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      高三數(shù)學(xué)第一輪的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)

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      高三數(shù)學(xué)第一輪的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)

        很多學(xué)生在高三時候數(shù)學(xué)成績會下降,究其原因是急于提高成績導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不正確。下面是小編分享的高三數(shù)學(xué)第一輪的六個復(fù)習(xí)技巧,一起來看看吧。

        高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的六個技巧

        一、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),注重基礎(chǔ),重視預(yù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率

        數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識理解與掌握,基本的數(shù)學(xué)解題思路分析與數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用,是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,形成完整的知識體系,確?;靖拍睢⒐降壤喂陶莆?。要扎扎實(shí)實(shí),對每個知識點(diǎn)都要理解透徹,明確它們要求以及與其他知識之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率,必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑,要做到“兩先兩后”,即先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè)。以提高聽課的主動性,減少聽課的盲目性。而預(yù)習(xí)了之后,再聽老師講課,就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上,從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

        二、提高課堂聽課效率,勤動手,多動腦

        高三的課一般有兩種形式:復(fù)習(xí)課和評講課,到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,通過復(fù)習(xí),學(xué)生要能檢測出知道什么,哪些還不知道,哪些還不會,因此在復(fù)習(xí)課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂,增強(qiáng)聽課的主動性?,F(xiàn)在學(xué)生手中都會有一種復(fù)習(xí)資料,在老師講課之前,要把例題做一遍,做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn),思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),消化,思考。

        三、拓實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化通性通法

        高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點(diǎn).抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的復(fù)習(xí),尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運(yùn)用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法.

        四、認(rèn)真閱讀考試說明,減少無用功

        在平時練習(xí)或進(jìn)行考試時,要注意培養(yǎng)考試心境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.首先認(rèn)真對考試說明進(jìn)行領(lǐng)會,并要按要求去做,對照說明后的題例,體會說明對知識點(diǎn)是如何考查的,了解說明對每個知識的要求,千萬不要對知識的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練.

        五、抓住重點(diǎn)內(nèi)容,注重能力培養(yǎng)

        高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個高中數(shù)學(xué)最重要的部分,也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容,這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等,把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理,要一個一個專題去落實(shí),要通過對這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識點(diǎn)輻射。

        六、加強(qiáng)運(yùn)算能力培養(yǎng),做到“高效”復(fù)習(xí)

        高三的數(shù)學(xué)題目是做不完的,搞數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù),雖然對提高數(shù)學(xué)成績有一定的幫助,但對總成績的提高是有影響的。因此,我們提倡“高效”復(fù)習(xí),“高效”作業(yè)是“高效”復(fù)習(xí)的重要組成部分。要做到作業(yè)高效,首先一點(diǎn)就是要基礎(chǔ)知識扎實(shí),基本運(yùn)算能力強(qiáng)。對于習(xí)題,不光要會做,而且要一次就算對。

        不少同學(xué)和家長對計(jì)算不準(zhǔn)很是困惑,事實(shí)上,造成計(jì)算出錯的原因,首先是在思想意識上,很多中學(xué)生都錯誤地認(rèn)為計(jì)算出錯是粗心大意所致,有的同學(xué)認(rèn)為只要細(xì)心,就能解決問題,但事與愿違。有的同學(xué)認(rèn)為粗心是先天的,無法克服。這些錯誤認(rèn)識,成為加強(qiáng)訓(xùn)練,提高運(yùn)算能力的思想障礙。

        因此,首先要從思想上提高認(rèn)識,運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志,平時就要有意識地多下工夫,經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平;運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡捷,需要有效的檢驗(yàn)手段(如數(shù)形結(jié)合,合理估值等),要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),步驟完整的解題習(xí)慣,要形成不止會求,而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn),只有全方位的“綜合治理”,才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力,解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊端。而對于做錯了的題目,要做到“有錯就改、錯不過夜”。對錯誤的地方要用紅筆注明,定期復(fù)習(xí)鞏固,做到“滾動復(fù)習(xí)、題不二錯”。

        高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

        一、時間的安排

        根據(jù)放假的天數(shù),大家要把時間安排好。這個假期不同于以往的假期,絕對應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,放假應(yīng)該看成是在家中上課,建議大家就按照課表上的時間標(biāo)準(zhǔn),按時上、下課,全天分成上午、下午和晚上三個時間段,數(shù)學(xué)還是安排在上午。但每門課時間不宜太長,最多不要超過1.5小時。春節(jié)假期中三天可以放松一下,但不宜長距離的旅行,可在住所周圍活動,主要是放松一下心情。

        二、計(jì)劃的安排

        做什么事情都應(yīng)該有一個計(jì)劃,這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分,寒假很短暫,如果沒有計(jì)劃,可能會在忙碌中很快過去,同樣建議大家把高三的課表整合一下,對各科進(jìn)行重新的排列,這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科,希望用這門課的成績來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目,這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課,自己對數(shù)學(xué)各個知識塊兒——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等等的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對于感覺困難的知識塊兒,不應(yīng)該回避,而應(yīng)該安排多一些的時間,力爭在假期中克服它。

        三、總結(jié)的安排

        如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié),這就要通過很好的總結(jié),總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題,看看自己在哪個知識上老出錯,這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié),首先還是要解決基本知識的問題,然后可以和同學(xué)討論一下,向老師(學(xué)校會安排答疑時間、網(wǎng)校也有老師值班)請教一下。同時,做完一個題目也應(yīng)該有一個反思(總結(jié)),即:這個題目考察了幾個知識點(diǎn),易錯點(diǎn)是什么,與以往做的題目有哪些類似點(diǎn),變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等,不一定每道題都反思,但每天反思一道還是必要的,這個過程就是能力提高的過程。

        高三提高數(shù)學(xué)成績的方法

        多做題

        不管是什么科目,都需要做題來積累經(jīng)驗(yàn),更別說是以做題為主的數(shù)學(xué)了。

        對于基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué)來說,首要的就是先掌握基礎(chǔ)知識,平時的學(xué)習(xí)就以課本為主,通過做書上的的習(xí)題和例題來鞏固基礎(chǔ)知識,等掌握了基礎(chǔ),再攻克重點(diǎn)難點(diǎn)。

        對于基礎(chǔ)知識掌握得好的同學(xué)來說,平時就多做一些經(jīng)典例題,以及高考真題,積累做題經(jīng)驗(yàn),提高做題速度,分析一下歷年高考試題的考察方向。

        整理知識點(diǎn)

        高中理綜數(shù)學(xué)總共是5本必修,5本選修,所以復(fù)習(xí)起來比較麻煩,為了復(fù)習(xí)的時候便于查找,可以把高中數(shù)學(xué)內(nèi)容分類歸納,有針對性的復(fù)習(xí)。

        這樣一來節(jié)省了翻閱書本的時間,還有利于針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

        整理錯題集

        準(zhǔn)備一個筆記本,把自己平時出錯的內(nèi)容都整理上去,每隔一段時間把錯題集上的問題解決一下,在高考試前一周專門針對錯題集進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣就能避免之前煩的錯誤考試時再出現(xiàn)。整理錯題集能很大程度提高復(fù)習(xí)效率。

        合理分配考試時間

        有很大一部分人考試成績不理想不是因?yàn)椴粫?,而是由于考試時間分配不合理,導(dǎo)致交卷時題目沒有做完。所以,根據(jù)平時自己的做題習(xí)慣,合理安排時間,要確??荚嚂r間內(nèi)有效答題,在會做的題都對的情況下,再爭取不會的題目的分?jǐn)?shù)。


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