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      教師資格考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)-必看的60條金句

      時間: 碧瑤1194 分享

        作文,是教師資格考筆試中磨人的小妖精,在綜合素質(zhì)科目里,作文就占了三分之一的分?jǐn)?shù),絕對是個需要關(guān)注的大頭啊。那么,怎樣才能寫好作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于作文寫作的60條金句。

        60條作文金句

        興趣類

        01興趣好比路燈,引導(dǎo)你走向成功;興趣好比船槳,帶著你駛向遠(yuǎn)方;興趣好比是一雙羽翼,領(lǐng)著你翱翔天際。興趣是最好的老師,它會引你走向光明。

        02關(guān)于興趣,古今中外有過許多精妙的論述??鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>

        興趣是學(xué)習(xí)的動力。清人張潮在《幽夢影》中說:“花不可以無蝶,山不可以無泉,石不可以無苔,水不可以無藻,喬木不可以無藤蘿,人不可以無癖?!瘪闭撸蜷L期的習(xí)慣而形成的對某種事物的偏好是也。

        愛因斯坦和歌德說得更明白,愛因斯坦說,“興趣是最好的老師”;而歌德則說,“愛好即獲得知識的第一步”。

        03為什么古圣先賢如此推崇興趣?

        心理學(xué)告訴我們,興趣是一個人從事某種活動的動力源泉,自然也是荻取成功的先決條件。

        若要成就一件事情,固然需要智慧和才能,但是如果沒有興趣,毅力和信心得不到熱情的支持,一旦遇到困難,就會輕易地放棄;相反,如果有了濃厚的興趣,就會產(chǎn)生極大的熱情,熱情支持信心,信心產(chǎn)生勇氣和毅力,即使遇到再大的困難,也會堅持,會克服。司馬遷忍受宮刑之辱,成就史家之絕唱,不也是源于對歷史的愛好嗎?

        04有人說,我也曾經(jīng)有過許多興趣啊,可是如今依然一事無成。

        有道是江山易得守之難,興趣需要培養(yǎng),也需要維護(hù)和堅持。晉時王獻(xiàn)之練習(xí)書法,竟然用盡了十幾缸的水,其堅韌精神可想而知。靡不有初,鮮克有終。輕易地形成一種興趣,很快又消退了,淡化了,三天打魚,兩天曬網(wǎng),如此興趣焉能收獲成功?

        05興趣是學(xué)習(xí)的“原動力”,興趣是學(xué)習(xí)的“催化劑”,它對孩子的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,能變無效為有效,化低效為高效。

        06作為教師,應(yīng)該相信每一個學(xué)生都存在著發(fā)展?jié)撃?堅信每個學(xué)生都是可以獲得成功的。

        因此,我們對那些學(xué)習(xí)暫時有困難的或某些方面發(fā)展有障礙的,更應(yīng)該關(guān)注、幫助和信任;要給他們留出自由支配、自主發(fā)揮的時間和空間,讓他們有展示自己獨特才華的機(jī)會作為教師,應(yīng)該相信每一個學(xué)生都存在著發(fā)展?jié)撃?堅信每個學(xué)生都是可以獲得成功的。

        07心理學(xué)家認(rèn)為:“所有智力方面的工作都依賴于樂趣?!?/p>

        08心理學(xué)研究表明:“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最活躍的成份,一個人對其所學(xué)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣,便會迸發(fā)出驚人的熱情。而熱情是一種魔力,它會創(chuàng)造奇跡?!?/p>

        09興趣是生命飛翔的翅膀,它能將枯燥和沉悶轉(zhuǎn)化為鮮活生動和美麗輕盈。興趣是最好的老師,它能激發(fā)你的潛能,開發(fā)你的智慧,磨煉你的意志,陶冶你的性情,使你克服重重困難,攀上成功的頂峰。

        10何謂興趣?興趣是發(fā)自內(nèi)心的好奇與熱愛,是一切孜孜不倦的探索鉆研的源頭,是能引起湖中片片漣漪的一顆石頭。我們當(dāng)順應(yīng)興趣,去闖蕩未知而誘人的世界。

        11有興趣,人就會竭盡全力,醉心其間,就會內(nèi)心充盈,就將無限的潛能激發(fā)出來,就可能收獲意想不到的驚喜。

        若不是對自然有著與生俱來的興趣,法布爾如何能將每種昆蟲觀察得細(xì)致入微,最終著成巨作呢?若不是因為好奇如何能讓生命更好地存在,十幾歲的少年也必定無法研制出能檢測癌癥的試紙。興趣是讓人能夠不知疲倦,不為失敗的靈丹妙藥。

        12人皆不同,興趣愛好也必定不同。也許實驗室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法,于你卻只是枯燥的工具;也許詩詞文章能讓你你心馳神往,于他卻只是難懂的字符。

        既然所好不同,就應(yīng)當(dāng)由每個人選擇自己所愛,去探索,去享受。去發(fā)現(xiàn)這一領(lǐng)域的美妙與神奇,去將生命不斷充實。

        13每個人都有自己濃厚的興趣,有的人喜歡繪畫,他們把一張張單調(diào)乏味的白紙渲染成一件件五彩繽紛的藝術(shù)品;有的人熱愛踢足球,他們奔跑在空曠的球場上,灑下了太多太多的汗水,也得到了太多太多的歡樂;有的人喜愛閱讀,他們啃食著“精神的糧食”,久久陶醉在心靈的盛宴里。

        14愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認(rèn)為對于一切情況,只有&lsquo;熱愛&rsquo;才是最好的老師。”興趣,能使人不怕吃苦;興趣,能使人廢寢忘食;興趣,能使人執(zhí)著而愿意付出努力。

