2017武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線_武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名
2017武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線_武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐“武漢·中國光谷”的中心地利，搶占了高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略高地，開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學(xué)的成功范例。2017武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線還沒公布，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線，希望對你有用!
2017武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線
2017武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線線持續(xù)更新中，敬請關(guān)注!
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線
武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年排名
2017武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名
1、冶金技術(shù)專業(yè)
共有37人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的冶金技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是冶金技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，具備冶金技術(shù)基本理論知識和職業(yè)能力，滿足現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)一線需要，具有良好綜合職業(yè)素養(yǎng)，能在冶金領(lǐng)域從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線工作的具有較強的社會適應(yīng)能力的高級應(yīng)用技能型人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)方向是鐵礦粉造塊、煉鐵、煉鋼、連鑄等生產(chǎn)一線的崗位操作，主要生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)和管理等工作，冶煉生產(chǎn)組織、技術(shù)和管理等工作，以及安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗等工作。
2、機械制造與自動化專業(yè)
共有33人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機械制造與自動化專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是機械制造與自動化專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)機械制造與自動化專業(yè)高級專門人才。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可從事機械制造技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)復(fù)合的工作，如機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與制造、計算機輔助產(chǎn)品造型、計算機輔助工藝過程管理和數(shù)控技術(shù)等。
3、建筑工程技術(shù)專業(yè)
共有33人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是建筑工程技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力、在建筑行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理一線從事施工技術(shù)與組織管理、建筑工程質(zhì)量檢驗與安全管理、建筑工程造價、建筑工程測量等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計所從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計;建筑安裝公司從事建筑施工組織與管理;建筑監(jiān)理公司從事建筑施工監(jiān)理;工礦企事業(yè)從事基建工作;建筑結(jié)構(gòu)研究所從事科研、開發(fā)工作。
4、電氣自動化技術(shù)專業(yè)
共有31人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電氣自動化專業(yè)的基本理論和知識、技能，從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)安裝、設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)可從事電氣設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)服務(wù)，企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的運行、維護(hù)與管理工作。
5、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
