一模考試剛剛過去，該好好審視自己的成績了，但是每年的錄取分數(shù)忽高忽低，走勢無常，我們一定要了解好分數(shù)線的走勢。以下是學習啦小編分享給大家的關于高考最低分數(shù)線，一起來看看吧!

　　高考最低分數(shù)線【1~15】

　　以下是預測版2017年高考最低分數(shù)線，屆時小編會及時更新，歡迎收藏!

　　1北京

　　2017年高考最低分數(shù)線預測：一本文556理548

　　2017年高考最低分數(shù)線預測：二本文501理500

　　2安徽

　　2017年安徽高考分數(shù)線預測：一本文560理540

　　2017年安徽高考分數(shù)線預測：二本文520理488

　　2017年安徽高考分數(shù)線預測：三本文516理459

　　2017年安徽高考分數(shù)線預測：專科文150理150

　　3湖南

　　2017年湖南高考分數(shù)線預測：一本文568理527

　　2017年湖南高考分數(shù)線預測：二本文514理452

　　4山東

　　2017年山東高考分數(shù)線預測：一本文573理569

　　2017年山東高考分數(shù)線預測：二本文479理457

　　5河南

　　2017年河南高考分數(shù)線預測：一本文555理560

　　2017年河南高考分數(shù)線預測：二本文509理482

　　2017年河南高考分數(shù)線預測：三本文435理409

　　2017年河南高考分數(shù)線預測：?？莆?10理210

　　6四川

　　2017年四川高考分數(shù)線預測：一本文551理540

　　2017年四川高考分數(shù)線預測：二本文500理475

　　2017年四川高考分數(shù)線預測：?？莆?54理267

　　7上海

　　2017年上海高考分數(shù)線預測：一本文450理428

　　2017年上海高考分數(shù)線預測：二本文396理354

　　8山西

　　2017年山西高考分數(shù)線預測：一本文529理532

　　2017年山西高考分數(shù)線預測：二本文481理475

　　9廣東

　　2017年廣東高考分數(shù)線預測：一本文586理570

　　2017年廣東高考分數(shù)線預測：二本A文540理517

　　2017年廣東高考分數(shù)線預測：二本B文493理472

　　2017年廣東高考分數(shù)線預測：?？艫文436理396

　　2017年廣東高考分數(shù)線預測：?？艬文310理303

　　10江西

　　2017年江西高考分數(shù)線預測：一本文540理530

　　2017年江西高考分數(shù)線預測：二本文484理462

　　11天津

　　2017年天津高考預測分數(shù)線：一本文531理521

　　2017年天津高考分數(shù)線預測：二本文471理436

　　12重慶

　　2017年重慶高考分數(shù)線預測：一本文557理522

　　2017年重慶高考分數(shù)線預測：二本文501理465

　　13河北

　　2017年河北高考分數(shù)線預測：一本文565理562

　　2017年河北高考分數(shù)線預測：二本文518理512

　　2017年河北高考分數(shù)線預測：三本文418理325

　　2017年河北高考分數(shù)線預測：?？莆?00理200

　　14江蘇

　　2017年江蘇高考分數(shù)線預測：一本文337理342

　　2017年江蘇高考分數(shù)線預測：二本文308理314

　　15浙江

　　2017年浙江高考分數(shù)線預測：一本文619理589

　　2017年浙江高考分數(shù)線預測：二本文459理418

　　高考最低分數(shù)線【16~31】

　　16湖北

　　2017年湖北高考分數(shù)線預測：一本文544理546

　　2017年湖北高考分數(shù)線預測：二本文496理486

　　17廣西

　　2017年廣西高考分數(shù)線預測：一本文554理516

　　2017年廣西高考分數(shù)線預測：二本文465理422

　　18云南

　　2017年云南高考分數(shù)線預測：一本文540理503

　　2017年云南高考分數(shù)線預測：二本文480理426

　　19貴州

　　2017年貴州高考分數(shù)線預測：一本文552理478

　　2017年貴州高考分數(shù)線預測：二本文461理377

　　20陜西

　　2017年陜西高考分數(shù)線預測：一本文547理511

　　2017年陜西高考分數(shù)線預測：二本文493理459

　　21福建

　　2017年福建高考分數(shù)線預測：一本文558理510

　　2017年福建高考分數(shù)線預測：二本文485理410

　　2017年福建高考分數(shù)線預測：?？莆?50理250

　　22吉林

　　2017年吉林高考分數(shù)線預測：一本文534理538

　　23黑龍江

　　2017年黑龍江高考分數(shù)線預測：一本文528理530

　　2017年黑龍江高考分數(shù)線預測：二本文447理435

　　24遼寧

　　2017年遼寧高考分數(shù)線預測：一本文560理520

　　2017年遼寧高考分數(shù)線預測：二本文498理472

　　25內(nèi)蒙古

　　2017年內(nèi)蒙古高考分數(shù)線預測：一本文509理512

　　2017年內(nèi)蒙古高考分數(shù)線預測：二本文455理396

　　26海南

　　2017年海南高考分數(shù)線預測：一本文668理611

　　2017年海南高考分數(shù)線預測：二本文592理544

　　27西藏

　　201西藏高考分數(shù)線預測：重點本科文489理460(漢族)

