記尤為重要?？忌鷳?yīng)該用自己熟悉的符號來速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點、年齡、價碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，對于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對于提高正確率大有幫助。
(3)注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞：考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態(tài)的轉(zhuǎn)換，把握說話者的真正意圖。表轉(zhuǎn)折的常見詞是“but”，一般來說聽者尤其要注意but后的意思，這是整句的主要部分。其他表轉(zhuǎn)折和讓步意義的詞還有：though,although,even though,even if,in spite of,despite,unless,instead of,however及whatever(=no matter what)之類引導(dǎo)讓步狀語從句的表達法。表示否定意義的關(guān)鍵詞、詞組有：no,not,never,seldom,hardly,doubt,neith er,too...to,little,few等?？忌€應(yīng)掌握虛擬語氣的各種句型及在具體語境下的使用。
4、聽清主題句，把握中心思想
從歷屆高考聽力測試的情況來看，考查材料的中心思想是測試聽力能力的重要內(nèi)容。短文或獨立的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都用來說明和發(fā)展主題句。如果考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點等方面的問題，那么聽清主題句就尤為重要。
猜你感興趣：