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      2017高考595分能報的文理科大學及專業(yè)(2)

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      2017高考595分能報的文理科大學及專業(yè)

        高考分數(shù)價值最大化的方法

        一、曲線迂回攀高枝

        一本壓線分數(shù)要么走最差的院校,要么走最差的專業(yè),要么院校、專業(yè)都差,要走好院校好專業(yè)幾乎不可能的。但是,運用特定的志愿填報策略與技巧,完全可以實現(xiàn)好院校好專業(yè)的夢想!

        案例:山東理科考生Z同學,高考成績554分,山東一本理科分數(shù)線554分。Z同學的家長,希望能夠讀重點大學的心儀的專業(yè)。

        這種情況下他有兩套方案可選擇。一套是一本方案,志愿要求不降,填報中等偏下一點的院校,專業(yè)以該生喜歡的金融學、會計學、財務管理等為主;二套是二本方案,瞄準在二批次中投放招生計劃的重點大學,專業(yè)選擇喜歡的優(yōu)勢專業(yè)。

        結果如愿以償,他以超出濟南大學投檔線12分被金融學專業(yè)錄取。濟南大學在一本志愿中差6分未進投檔線,“轉戰(zhàn)”二本被順利錄取。需要說明的是:很多家長以為二本批次錄取的就是二本大學,實則錯誤。其實是一部分重點大學為攬取生源在二批次投放一定招生計劃,同一所大學絕對不會有一本、二本之分的畢業(yè)證。

        二、低分高就謀名校

        由于志愿填報失誤,一個很高的分數(shù)走了一所相對自己分數(shù)層次較低的大學,這種高分低就現(xiàn)象很普遍。要說低分高就,有些家長會以為天方夜譚,其實不然。運用一定的策略與技巧,低分照樣走名校。

        案例:河南理科考生N同學,高考成績595分,超過一本線48分。當時在當年河南一本理科招生計劃中,山東大學有兩個單列計劃專業(yè)軟件工程、數(shù)字媒體技術,正是N同學所心儀的專業(yè),是第一年出現(xiàn),雖是較高收費但大大低于一般合作辦學收費。僅為12000元/年,相當于民辦院校、獨立學院的收費,比中外合作辦學數(shù)萬元的收費又低多得多。

        對這樣一個信息來說,絕大數(shù)考生不太注意也不太了解原委,一般考生不敢報的。按理當年錄取分數(shù)至少要低于山東大學普通專業(yè)計劃錄取分數(shù)線20分,略高于其他一些中外合作辦學錄取分數(shù),于是確定山東大學單列專業(yè)為平行志愿的第一院校志愿,結果以超出投檔線3分被順利錄取。該生以48分的線差讀上了985名牌大學山東大學,屬于典型的低分高就案例。

        三、冷門前置化風險

        對目標院校填報了志愿未必投檔,投檔了未必錄取。尤其投檔后沒錄取而退檔,機會就會失之交臂,只好進入征集志愿或下一個批次。確保最理想的志愿院校錄取顯得尤為重要。通常采取填報服從專業(yè)調劑來規(guī)避風險,除此之外,把冷門專業(yè)直接放在第一志愿順序,一走了之。

        案例:江蘇文科考生W同學,高考分數(shù)超出一本線7分,要求走一所211重點大學,專業(yè)要好一點。根據(jù)考生意愿要求,W同學的分數(shù)進211江南大學投檔線沒有問題,但專業(yè)招生計劃只有5個,不存在服從專業(yè)調劑的問題。

        他把江南大學確定為平行志愿第一志愿院校,把物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)直接放在第一專業(yè)志愿。結果W同學以超出江南大學投檔線1分被錄取到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。

        實踐證明,其他4個專業(yè)錄取分數(shù)分別高于投檔線3-6分,假如把其他專業(yè)排在第一,后面還有專業(yè)錄取級差,肯定落選無疑。

        高考595分志愿填報步驟

        第一步 熟悉政策

        考生家長對于我省的高考政策要有一個整體的把握,明白哪些政策非常重要,哪些和自己切身利益密切相關,重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長起碼要知道我省有幾個批次志愿,每個批次需要填報幾所志愿學校,可以報考幾個專業(yè)等等。請家長與考生及時關注四川招生考試。

        第二步 收集信息

        信息和渠道的來源至關重要。一般來說,考生家長可以選擇的權威渠道大致這么幾條:當?shù)乜荚囋杭案咝9倬W(wǎng);教育部陽光高考網(wǎng);四川招生考試微信平臺;《招生考試報》合訂本等。不建議家長泡在一些亂七八糟的非專業(yè)人士建立的QQ群、論壇、家長圈和非專業(yè)老師解答的其他渠道,一是信息良莠不齊,二是知識混亂,三是浪費時間,四是誤導自己。

        第三步 準確定位

        定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道,高考錄取時是將一定范圍的學生,按其填報的志愿和高考成績進行排位,從高到低,位次越高,被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位,看看自己在班、學校、市和全省所處的位置。

        第四步 知己知彼

        俗話說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”,還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過程就是除了政策法規(guī)之外,還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在我省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設置、學科特長、就業(yè)及深造情況等等。

