高考的命題趨勢應(yīng)該是老師和同學(xué)們最渴望知道的事，因?yàn)橹懒嗣}的趨勢，能夠分析趨勢，從中找到復(fù)習(xí)的點(diǎn)，下面一起來看下關(guān)于2019高考的相關(guān)內(nèi)容。

　　2019高考各科重點(diǎn)和命題趨勢是什么

　　高考的改革牽動(dòng)著社會的心，也牽動(dòng)著學(xué)生的心。

　　2019年乃至今后一段時(shí)間的高考內(nèi)容的改革重點(diǎn)都是未來高中教育改革的風(fēng)向標(biāo)。

　　教育部考試中心主任姜鋼曾發(fā)表了一篇名為“堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革”的文章，梳理了高考命題“一點(diǎn)四面”的改革主題，很具指導(dǎo)性。無論是其發(fā)言的身份，還是探討的話題，堪稱權(quán)威重磅。

　　同時(shí)，根據(jù)教育部和教育部考試中心專家對2018年高考各科試題的評價(jià)，我們也能窺探出2019年將著重考查哪些內(nèi)容，這就是以后高考的重點(diǎn)考查方向。

　　一、加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的考查

　　考查社會主義核心價(jià)值觀，語文和文科綜合等科目更具優(yōu)勢。

　　1、語文

　　可以通過從優(yōu)秀文學(xué)作品中選取能夠反映社會主義核心價(jià)值理念的試題材料，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受、認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵，并將之內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。

　　2、政治

　　可通過考查社會生活中反映社會主義核心價(jià)值理念的典型事跡，使試題的主題和材料滲透社會主義核心價(jià)值觀教育，感染學(xué)生，提高他們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力，堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念。

　　3、歷史

　　可考查學(xué)生的唯物史觀，通過古今中外對比，指引學(xué)生感悟中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)愛國主義情感，認(rèn)識世界歷史發(fā)展的總體趨勢。

　　4、地理

　　可通過反映人與自然、可持續(xù)發(fā)展等諸多議題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國現(xiàn)代化建設(shè)以及全球發(fā)展中的重大地理問題，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和全球化視野。

　　二、加強(qiáng)依法治國理念的考查

　　高考命題要圍繞法治教育的目標(biāo)。

　　1、政治

　　可選取貼近學(xué)生生活的立法、司法、執(zhí)法、守法等法律實(shí)踐活動(dòng)素材，結(jié)合中學(xué)教學(xué)實(shí)際和重要法律基礎(chǔ)知識，考查學(xué)生對憲法和法律知識、我國法治建設(shè)成就、公民權(quán)利和義務(wù)等方面內(nèi)容的理解，以及在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所掌握的法律知識的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成守法光榮、違法可恥的思想認(rèn)識，樹立憲法意識和法治理念，做到懂法、守法、護(hù)法，做好投身到法治建設(shè)實(shí)踐的積極準(zhǔn)備。

　　2、歷史

　　可以從歷史和世界的角度，考查我國法律的歷史發(fā)展變化，以及法律在世界各國的重要作用、意義和影響，通過對比，凸顯我國社會主義法治的優(yōu)越性，提升學(xué)生對我國憲法的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)對青少年熱愛憲法、保護(hù)憲法、自覺遵循憲法的法治教育作用。

　　三、加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)的考查

　　在2018年高考各科試卷中，學(xué)科核心素材的價(jià)值已經(jīng)凸顯?？梢灶A(yù)見，對學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，將是2019年乃至今后高考的命題熱門。

　　那么學(xué)科核心素養(yǎng)在2018年高考各科試卷中究竟有哪些體現(xiàn)呢?

　　1、語文

　　這幾年的作文題目都非常鮮明的圍繞這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。如給外國朋友介紹中國;如寫給2035年的中國青年;如新時(shí)代浙江學(xué)子，這都是貼合自身情況和整體社會發(fā)展情況的特定“場景”，而在某些場景下做出相應(yīng)的表達(dá)，其實(shí)就是語文能力最實(shí)在最真實(shí)的體現(xiàn)。所以，這體現(xiàn)的是我們的語文學(xué)習(xí)，不是美而無用的，而是可以應(yīng)用到生活中的。

　　2、數(shù)學(xué)

　　今年的北京市數(shù)學(xué)高考試卷中，命題組適當(dāng)?shù)卦黾恿藬?shù)學(xué)符號語言的運(yùn)用。比如文理的第8題，將原來學(xué)生常見的不等式組的形式用集合語言進(jìn)行了表達(dá);還有理科第12題把不等式組的表達(dá)改為了連續(xù)不等式的表達(dá)形式。他認(rèn)為，這些看似形式上的變化，背后表達(dá)的是對數(shù)學(xué)抽象這一核心素養(yǎng)的全新詮釋。

