亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 教育 > 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁歌子》教案

      四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁歌子》教案

      時(shí)間: 朝燕820 分享

      四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁歌子》教案

        《漁歌子》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元《古詩(shī)詞三首》中的一首詞。那么,通過(guò)這首詞想讓學(xué)生學(xué)到什么呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁歌子》教案,歡迎閱讀!

        新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁歌子》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、有感情地朗讀并背誦這首詞。

        2、體會(huì)詩(shī)詞內(nèi)容,通過(guò)想象,由詞到畫(huà),感受到鄉(xiāng)村風(fēng)光的畫(huà)意詩(shī)情;走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界。

        3、學(xué)生感受古詩(shī)詞之魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情,養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        通過(guò)讀文和想象,能由詞到畫(huà),感受鄉(xiāng)村的詩(shī)情畫(huà)意;走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界。

        教學(xué)難點(diǎn):

        體會(huì) “斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的意境。

        一、板書(shū)課題,導(dǎo)入新課。

        板書(shū)課題,讀課題。了解本首詞的詞牌名。

        二、指導(dǎo)朗讀,初步感知。

        1、要注意把詞讀通順。

        2、再讀詞語(yǔ),理解詞義——“西塞山、鱖魚(yú)、箬笠、蓑衣、不須歸”等。

        3、詩(shī)詞在古時(shí)候是用來(lái)唱的。讀的時(shí)候很注意抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急。誰(shuí)再來(lái)念念?讀出它的節(jié)奏,讀出它的韻味。

        三、走進(jìn)文本,想象畫(huà)面。

        1、默讀這首詞,看看詞中為我們描畫(huà)了哪些景物?拿上筆,做上記號(hào)。

        2、學(xué)生圈畫(huà),交流。

        你找到了幾種景物?

        3、一起看九種景物, 看著看著 ,這九種景物仿佛成了一副畫(huà),就成了一首漁歌子,我們一起看這九種景物誦讀這首詞。

        4、張志和把江南寫(xiě)得多美啊!其實(shí)不僅張志和寫(xiě)江南,還有許多寫(xiě)江南的詩(shī)詞。

        作者僅用27個(gè)字就為我們描繪了一個(gè)有聲有色的畫(huà)面,老師不僅看到了春天的美景,還聽(tīng)到了悅耳的聲音,感受到了春的氣息了,你們感受到了嗎?

        請(qǐng)聽(tīng)老師讀這首詞,然后告訴我,你仿佛看到什么?聽(tīng)到什么?聞到什么?你又想到什么?

        詞人向遠(yuǎn)方望去,他看到了什么?怎樣的西塞山?怎樣的白鷺?

        西塞山:郁郁蔥蔥,不是墨線(xiàn)勾勒,而是綠色渲染的山水畫(huà)。

        白鷺:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。多么快樂(lè)而悠閑啊!

        西塞山前就是一個(gè)——世外桃源。

        5、讓我們把這樣的美景讀出來(lái)吧。

        四、入情入境,體悟心情。

        1、這首詞中,不僅有這些景物,還有一個(gè)不能忽視的人,這個(gè)人是怎樣的穿著?怎樣的姿態(tài)?

        悠然自得的漁夫

        2、此時(shí)的漁夫心情如何?

        3、詞中沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)到人物的心情,那你是怎么感受到的?

        (句子所描寫(xiě)的景物中體會(huì)到詩(shī)人的心情。)

        你看,張志和筆下的白鷺、桃花、鱖魚(yú)、斜風(fēng)細(xì)雨……你們就是從這些景物中窺伺到作者的心情。

        再讀讀這首詞,請(qǐng)問(wèn),這里的“歸”指的是回到哪里?(回到自己的家)

        五、深探“不須歸”。

        1、同學(xué)們,讓我們聯(lián)系時(shí)代背景去感悟張志和“不須歸”的情懷。

        所以這里的不須歸是指回哪里?后來(lái)朝廷派人找張志和回去做官,張志和說(shuō)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

        據(jù)他的好朋友顏真卿記載:張志和每次垂釣,他的魚(yú)鉤是沒(méi)有魚(yú)餌的。有魚(yú)餌,魚(yú)才會(huì)上鉤,沒(méi)有魚(yú)餌,能釣到魚(yú)嗎?

        師:是啊,世人哪得識(shí)深意,此翁取適非取魚(yú)!

        我們?cè)賮?lái)讀一讀,讀出不愿歸的情感。

        2、你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的漁父?

        3、我們學(xué)過(guò)的《江雪》,這首詩(shī)的漁父又是一個(gè)怎樣的人呢?

        同是漁父,為什么《江雪》中的漁父如此孤獨(dú)郁悶?zāi)?有理想?yún)s不能實(shí)現(xiàn),只能被迫泛舟江湖。

        4、這首《漁歌子》流傳至今,已上千年。讓我們深情地吟誦這首千古絕唱,讓它在我們的心中定格成一幅清麗自然、醇香久遠(yuǎn)的永恒畫(huà)卷吧!

        六、作業(yè)。

        1、背誦《漁歌子》。

        2、根據(jù)《漁歌子》想象畫(huà)面寫(xiě)一篇文章。
      看了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《漁歌子》教案的人還看:

      1.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13課 夜鶯的歌聲

      2.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第13課 夜鶯的歌聲

      3.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案

      4.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《觸摸春天》教案

      5.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《沙漠中的綠洲》設(shè)計(jì)

      6.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《扁鵲治病》教案

      2237121