小學升初中的學習方法心得
小學升初中的學習方法心得
初中學習與小學學習有很大的不同，初中是由小學向高中過渡的時期，掌握好學習方法，才能更好的提高初中成績。下面是小編分享的小學升初中的學習方法，一起來看看吧。
小學升初中的學習方法
初中階段的學習主要還是基礎(chǔ)知識、基本能力的學習和培養(yǎng)，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。
俗話說，“習慣成自然”，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：課前預習新課的習慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質(zhì)量;作業(yè)認真書寫的習慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關(guān)重要
課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關(guān)重要。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內(nèi)容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學應(yīng)是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習
時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。
(1)幾個需要家長引導孩子處理好的關(guān)系
玩與學的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系
這里，家長必須幫助指導孩子處理好以下幾個關(guān)系：
首先是處理好玩和學的關(guān)系。學習是初中學生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結(jié)合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學科之間有差異，基礎(chǔ)學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學習的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學習動力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎(chǔ)，首先要學好每一門功課，初中學習過了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
(2)遵循記憶規(guī)律安排學習
遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)
最早用實驗方法研究記憶規(guī)律的心理學家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學習剛結(jié)束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短;如果第三天復習了，第四天遺忘得就更少了……?？傊z忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導孩子的學習提供了重要的依據(jù)。
及時復習。初中生學習存在一種普遍的傾向，就是隨學隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時，臨時抱佛腳，從頭開始復習。要改變這種前學后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時”，特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散學習。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規(guī)律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學習的道理，家長可以指導孩子采用“卡片”復習的方法。例如復習英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子(或信封)，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復習的卡片，復習時，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。當天復習以后，就放入隔天的袋里，以此往復有規(guī)律地交替復習，效果十分明顯。其他如數(shù)學公式等各種知識均可用卡片來進行復習。
過度學習。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說;“說起來很簡單：重復!重復!再重復!”在學習中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強背誦時就停止了學習，結(jié)果過了不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學幾遍，效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是“過度學習”。一般而言，過度學習保持在50%-100%范圍內(nèi)。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學習要與及時學習和分散學習有機結(jié)合起來。
3、形成適合自己的有效的各科學習方法
因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課
初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通;文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學科的特點，因“科”制宜，才能有的放夭地學好各門功課。
小學升初中的學習攻略
剛剛從小學畢業(yè)，中學的一切對于我們來說都是新鮮的。在接下來的三年中我們將為一個目標而奮斗――三年后的中考。素質(zhì)教育在小學貫徹的很徹底，那是因為小學升初中不用考試。但初中升高中是需要考試的，所以初一的新生們一定要意識到：接下來的日子不會過得太輕松。
其實初中的學習還是很簡單的，小學的種種表現(xiàn)并不能影響中學的成績，換句話說：只要你知道1+1等于幾，你就完全有可能在初中的學習生活中輕松取得好成績。
剛上初中，由于環(huán)境的改變，你會覺得一切都很陌生，也許你會不斷的懷念小學的生活。這樣你的情緒就會很低沉，是不利于接下來的學習的。所以，進入初一后，你需要盡快結(jié)識一兩個朋友，這時你們的關(guān)系不一定會很親密，但——請相信我，如果你們愛好相同，初中三年里，你們一定會成為好兄弟。