共有31人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車等各類機動車的檢測、運行、維修等技術(shù)與管理工作。
6、機電一體化技術(shù)專業(yè)
共有22人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是機電一體化技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：機械制造工藝設(shè)計與實施、工裝設(shè)計與實施、機電一體化設(shè)備的管理和維護(hù)、數(shù)控機床的編程和操作等工作。
7、材料成型與控制技術(shù)專業(yè)
共有19人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的材料成型與控制技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是材料成型與控制技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握材料成型加工基礎(chǔ)理論與應(yīng)用能力，從事熱加工常用技術(shù)的工藝編制與實施、設(shè)備選用、質(zhì)量檢測及車間管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：企業(yè)生產(chǎn)中材料成型與控制技術(shù)的應(yīng)用與管理工作。
8、模具設(shè)計與制造專業(yè)
共有18人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計與制造專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是模具設(shè)計與制造專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：具有較強的實際工作能力，能在生產(chǎn)第一線從事模具設(shè)計、工藝設(shè)計、模具制造、模具維修、質(zhì)量管理等工作，適應(yīng)機械模具行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)方向：模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生能在機械、汽車、家電、輕工等制造行業(yè)中從事塑料模具數(shù)字化設(shè)計，五金沖壓模具設(shè)計，模具結(jié)構(gòu)設(shè)計，模具、機械零件設(shè)計繪圖員，產(chǎn)品開發(fā)與造型設(shè)計，模具加工與裝配，模具生產(chǎn)技術(shù)管理，模具零件和產(chǎn)品測繪及質(zhì)量驗收，模具銷售與技術(shù)服務(wù)等;
9、金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)
共有17人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.0[滿分5.0]。下面是金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握金屬材料的成分、結(jié)構(gòu)、工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，并具有較強實際操作能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和工程素質(zhì)的高技能人才。
就業(yè)方向：機械制造業(yè)及相關(guān)的航空航天、汽車、輕工、儀表、冶金等工程領(lǐng)域從事熱處理操作、工藝開發(fā)、生產(chǎn)調(diào)度、設(shè)備維護(hù)、材料檢驗分析及營銷等工作。
10、物流管理專業(yè)
共有15人認(rèn)為武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物流管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.9[滿分5.0]。下面是物流管理專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟(jì)管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在物流企業(yè)、工商企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地(園區(qū))、物流管理咨詢公司及相關(guān)行政、事業(yè)單位等從事采購、倉儲、包裝、配送、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務(wù)運作管理、物流服務(wù)咨詢與策劃、供應(yīng)鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等工作。
武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣聽師哥師姐說
1、從在校人數(shù)，學(xué)校環(huán)境，來說整體還算灰常不錯的，江北校區(qū)是新校區(qū)，環(huán)境也蠻不錯的哈
2、這個校區(qū)不錯啊環(huán)境蠻好的，教學(xué)質(zhì)量也不錯
3、太坑爹了·廁所都沒有獨立的每次洗澡都要爭，還經(jīng)?？慈嗽趲蚣苡袔状挝也铧c被磚頭在廁所扎到，還有食堂的飯貴的要死，包子都他媽一塊5一個，更坑爹的是學(xué)費交了結(jié)果畢業(yè)證都不發(fā)給我，輔導(dǎo)員都不管我們，室友消失了幾個月都不管的你們要來就來吧
4、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)通不需流量(有網(wǎng)沒網(wǎng)都能用)即可查詢到達(dá)全國大學(xué)生數(shù)量第一的城市武漢的千余所大學(xué)公交信息，全新地圖引擎，讓你更快到“位”;讓你最快速找到理想大學(xué)的交通線路，無需選擇、判斷，所有線路均為最優(yōu)優(yōu)化路線算法、最新線路改道更新信息加強，是全國數(shù)據(jù)最全、更新最快、最受歡迎、最為可靠的陸地交通查詢軟件成為名副其實的大學(xué)城市通這個軟件就是武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院手機移動開發(fā)專業(yè)的學(xué)生開發(fā)的，因為是查大學(xué)交通線路的，所以叫大學(xué)通
