2019高考備考指南-三大學(xué)科的復(fù)習(xí)技巧
現(xiàn)在已經(jīng)到2019年了，距離2019高考不到半年的時(shí)間，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是十分緊湊的，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考三大學(xué)科的復(fù)習(xí)技巧，一起來(lái)看看吧。
高考三大學(xué)科復(fù)習(xí)技巧
語(yǔ)文作文
誤區(qū)分析
在作文審題立意時(shí)，有的老師會(huì)告訴我們：要揣摩命題意圖，要注意材料的情感，注意材料的傾向性，要順著材料的傾向?qū)?，否則有脫題的危險(xiǎn)。
其實(shí)，真正高妙的高考作文題，命題者不會(huì)跳出來(lái)對(duì)考生指手畫腳，他會(huì)把富含多個(gè)視角的材料提供給你，盡可能給考生提供更大的思考和發(fā)揮的空間，而自己則隱身題后，不露聲色?？忌趯懽鲿r(shí)，如果看人眼色寫作，寫“保險(xiǎn)文”，倒也不會(huì)低分，但會(huì)狹隘思維，局促寫作空間，會(huì)人云亦云，在眾多同類視角碰撞中，如沒(méi)有相當(dāng)?shù)墓α?，其作文難閃光彩。
典例概析
2006年高考全國(guó)I卷作文材料為“烏鴉學(xué)鷹抓小羊”，原故事到牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥”就結(jié)束了，故事指向性極為明確——批斥不自量力的人。可命題者改寫了這個(gè)故事，給它補(bǔ)了個(gè)結(jié)語(yǔ)： 孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊!”這就一下子拓展了寫作空間，多扇寫作之門因而“嘩嘩”打開(kāi)。筆者有一個(gè)平時(shí)作文相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，寫了一篇《人要量力而行》的保險(xiǎn)文 ，只得了50分，而另一個(gè)平常作文一般的學(xué)生寫了一篇《“弄斧”偏要到“班門”》的放膽文，卻得了57分。
2015年全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ作文題依然沿襲全國(guó)卷多年的開(kāi)放思維命題模式，一句“此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論”，為考生打開(kāi)了廣闊的思維空間，寫小陳、老陳及其他相關(guān)方無(wú)論是正是反、是褒是貶均可成文，無(wú)條條框框的約束。
糾誤之策
1、全面準(zhǔn)確地把握作文材料;
2、當(dāng)作文材料中出現(xiàn)類似多人討論或提示語(yǔ)中有“質(zhì)疑”“你的看法呢?”之類的語(yǔ)句，應(yīng)明白，這是命題者在給我們提供多角度思維的寫作空間;
3、選好突破點(diǎn)——選自己感悟深、相關(guān)材料儲(chǔ)備充盈、能寫新穎的角度去寫，不必過(guò)度陷于“脫題”之慮。
數(shù)學(xué)
專題一
函數(shù)與不等式，以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)
函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。
一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。
不等式：這一類問(wèn)題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問(wèn)題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。
專題二
數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。
專題三
三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問(wèn)題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn)，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。
專題四
立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。
另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長(zhǎng)方體?？臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn)，當(dāng)然?？疾斓姆椒殚g接證明。
專題五
解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問(wèn)題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地解除已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會(huì)。
專題六
概率統(tǒng)計(jì)，算法，復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計(jì)問(wèn)題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實(shí)際生活關(guān)系密切，學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí)，題目也就不攻自破了。
專題七
極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明。這部分所考察的題目比較簡(jiǎn)單，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。
英語(yǔ)
每天聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力如VOA、BBC(家里收不到可到網(wǎng)上找)，時(shí)間在30分鐘內(nèi)。逆向練習(xí)聽(tīng)力，效果最佳。
記牢單詞表上的單詞，一定要循環(huán)記憶，否則很快會(huì)忘掉。
單選主要考語(yǔ)法，詞匯辨析，交際英語(yǔ)，動(dòng)詞短語(yǔ)等，推薦使用[世紀(jì)金榜專項(xiàng)訓(xùn)練·語(yǔ)法]，這上面很全;另外要注意看過(guò)去的錯(cuò)題。
完型，閱讀，改錯(cuò)每天做幾篇，一定要堅(jiān)持，斷了一兩天感覺(jué)就沒(méi)了，時(shí)間不會(huì)很多，30分鐘就夠了(做題速度要嚴(yán)格要求)，一定要擺脫漢語(yǔ)、生詞的束縛。
作文要有亮點(diǎn)，如字跡清晰，使用高級(jí)詞匯，使用復(fù)雜句式(定語(yǔ)從句，名詞性從句，倒裝等)，可從平時(shí)訓(xùn)練中摘取學(xué)習(xí)，也可從范文中找。
針對(duì)你們地區(qū)的新題型加強(qiáng)訓(xùn)練。
拿著幾次考試卷向老師咨詢自己的薄弱環(huán)節(jié)。
高考前最后沖刺如何復(fù)習(xí)
一是重點(diǎn)練習(xí)中低檔題。已經(jīng)熟練掌握的試題可以不做或少做，對(duì)于特別難的題也不能抓住不放，而對(duì)于中低檔試題一定要抓住。高考一般有一條規(guī)律：真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題。抓中低檔試題可以提高考生復(fù)習(xí)的效率，也可以提高得分率。
二是回歸。黃金時(shí)段的復(fù)習(xí)要重新回歸到基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法上來(lái)，回歸到《考試說(shuō)明》和課本上來(lái)。回歸過(guò)程就是依據(jù)對(duì)模擬考試的反思重新進(jìn)行梳理，基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的再梳理、再鞏固、再落實(shí)的過(guò)程。建議廣大考生可以嘗試回憶復(fù)習(xí)法，就是看著課本各章節(jié)的目錄，回憶每一章所包含的知識(shí)點(diǎn)。能夠很順利回憶起來(lái)的知識(shí)表示沒(méi)有問(wèn)題，而遺漏的知識(shí)正是自己的漏洞，應(yīng)該重點(diǎn)突擊!
三是總結(jié)應(yīng)試策略與應(yīng)試心態(tài)。抽出一點(diǎn)時(shí)間回顧、總結(jié)一模、二模過(guò)程中的應(yīng)試策略和應(yīng)試心態(tài)。把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)匯集起來(lái)，形成方法，摸索規(guī)律，高考復(fù)習(xí)就又上了一個(gè)臺(tái)階。
四是考前心理的調(diào)整。首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到考前心態(tài)的調(diào)整比做大量的模擬題更有效。要學(xué)會(huì)放松并保持好睡眠。
模擬考試后的高考復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵循這樣一個(gè)方針：梳理，鞏固，查漏補(bǔ)缺。這是提升考生復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)的必由之路。
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