　　2015西藏高考分數(shù)線預測：普通本科文346理310(漢族)

　　28甘肅

　　2017年甘肅高考分數(shù)線預測：一本文521理506

　　2017年甘肅高考分數(shù)線預測：二本文473理450

　　29青海

　　2017年青海高考分數(shù)線預測：一本文443理393

　　2017年青海高考分數(shù)線預測：二本文390理347

　　30新疆

　　2015新疆高考分數(shù)線預測：重點本科文493理459(漢族)

　　2015新疆高考分數(shù)線預測：普通本科文426理445(漢族)

　　31寧夏

　　2017年寧夏高考分數(shù)線預測：一本文498理464

　　2017年寧夏高考分數(shù)線預測：二本文463理426

　　高考報志愿的注意事項

　　原標題:志愿雷區(qū):分數(shù)線三大致命誤區(qū)

　　巧妙避開雷區(qū)，科學智慧填報，選最適合自己的院校，學自己最心儀的專業(yè)。

　　志愿填報“雷區(qū)”解讀

　　因為報考信息的不對稱，志愿填報中考生和家長對招生政策、招生章程、院校與專業(yè)的錄取游戲規(guī)劃、分數(shù)使用技巧、專業(yè)內(nèi)涵的了解、高校變名等方面缺少經(jīng)驗和對策，容易走入填報的雷區(qū)、盲區(qū)與誤區(qū)，致使報考失利，影響孩子未來的發(fā)展前程!因此，將志愿填報中的“雷區(qū)”全部羅列出來，一是提醒廣大考生家長對政策誤區(qū)予以警惕，巧妙規(guī)避;二是對人為因素形成的失誤要高度重視，理智分析，科學填報!

　　志愿填報“雷區(qū)”揭秘：分數(shù)線的3大誤區(qū)與對策

　　分，分，分，考生的命根，分數(shù)線就是學生的生命線，高考錄取排序中一分一檔的事實，印證了正確理解與準確掌握往年每所院校的錄取分數(shù)，是合理選擇、科學填報的重要基石。在志愿填報中不少考生與家長不了解使用分數(shù)線的技巧與方法，僅僅停留在表面上就分論分，依分數(shù)選院校，挑專業(yè)，忽視了分數(shù)線背后隱藏的雷區(qū)與盲區(qū)，結果高分低報或低分高報或高分落榜，讓孩子十二年的苦讀換來的分數(shù)付之東流。分數(shù)線的3大盲目主要有：

　　雷區(qū)1：輕視招生“大小年”，

　　不能隨機應變

　　1。什么是招生“大小年”

　　招生“大小年”就是某個院校不同年份的報考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大，導致錄取分數(shù)忽高忽低，走勢無常。 如北京航空航天大學，2012年報考的人很多，錄取分數(shù)線被抬得高;到2013年，不少考生看到北航上一年分數(shù)線偏高而不敢填報，其分數(shù)線也就隨之下降。 其結果是，北航報考人數(shù)和錄取分數(shù)線在不同年份起伏很大，于是就形成了高校招生中的“大小年”。2014年的考生看到2013年的錄取分數(shù)不高，可能報考的人又多起來，分數(shù)線自然又會升高，如此循環(huán)往復。

　　2。形成的原因

　　“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數(shù)線所造成的。參考“大年”和“小年”其實對考生填報志愿有一定的幫助。一般而言“大年”“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的，但并不絕對的，只能作為一種填報志愿的參考。導致高招出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的原因，除了受上一年該校錄取分數(shù)線的影響以外，同時也與該校當年招生計劃投放數(shù)量、招生宣傳力度、幾十萬考生的志愿填報情況等多方面因素有關。所以，考生要避免遭遇“志愿扎堆”風險，單憑簡單依靠尋找所謂“大小年”規(guī)律作為志愿填報依據(jù)，是遠遠不夠的，必須綜合分析，全面考量。

　　3。特征

　　出現(xiàn)“大小年”的學校是高分段考生追逐的“三熱”院校，如熱門地區(qū)、熱門院校、熱門專業(yè)的北上廣深(北京上海廣州深圳)以及經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)的高校。從近幾年考生志愿填報情況可以看出，越是處于熱門地區(qū)，招生計劃數(shù)越少的高校就越容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象，如北京、上海、天津、武漢等名校較為集 中的區(qū)域最為明顯。不是每所學校都會有“大小年”現(xiàn)象，同一所髙校在某省市可能有“大小年”，但在另一些省市就未必有這種現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，一般就不存在大小年現(xiàn)象。

　　4。識別方法

　　(1)最明顯的標志就是觀察高校的錄取分差(錄取分數(shù)與控制線之差)，錄取分差大說明是“大年”，錄取分差小則說明是“小年”，從他的連續(xù)幾年的錄取分數(shù)對比中便可看出來;

　　(2)通常情況下，看“大小年”還要關注錄取比例，例如某高校理科第一批次，2009年的上線一志愿錄取比率1。 51，是“大年”;2010年就有可能下降到0.75，成為“小年”;