5、總的來說，這個學(xué)校就是一稀爛，最好不要到這個學(xué)校讀大學(xué)，特別是白玉山校區(qū)更垃圾，環(huán)境差宿舍條件更差，七八個人擠在一個又爛又破的寢室里面，老鼠成群，周邊什么都沒有，而且空氣差，每天都被籠罩在灰塵之中，學(xué)校的老師也很差勁，更差的是學(xué)校的教學(xué)軟件居然都是盜版，這個學(xué)校一個字：差!兩個字：真差!三個字：非常差!請大家都不要來這個學(xué)校，我是深受其害
6、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院蠻有名的啊，里面的環(huán)境不錯，教學(xué)設(shè)備齊全，每年的畢業(yè)率也高，網(wǎng)上的口碑也好
7、2015.05.294G開發(fā)工程師來自：知道怎么樣
8、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年4月18日經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)由武鋼職工大學(xué)和武漢冶金自動化高級技工學(xué)校“兩校重組”組建的2007年湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武鋼一技校整體并入，“三校重組”成立新的武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院由武漢鋼鐵(集團(tuán))公司主辦，隸屬武鋼集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)歸口省教育廳管理現(xiàn)有紅鋼城校區(qū)、白玉山校區(qū)、江北校區(qū)、鳳凰山校區(qū)和鐵山校區(qū)五個校區(qū)，分布在武漢江南青山區(qū)、江北陽邏開發(fā)區(qū)和黃石鐵山區(qū)學(xué)院的前身都隨武鋼的建設(shè)而發(fā)展武鋼職工大學(xué)始建于1956年，建校時名為武鋼業(yè)余大學(xué)，主要負(fù)責(zé)武鋼職工的業(yè)余培訓(xùn);1976年改名為武鋼工人大學(xué)，主要承擔(dān)武鋼的職工教育和崗位培訓(xùn);1981年更名為武鋼職工大學(xué)，正式招收全國成人高考的學(xué)生，學(xué)校步入成人高等教育的辦學(xué)階段;1990年武鋼干部研修室合并到武鋼職工大學(xué)后，學(xué)校進(jìn)入到繼續(xù)工程教育和成人學(xué)歷教育并舉時期;1999年學(xué)校首次招收全國普通高考的學(xué)生，開始跨入高等職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域武漢冶金自動化高級技工學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，建校時名為武鋼第二技工學(xué)校，是國家勞動部首批評估的“全國重點技工學(xué)校”，后為全國首批高級技工學(xué)校，主要為武鋼的軋鋼系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1979年，建校時名為武鋼礦山技工學(xué)校，后來發(fā)展升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要為武鋼的礦山系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人武鋼第一技工學(xué)校始建于1956年，后經(jīng)國家勞動部批準(zhǔn)為國家級重點技校主要為武鋼的冶煉系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人學(xué)院以理工科為主，主要培養(yǎng)高級應(yīng)用型工程人才;現(xiàn)有高職專業(yè)28個;設(shè)冶金工程系、機電工程系、信息工程系、土木環(huán)保系、數(shù)控工程系、電氣工程系、機械系、外語系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、干部研修部、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、工業(yè)實訓(xùn)中心、技能鑒定中心以及圖書館等14個教學(xué)實體現(xiàn)有在校高職學(xué)生7855人學(xué)院是國家“高級技能人才(機電項目)培訓(xùn)基地”、武漢市“繼續(xù)教育示范基地”、“中國設(shè)備管理協(xié)會設(shè)備管理與診斷技術(shù)(武漢)培訓(xùn)基地”、“湖北省高級技能人才培訓(xùn)基地”等建校至今，共培養(yǎng)了1萬余名大學(xué)畢業(yè)生和近兩萬名初、中、高級技術(shù)人才，培訓(xùn)員工30余萬人次學(xué)院占地面積1172畝，建筑面積24萬平方米，固定資產(chǎn)1.477億元人民幣，教學(xué)儀器設(shè)備總值4325萬元建有現(xiàn)代化的多媒體教室、語音室、專業(yè)實驗實訓(xùn)室和繼續(xù)教育高級研討室120個圖書館藏書達(dá)49.7萬冊，電子文獻(xiàn)22萬冊校園網(wǎng)互聯(lián)四個校區(qū)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辦公，無紙化考試，遠(yuǎn)程教學(xué)，教學(xué)課件轉(zhuǎn)播，基本實現(xiàn)了教學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建有規(guī)模較大的軋鋼、金加工、鉗工、電鉗工、數(shù)控、汽車等實習(xí)車間和功能齊全的計算機、計量控制、自動控制、材料力學(xué)、熱處理、電子技術(shù)、液壓等60多個實驗室，并在武鋼各廠礦和50余家其他企業(yè)建立了學(xué)生實習(xí)基地學(xué)院師資力量較雄厚，現