　　3、文綜

　　全國III卷第41題以上海和曼徹斯特兩個(gè)城市的發(fā)展為例，對現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市發(fā)展問題進(jìn)行比較視域下的考查，涵蓋了時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)，考生必須運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)進(jìn)行說明。

　　4、理綜

　　2018年高考化學(xué)試題主要考查考生合理正確地使用化學(xué)原理與技術(shù)分析解決實(shí)際問題的能力，由此既可以引導(dǎo)考生認(rèn)識與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，形成可持續(xù)發(fā)展的意識和綠色化學(xué)觀念，又體現(xiàn)了高考評價(jià)體系中的應(yīng)用性和綜合性考查要求。

　　四、加強(qiáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查

　　傳統(tǒng)文化是中華民族在歷史長河中凝匯在政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)以及生產(chǎn)生活中的智慧結(jié)晶，是中華文明的精髓。

　　1、語文、政治等科目

　　可以考查學(xué)生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學(xué)生運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，進(jìn)行思考、體悟的能力。

　　2、歷史

　　可以考查對中華文明長期歷史進(jìn)程中的事實(shí)觀點(diǎn)、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對鄉(xiāng)土意識、環(huán)境保護(hù)等理念的掌握。

　　3、數(shù)學(xué)和理科綜合等科目

　　可以適當(dāng)增加對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行考查的內(nèi)容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國古代科技文明作為試題背景材料，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

　　五、加強(qiáng)創(chuàng)新應(yīng)用能力的考查

　　1、理科

　　可以以社會關(guān)注的問題、與生活實(shí)踐聯(lián)系緊密的學(xué)科前沿問題為背景和切入點(diǎn)，比如核能的利用及存在的風(fēng)險(xiǎn)、電池技術(shù)的改進(jìn)和瓶頸、轉(zhuǎn)基因的利與弊、化學(xué)與食品安全等，通過設(shè)計(jì)考查創(chuàng)新能力的試題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究、追求真理、積極實(shí)踐，關(guān)注科學(xué)與社會的關(guān)系，思考科學(xué)進(jìn)步如何造福人類。

　　2、文科試題

　　可以要求學(xué)生根據(jù)具體問題，獨(dú)立思考、自主判斷，能夠?qū)⒉煌问降脑囶}材料轉(zhuǎn)化為有效信息，進(jìn)行分析、比較和評價(jià)，并且多角度綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科原理和方法探究問題，辨析不同觀點(diǎn)，符合邏輯、規(guī)范地進(jìn)行表達(dá)和闡釋，或者能夠找到新發(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結(jié)論。

　　2019高考作文題目怎么取才會更吸引人

　　01.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

　　如“一條海豚的幸福感受”(擬人)，借海豚來寫人，幸福的海豚也就是生活中萬千幸福之人中的一個(gè)。再如“握住別人垂下的藤索”(比喻)，以青藤比喻良言，新奇貼切，形象地昭示了聽取別人意見的重要性。

　　02.活用歷史、文學(xué)素材。

　　“忙兮忙兮奈若何”標(biāo)題由項(xiàng)羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而來，給人一種幽默調(diào)侃的怪味感覺。文題所露出的幾絲茫然與無奈，正是吸引讀者閱讀的強(qiáng)大磁力所在。

　　03.借用書名、電影、歌名等。

　　如“成長中的那些事兒”(來自一部書《明朝那些事兒》);“那些年，我們一起走過的日子”(得益于一部電影《那些年，我們一起追過的女孩》);“我若成風(fēng)”(改于許嵩的歌《你若成風(fēng)》)。

　　04.化用古詩文。

　　古有歐陽修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，今有考生的“醉翁之意，不在山水之間也”，作者以《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵為素材，分析了自己所追求的“山”“水”關(guān)系，見解獨(dú)到，有不同尋常之處。

　　05.采用散文化或詩的語言。

　　如“我也銜過一枚青橄欖”“著一襲美麗的綠袍”“一絲甘醇沁心田”“指縫間的承諾”等，字字珠璣，意境優(yōu)美，可謂才情俱佳。

　　06.揭示哲理。

　　人人都知道“墻推倒了就是橋”，有了橋，勇敢地走過去，前方就是片艷陽天。“越過你心中的墻”對墻和橋的辯證關(guān)系做了更深一步的闡述，讀來受益匪淺。類似的文題還有“腳比路長”“山就那么高”“磕出鞋里的沙”“握得越緊，流失的越快”。

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