2018教師資格考試復習-教育領域偉人易混淆整理
教師資格證考試的時間已經(jīng)越來越近了，有些同學在復習的時候把知識點整理的很好，可是一到考試就分不清方向了。下面是小編為大家整理的關于教師資格考試的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
教育領域偉人易混淆整理
1、現(xiàn)代教育之父
赫爾巴特——同時也被譽為“科學教育奠基人”、“科學教育學之父”。
其他考點：1.《普通教育學》;2.教學的教育性原則;3.主張把教育學建立在倫理學和心理學的基礎上;4.教師中心、教材中心、課堂中心;5.四段教學法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法;6.社會本位論的代表。
2、課程評價之父
泰勒——同時也被稱為“現(xiàn)代課程理論之父”、“當代教育評價之父”。
其他考點：泰勒原理：目標、內(nèi)容、方法、評價。
3、俄國教育心理之父
烏申斯基——也被稱為俄羅斯教育心理學的奠基人。
他的著作：《人是教育的對象》
他的名言：
4.1、“兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”——直觀性教學原則的體現(xiàn)。
4.2、“復習是學習之母”——鞏固性教學原則的體現(xiàn)。
4、心理學之父
馮特——1879年在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室，標志著心理學的誕生。
5、教育心理學之父
桑代克——1903年，出版《教育心理學》，標志著教育心理學的誕生。
6、程序教學之父
斯金納——在操作性條件作用理論的基礎上，提出程序教學。
其他考點：(1)正強化、負強化、懲罰;(2)逃避條件作用、回避條件作用;(3)普雷馬克原理。
7、行為主義心理學之父
華生——最早使用“行為主義”一詞。華生的名言：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物…醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。——外鑠論教育思想的體現(xiàn)。
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