初一的課程比較輕松，我們要貫徹毛主席的方針——在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。這時候，不一定要埋頭死學，但上課一定要集中注意力聽講!另外每天無論如何都要將老師不止的作業(yè)完成——即使你熬到凌晨一兩點鐘，你也要做完它。其他的比如你父母給你買的練習，還有你自己一時興起買回的資料，我的意見是——做不做無所謂，當然如果你對考到年級前十名非常有興趣，那你在課外就至少得再做一套資料了。
孩子的天性是喜歡玩，剛剛上初中時，喜歡玩的你，免不了會玩得有些過火，這種時候千萬別覺得自己沒救了，記住，只要你想學，初一的每一天都充滿機遇。記得我初中時，網(wǎng)游剛剛興起，所以，我和幾個同班同學幾乎每天都在談?wù)撨@些，課外的一些活動也總離不開網(wǎng)游，后來不幸被班主任發(fā)現(xiàn)，結(jié)果同志們和同志們的家長被叫到辦公室開了一次批斗大會。結(jié)束之后問我們：“知道錯了么?”我們點頭，接著問：“以后還玩么?”我們點頭。事實就是——同志們初中三年以來一直在玩網(wǎng)游。他們的成績怎么樣?據(jù)我所知，都在年級前100名內(nèi)。當然，我們都不是沒日沒夜的玩，只是周末去玩玩，時間一般不超過三個小時。這里我想給眾位家長說一句，發(fā)現(xiàn)您的孩子玩網(wǎng)游，與其揍他一頓，要求他以后不要去玩，不如和他聊聊，允許他玩，但每星期規(guī)定時間，您帶著他去。我還想給各位初中生說一句：電腦游戲可以玩，但一定要注意“度”，切不可沉迷其中。我還是強調(diào)那句話，玩可以，上課一定要注意聽講，課后一定注意將老師交代的任務(wù)完成。只有這樣，才能保證你自己學得輕松，玩得開心。
初一的學習小建議
一、先計劃后學習。
學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
二、先預習后聽講。
有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的;有些則認為，反正有些內(nèi)容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”„„這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。首先，預習是課前“偵察”,可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，預習的科目以自己學習上有困難的基礎(chǔ)學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。
三、先復習后做作業(yè)。
古人云：“溫故而知新”.復習是鞏固、消化和深化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)“作業(yè)高分、考試低能”的情況了。
四、強調(diào)做題的質(zhì)量勝過數(shù)量。
對于經(jīng)典大量例題，要徹底做透徹、做明白。在學習中，盲目的做大量的題目是不會有太多的效果的。有人說“最慢的方法就是最快的方法，最笨的方法就是最聰明的方法”，聽起來有點故弄玄虛的味道，其實意思很簡單：盲目的貪多求快沒用，如果你英語閱讀能力很低，一口氣看上十幾篇閱讀理解的文章，
做了好幾十道選擇題，但是可惜一篇都沒看懂或者都是半懂不懂，選擇答案的時候也是連蒙帶猜。這樣做下來，閱讀能力提高很慢。還不如用“最慢”的辦法，就是做一篇，就徹底把它讀懂弄透，不認識的單詞去查字典，最后把整篇文章的結(jié)構(gòu)、每個句子的意思都弄清楚，每個題目選擇那個正確答案的原因都弄明白，總之就是做一篇就徹底吸收一篇，就進步一點。這樣哪怕你每天只做一篇閱讀理解，日積月累下來，進步是非常驚人人。做什么數(shù)學題啊物理題啊也是一樣的，做一道，就把它的解題思路、涉及的知識點都徹底弄明白，能夠舉一反三，下次再碰到類似的題目就不怕了。這樣哪怕是用平時做十道題的時間來做一道題，學習效率也會大大的提高。解題的時候，不僅要知道答案和解題過程，還要用思路圖把整個解題的思路用圖畫出來，徹底看清楚從題目的條件到找出答案的全過程。這種方法簡直就是“慢到家”了，在考試過程中根本不可能適用，但是你要想真正提高自己的學習能力和解題能力，就必須在平時的學習中徹底慢下來，用最笨最麻煩最慢的方式把每一道題目的思路都完全理清楚，到了真正考試的時候才有可能真正的“快”起來。
五、先獨立思考后請教別人。
沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學習上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。許多經(jīng)驗豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績。
六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維。
學習必須先打好基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)是什么呢?就是課本上的那些最基本的概念、定理、公式，就是我們平時做得最多的經(jīng)典題型!如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，哪怕是很用功也是不中用的。所以每當出現(xiàn)一個新概念時，必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延，還要注意它同其他概念的區(qū)別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于“拿鈍刀砍柴”，既費時又費力，事倍功半。當然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。
七、考前復習錯題和典型例題
錯題是學習的薄弱環(huán)節(jié)，復習要抓好“三本”：筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路，建議每個同學都能準備一個錯題本。考前一定要把自己以前的錯題拿出來再認真的看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，還需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中出現(xiàn)類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯(lián)系。只要我們復習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節(jié)約大量的時間來做難題和檢查。
八、調(diào)整好心態(tài)后參加考試。
考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)，保證自己的精神狀態(tài)在考試時間時正好處于最佳。
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