(xiàn)有在編在崗教職工798人，其中專職教師445人，高級職稱160人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的80人，符合“雙師型”教師認(rèn)定資格的280人，享受武漢鋼鐵(集團(tuán))公司專家津貼的“科技三種人”12人，武漢市學(xué)科帶頭人7人學(xué)院常年從生產(chǎn)廠礦、科研院所、高等院校聘請高級工程師、專家學(xué)者來院講學(xué)任教，并長期聘請外籍教師主辦公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物《武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》(ISSN1671-3524/CN42-1652/Z)和院內(nèi)刊物《高等教育研究》學(xué)院建立了廣泛的校際聯(lián)系，與國內(nèi)的清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、北京科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等知名大學(xué)保持著校際往來和學(xué)術(shù)交流;是國際繼續(xù)工程教育協(xié)會(IACEE)團(tuán)體會員單位，中國繼續(xù)工程教育協(xié)會理事單位，中國金屬學(xué)會繼續(xù)教育委員會常務(wù)委員單位，湖北省繼續(xù)工程教育協(xié)會副理事長單位，武漢市繼續(xù)工程教育協(xié)會企業(yè)委員會秘書長單位，全國冶金教育學(xué)會高職專門委員會副理事長單位等;與美國“美中成人高校學(xué)術(shù)交流協(xié)會”、加拿大管理學(xué)院、ACC學(xué)院、芬蘭赫爾辛基大學(xué)德波里終身教育學(xué)院等建立了合作關(guān)系學(xué)院辦學(xué)特色鮮明依托國有特大型企業(yè)武漢鋼鐵(集團(tuán))公司，形成了“定單式”研修的繼續(xù)教育模式和“企業(yè)化”的高等職業(yè)教育模式堅持“立足武鋼，面向社會”的辦學(xué)宗旨，凝練形成了“發(fā)揮一個優(yōu)勢，打造兩個品牌，突出三個結(jié)合，促進(jìn)四個提高”的辦學(xué)理念和“學(xué)習(xí)、實踐，合作、發(fā)展”的校訓(xùn)發(fā)揮一個優(yōu)勢：充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢;打造兩個品牌：打造行業(yè)辦學(xué)和專業(yè)辦學(xué)品牌突出三個結(jié)合：始終突出“生產(chǎn)，教學(xué)，科研”“三位一體”的辦學(xué)方向促進(jìn)四個提高：不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷促進(jìn)科研能力的提高，不斷促進(jìn)管理水平的提高和不斷促進(jìn)社會美譽度的提高
9、現(xiàn)在努力還不晚，加油武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院很不錯的，可以考慮一下
10、這個學(xué)校在同類學(xué)校當(dāng)中還是蠻不錯的，最起碼是武鋼集團(tuán)主辦的，校區(qū)都有5個，還是公辦的，總比那些民辦的要好吧
11、我就武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的，模具制造大二的我們學(xué)院其前身是始建于1956年的武漢業(yè)余鋼鐵學(xué)院，在于2001年4月，與武漢冶金自動化高級技工學(xué)校重組成立2007年，湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武鋼第一技工學(xué)校整體并入，共有有紅鋼城校區(qū)、白玉山校區(qū)、江北校區(qū)、鳳凰山校區(qū)和鐵山校區(qū)五個校區(qū)，分布在武漢江南青山區(qū)、江北陽邏開發(fā)區(qū)和黃石鐵山區(qū)學(xué)校大部分老師都是曾經(jīng)在武鋼工作過的，有經(jīng)驗又有知識但去年由于武鋼效益不好不給學(xué)校錢了，學(xué)校做了一些不太令人滿意的事情叫只讀了一年的學(xué)生去實習(xí)半年然后再回來讀書說是實習(xí)其實就是做流水線我們學(xué)校最好的專業(yè)是冶金技術(shù)(只招男生)和機電一體化技術(shù)前者在青山校區(qū)，后者在江北校區(qū)但江北這邊是新校區(qū)設(shè)施和環(huán)境相對好一點，但在郊區(qū)不是很方便青山那邊連高中都不如這只是我個人的一些建議
12、這個學(xué)校還不錯，周圍環(huán)境什么的不錯，特別是教學(xué)質(zhì)量這塊，給個贊，學(xué)校開設(shè)的一些專業(yè)都是現(xiàn)在社會上比較熱門的
13、現(xiàn)在移動手機開發(fā)還是很被看好的，在學(xué)校你學(xué)到的是方法，在培訓(xùn)機構(gòu)你學(xué)到的是怎樣賺錢，該如何選擇就是自己的事情了，武軟的軟件技術(shù)專業(yè)還是很不錯的
14、學(xué)院環(huán)境蠻不錯的，宿舍都是四人間，都裝有空調(diào)校園蠻大的，而且專業(yè)很多，另外還有一些就業(yè)比較好的訂單班大二的學(xué)長學(xué)姐人蠻好，告訴了很多學(xué)校好玩的地方
15、你哪個省的考生?學(xué)校的一些專業(yè)在本地還能找到工作，其他一般!
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17、我們村子就有個是這個學(xué)校的模具設(shè)計與制造畢業(yè)的現(xiàn)在混得蠻好的工資8000多快呢比我這個破本科的強上好幾倍呢支持你設(shè)計有前途
18、有白玉山校區(qū)(最適合讀書)，鳳凰山校區(qū)，鐵山校區(qū)紅鋼城(適合逛街)江北校區(qū)(最大)，建工專業(yè)不錯呀!尤其是李小平老師的三大力學(xué)和譚麗萍老師兩門實用技術(shù)很好的!
2016湖北專科學(xué)校排名
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