        第五步 初選志愿

        “初選志愿”是結合自己的成績定位,確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時,考生可以大致劃定一些在我省有招生計劃的院校,并認真閱讀招生章程,比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分數(shù)等數(shù)據(jù),選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的院校。

        第六步 模擬填報

        “模擬填報”就是根據(jù)我省的志愿設置情況,將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來,做一遍真實的模擬。這樣做的好處就是減少失誤。目前高考都是在網(wǎng)上填報志愿,在規(guī)定時間內(nèi)完成,逾期不予補報。每年在志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是,再加上網(wǎng)絡系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂,所以提前模擬有備無患。

        高考595分志愿填報技巧

        訣竅1:一定要“保底”,各批次志愿填報注意落差

        “平行志愿”不是“平等志愿”,也不是“平行錄取”??忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞颍⒉皇侵灰煽冞_到所填報的4個平行志愿院校錄取條件,就可能會被4所院校同時錄取。實際上,只要考生檔案投到一所志愿高校后,就不會到其他高校,對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。

        比如考生A,他第一批次填報的志愿依次為同濟大學、華東理工大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學。在實際錄取中,教考院首先對所有考生按總分排序,從高到低逐個對考生按所填報的“平行志愿”進行檢索。檢索考生A時,先看其成績是否到了同濟投檔線,如果未過,再看,如果到了,那考生A就被投到華東理工大學。檔案一旦投出,之后的上海對外經(jīng)貿(mào)大學就不再檢索。這就是所謂的“機會仍然只有一次”。

        但如果考生A最終因為志愿不愿調劑等原因未被外貿(mào)學院錄取,檔案退出時,他只能進入征求志愿。如果征求志愿未被錄取,就只能落到下一個批次錄取。

        因此,上海教委副主任印杰網(wǎng)上解答今年高考政策時強調,“考生在填報各個批次的志愿時,一定要注意落差。也就是說,各志愿不能是錄取分同等檔次的學校,一定要找一兩個自己能夠接受的‘保底’學校。”

        印杰說,“盡管平行志愿降低了志愿的博弈成分,但也不能一味地沖,每個考生應該研究以往幾年各學校的錄取分,劃一劃每個學校所在的層次,填報時不能顛倒,比如以往A學校一直比B學校的錄取分數(shù)線高,你卻把B填在A的前面,這種志愿等于是無效志愿,白白浪費一次機會。還有,最后一個志愿必須要保守,否則你可能會掉到下一個批次。”

        訣竅2:選準“參考值”,注重學校錄取平均分

        考生在填報志愿時,可根據(jù)自己一模、二模的成績,看看自己在區(qū)、學校、班級的排名,咨詢老師往年該名次段考生的去向,掌握自己可能被錄取的學校范圍,然后再根據(jù)個人的興趣愛好以及家庭背景等因素,在這個范圍內(nèi)做選擇。

        華東師大招辦主任周鴻建議,在選擇可填報的學校時,要選準“參考值”,即在參考往年錄取情況時,既要看高校及專業(yè)的錄取最低分,更要看高校及專業(yè)的錄取平均分,并盡可能淡化“最低分”概念。因為“平均分”的高低,最能客觀、準確地反映一所高校的實際情況,更有參考價值。

        周鴻還提醒考生,選擇“參考值”不能只看前一兩年的分數(shù),否則容易產(chǎn)生誤區(qū),因為學校的錄取有時也分大年、小年,最好查找該院校前三四年在上海的錄取平均分,再將這個平均分折算成當年考生考分的位次。

        訣竅3:慎寫“不服從調劑”

        只要在填報志愿時,注明專業(yè)服從調劑,分數(shù)達到投檔線,現(xiàn)在上海一本、二本學校一般都承諾百分之百不退檔。

        東華大學招生辦主任陸忠平介紹,實行平行志愿后,投檔到高校的考生分數(shù)“扁平化”,被錄取考生之間的分數(shù)往往更為接近,集中在一個很小的分數(shù)段內(nèi)。在考生集中報考某個重點院校的某個熱門專業(yè)時,這一現(xiàn)象會特別突出,那么高校在安排專業(yè)時就比較困難,很多考生的專業(yè)志愿無法滿足,要想不落選,這時就只能依靠調劑錄取。

        而調劑又會遇到一個問題,很多高分考生由于擔心被調劑到與自己的興趣和專業(yè)傾向毫不沾邊的專業(yè),所以在填報時選擇不愿服從調劑。實際上,現(xiàn)在很多學校的招辦老師出于對考生負責,在專業(yè)調劑時都會很慎重,盡量選擇與所填報專業(yè)傾向接近的專業(yè)進行調劑。

        很多學校首先會看考生報考學校的專業(yè)大類里是否還有某些專業(yè)有剩余計劃。如果有,學校會選擇這些專業(yè)進行調劑。但如果考生考分到了某所學校的投檔線,但沒到所填報專業(yè)的錄取線,一旦考生注明不愿調劑,則面臨被退檔的風險,就沒有機會投到其他志愿學校,直接進入征求志愿,所以,對于“不服從調劑志愿”必須慎重填寫。


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