　　(3)從報考情況上來分析，報的人多說明是“大年”，報的人少則是“小年”。據(jù)報 道，2006年四川省報考北京郵電大學的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對下一年四川報考該校的考生人數(shù)就產(chǎn)生了影響。

　　5。注意事項

　　“大小年”現(xiàn)象雖然客觀存在，但只能視作是一種人為造成的現(xiàn)象，報考時對高校有無“大小年”應予關注，但不能機械照搬、套用公式。比如，如果某 校“大小年”現(xiàn)象明顯，2008年恰遇“大年”， 2009年報考的人數(shù)可能會少些;相反若上一年是“小年”，今年可能就會是“大年……但若這樣想的人多了，可能反其道而行之，填報志愿與打戰(zhàn)布局一樣，需 要理智決策、科學選報。另外，對于一些院校上一年新開設的專業(yè)，如果在當年的錄取比率都小于1，那么來年報名人數(shù)很可能會大幅度上升。對高校新開設的專 業(yè)，也有可能因為報考人數(shù)不多而遇到“小年”，考生以些作為填報的參考依據(jù)時要合理利用。

　　6?；鈱Σ?/p>

　　比較科學的方法是針對高校近三年錄取比例的變化趨勢，參考使用院校連續(xù)三年錄取的平均分，可以有效地避免志愿扎堆的情況。

　　“雷區(qū)”2：參考最低分數(shù)線，

　　誤踩地雷全不知

　　1。為什么不能參考最低分數(shù)線

　　原因一，專業(yè)錄取辦法暗藏陷阱。目前實行專業(yè)錄取分數(shù)優(yōu)先的高校有：中國科學院大學、北京理工大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京工業(yè)大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、華東理工大學、浙江大學、中國科學技術大學、武漢大學、華中科學大學、湖南大學、華南理工大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學等院校，這種完全憑分數(shù)定勝負的錄取辦法，就是淘汰低分數(shù)段的學生。如果你參考往年高校錄取分數(shù)時看的是最低分，則很可能被落選。因為最低錄取分往往就是最后一名被錄取考生的分數(shù)，有時同一所學校的最低(冷門)與最高(熱門)專業(yè)間的分數(shù)相差是很大的，有時兩者相差的分數(shù)至少在幾十分甚至達到上百分以上!如“211工程”的廣州中醫(yī)學大學，2014年一本理工類在山西錄取最高分為644分，最低分為589分，相差55分。

　　化解對策：參考所選報院校往年高校的錄取平均分。

　　原因二，分數(shù)“斷尾”情況有陷阱。例如北京大學醫(yī)學部，2015年一本理工類在山西省共錄取24人，最高分660分，最低分563分，在621分到564分之間錄取人數(shù)為“0”，相當于在621-563 之間只錄取了2個人考生。這時就不能再簡單地以最低分數(shù)線作為報考依據(jù)，而要以660-622分這個分數(shù)段錄取總人數(shù)的平均分，作為參考值才是最科學合理 的選擇。如果2016年你報考北大醫(yī)學部以最低錄取分數(shù)線563做參考值，就會誤踩分數(shù)“斷尾”的“雷區(qū)”。實際錄取過程中，有不少院校最低錄取分數(shù)線都 存在這種“斷尾”現(xiàn)象，甚至在錄取批次最低控制線以下還有被錄取的考生，一般是一些特長生、三好學生、少數(shù)民族考生等政策性照顧錄取;或是由于學校計劃招 生人數(shù)多，而報考的人數(shù)相對較少，學校實行了降分錄取。尤其自主招生錄取的高校大都存在降分錄取的情況。

　　化解對策：去掉“斷尾”分數(shù)段內(nèi)有錄取考生的分數(shù)，以有效分數(shù)區(qū)間內(nèi)所有考生的平均分為參考值。

　　“雷區(qū)”3：忽視冷熱懸殊，

　　簡單參考最低分

　　1。原因：以最低標準的分數(shù)去填報較高目標的專業(yè)難免會“誤入歧途”

　　從各院校的錄取情況來看，院校最低錄取分數(shù)線與各專業(yè)分數(shù)線之間存在很大差距，這種差距是由各專業(yè)之間的冷熱不同造成的。如果你選擇學校時參考了以往的最低錄取分數(shù)線，而填報的是這所學校中的熱門專業(yè)，那么這無形中就形成了一個矛盾：分數(shù)參照坐標是最低的，爭取實現(xiàn)的目標又是最高的，以最低標準的分數(shù)去填報較高目標的專業(yè)難免會“誤入歧途”。如2013年華南理工大學在山西省一本理工類錄取中，該校的強勢專業(yè)“輕化工程”錄取分數(shù)為582分，而冷門專業(yè)“信息顯示與光電 工程”錄取分為559分，兩者相差23分。

　　2?；鈱Σ?/p>

　　查閱所選報院校近三年來分專業(yè)錄取分數(shù)線，參考學校錄取分數(shù)線，看憑自己的分數(shù)和實力能不能達到，再一個專業(yè)一個專業(yè)的分析比較，根據(jù)自己的考分看選擇目標院校的哪些專業(yè)最合適。

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