        15好奇的目光常??梢钥吹奖人M吹降臇|西更多。&mdash;&mdash;萊辛

        快樂類

        1.保持快樂,你就會干得好,就更成功更健康,對別人也就更仁慈。&mdash;&mdash;馬克斯威爾.馬爾茲

        2.真正的笑,就是對生活樂觀,對工作快樂,對事業(yè)興奮。&mdash;&mdash;愛因斯坦

        3.人生最大的快樂是致力于一個自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)。&mdash;&mdash;蕭伯納

        4.人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程。&mdash;&mdash;羅伯特&middot;威廉&middot;本生

        5.所有的人都以快樂幸福作為他們的目的;沒有例外,不論他們所使用的方法是如何不同,大家都在朝著這同一目標(biāo)前進(jìn)。&mdash;&mdash;帕斯卡

        6.最明亮的歡樂火焰大概是由意外的火花點燃的。人生道上不時散發(fā)出芳香的花朵,也是由偶然落下的種子自然生長出來的。&mdash;&mdash;塞&middot;約翰遜

        7.世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。&mdash;&mdash;布雷頓

        8.對于那些內(nèi)心充溢快樂的人們而言,所有的過程都是美妙的。&mdash;&mdash;羅莎琳&middot;德卡斯奧

        9.一個人成為他自己了,那就是達(dá)到了快樂的頂點。&mdash;&mdash;德西得烏&middot;伊拉斯謨

        10.快樂是一種心境,跟財富、年齡與環(huán)境無關(guān)。

        命運類

        1.對于凌駕于命運之上的人來說,信心是命運的主宰。&mdash;&mdash;海倫&middot;凱勒

        2.我要扼住命運的咽喉,絕不讓命運所壓倒。&mdash;&mdash;貝多芬

        3.當(dāng)命運遞給我一個酸的檸檬時,讓我們設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁。&mdash;&mdash;雨果

        4.命運給予我們的不是失望之酒,而是機(jī)遇之杯。因此,讓我們毫不畏懼、充滿歡愉地把握命運。&mdash;&mdash;尼克松

        5.凡是追逐不靠自身而依賴外界才能獲得的幸福的人,命運總是和他作對。&mdash;&mdash;莫羅阿

        6.每個人都是自己命運的建筑師。&mdash;&mdash;克勞狄烏斯

        7.自己的命運應(yīng)由自已創(chuàng)造。&mdash;&mdash;契訶夫

        8.我是我命運的主人,我是我心靈的主宰。&mdash;&mdash;赫里克

        9.平凡的人聽從命運,只有強(qiáng)者才是自己的主宰。&mdash;&mdash;維尼

        10.一個人怎樣把握自己的命運比他的命運是怎樣更加重要。&mdash;&mdash;洪保德

        寬容類

        1.開誠心,布大度。&mdash;&mdash;康有為《上清帝第一書》

        2.人之心胸,多欲則窄,寡欲則寬。毋以小嫌疏至戚,毋以新怨忘舊恩。&mdash;&mdash;(清)金纓《格言聯(lián)壁》

        3.人之謗我也,與其能辯,不如能容。人之侮我也,與其能防,不如能化。&mdash;&mdash;弘一大師《格言別錄》

        4.與人為善就是善于寬諒。&mdash;&mdash;[美]弗羅斯特《新罕布什爾》

        5.忘卻就是寬恕。&mdash;&mdash;[英]菲茨杰拉爾德《崩潰》

        6.東海廣且深,由卑下百川;五岳雖高大,不逆垢與塵。&mdash;&mdash;(三國)曹植《當(dāng)欲游南山行》

        7.誰能原諒人,誰就能拯救人。&mdash;&mdash;[俄]邦達(dá)列夫《人生舞臺》

        8. “寬容”教育是一種充滿人情味、充滿生命力的教育方法,它是教師打開學(xué)生內(nèi)心世

        界的“通行證”。

        9.寬恕別人就是善待自己。雨果說:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!蹦阆M麆e人善待自己,就要善待別人,要將心比心,多給人一些關(guān)懷、尊重和理解;對別人的缺點要善于指出,不能幸災(zāi)樂禍;對別人的畏難要盡力相助,拒絕袖手旁觀、落井下石。

        10.學(xué)生,特別是中學(xué)生,是一個容易犯錯誤的群體。這是由于他們的年齡決定的。

        教師類

        1.先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。&mdash;&mdash;陶行知

        2.教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。&mdash;&mdash;馬卡連柯

        3.教師的職務(wù)是“千教萬教,教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。&mdash;&mdash;陶行知

        4.教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。”&mdash;&mdash;馬卡連柯

        5.我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

        6.生命短促,只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。&mdash;&mdash;莎士比亞

        7.提出一個問題往往比解決一個問題更重要,以解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴},卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。&mdash;&mdash;愛因斯坦

        8.才需學(xué)也,非學(xué)無以廣才。非志無以成學(xué)。&mdash;&mdash;孔明

        名篇片段

        1.我慢慢相信,每一個活過的人,都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的燭光。&mdash;&mdash;史鐵生《奶奶的星星》

        2.山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。&mdash;&mdash;劉禹錫《陋室銘》

        3.如果你能惜時如金利用每一分鐘不可追回的光陰,那么,你的修為就會如天地般博大,并擁有了屬于自己的世界。&mdash;&mdash;拉迪亞德&middot;吉卜林《如果》

        4.這個世界上絕了哪種生命形式都會導(dǎo)致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大,小草和人類一樣重要。&mdash;&mdash;鄭淵潔《父與子》

        5.媽媽,你到底為什么愛我?

        不為什么,只是你是我的孩子!

        &mdash;&mdash;冰心《不為什么》

        6.一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國之于人的真正含義。&mdash;&mdash;遲子建《泥濘》

        7.我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。&mdash;&mdash;


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