九年級(jí)上冊(cè)政治人民當(dāng)家做主教案

　　如果沒(méi)有好的教案,課堂教學(xué)就會(huì)帶有很大的隨意性和盲目性,同時(shí)如果預(yù)設(shè)不圓滿,就會(huì)影響生成效果,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大打折扣。所以，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享魯教版九年級(jí)上冊(cè)政治人民當(dāng)家做主教案，希望對(duì)大家有幫助!

　　魯教版九年級(jí)上冊(cè)政治人民當(dāng)家做主教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，為發(fā)展社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　能力：積極參與我國(guó)民主政治建設(shè)，提高民主參與能力。

　　知識(shí)：知道在我國(guó)人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民;人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度;理解人大與“一府兩院”的關(guān)系。

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課主要通過(guò)我國(guó)人民代表大會(huì)制度相關(guān)知識(shí)的介紹，旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)有關(guān)知識(shí)的介紹，使學(xué)生知道我國(guó)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是人民當(dāng)家作主的重要保障。從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)這一政治制度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感，為發(fā)展社會(huì)主義民主做出自己的貢獻(xiàn)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于我國(guó)人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)，一是政策性、理論性強(qiáng);二是離初中生的生活較遠(yuǎn)，這都給學(xué)生理解和教師教學(xué)帶來(lái)一定難度。但是，學(xué)生通過(guò)新聞、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解到了一些關(guān)于民主政治的內(nèi)容，渴望獲得更多的知識(shí)，這就是本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容開展的動(dòng)力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　【環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】

　　多媒體視頻歌曲展示：《人大代表之歌》

　　仰望著國(guó)徽 莊嚴(yán)閃亮 神圣職責(zé) 牢記心上 一切權(quán)利屬于人民 人民利益至高無(wú)上 雄壯的國(guó)歌 神舟飛揚(yáng) 光榮使命化為力量 人民代表為人民 肩負(fù)著人民的希望 民生大事 時(shí)刻不忘 真誠(chéng)為民 暖人心房 以人為本創(chuàng)建和諧 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 公平正義依法保障 發(fā)揚(yáng)民主 人心所向 團(tuán)結(jié)奮斗 科學(xué)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的希望

　　1.教師：每年的三月，我國(guó)都要召開一次全國(guó)人民代表大會(huì)，人大代表們匯集在北京。那么，你對(duì)人民代表大會(huì)了解多少?說(shuō)出來(lái)和大家分享。

　　2.學(xué)生舉手發(fā)言，和全班同學(xué)交流對(duì)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)。

　　3.教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言可以看出，大家對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)有一定了解，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)是人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解更多的人民代表大會(huì)的知識(shí)，理解我國(guó)的人民代表大會(huì)制度。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻歌曲的展示營(yíng)造出人民當(dāng)家作主的氛圍，初步樹立人大代表為人民的思想，歌詞和畫面幫助學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。)

　　【環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究】

　　活動(dòng)一：新聞播報(bào)，合作交流

　　2014年3月5日上午9時(shí)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京開幕，全國(guó)各族2978名人民代表都會(huì)從祖國(guó)的四面八方聚集到首都北京，走進(jìn)人民大會(huì)堂，參加全國(guó)人民代表大會(huì)。

　　1.請(qǐng)你分析：我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，然而2978名人大代表就能表決通過(guò)關(guān)系13億人的大事，這樣矛盾嗎?為什么?

　　2.學(xué)生分組討論，交流。

　　教師展示：

　　3.教師出示資料卡片：你了解嗎?

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)間的交流，使學(xué)生了解我國(guó)人民怎樣行使權(quán)力，怎樣管理國(guó)家，明確國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國(guó)家的主人。以資料卡的形式使學(xué)生明確全國(guó)人大的職權(quán)，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)

　　活動(dòng)二：時(shí)政點(diǎn)擊

　　1.教師出示圖片，、最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)曹建明向人大作報(bào)告。請(qǐng)你思考：國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院為什么要向全國(guó)人大報(bào)告工作?

　　2.學(xué)生分組討論，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

　　3.教師歸納總結(jié)：

　　4.教師展示圖片：全國(guó)人民代表大會(huì)與“一府兩院”的關(guān)系

　　(設(shè)計(jì)意圖：人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是本節(jié)課的難點(diǎn)，理論性較強(qiáng)，在突破上，多給學(xué)生直觀圖片的展示，這樣有利于學(xué)生掌握理解本問(wèn)題)

　　活動(dòng)三：走進(jìn)人大代表

　　1.教師出示兩組圖片。

　　(1)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)羅益峰他是合格的人大代表嗎?為什么?

　　(2)結(jié)合第二組圖片，請(qǐng)你談?wù)勅舜蟠砼c人民的關(guān)系是怎樣的?

　　2.學(xué)生分組討論交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　3.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)歸納：

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)羅益峰代表的事例及人大代表的職權(quán)，使學(xué)生明確人大代表與人民的關(guān)系，充分理解人大代表為人民服務(wù)的宗旨。)

　　4.教師多媒體展示“資料卡”：

　　活動(dòng)四：人民民主我參與

　　1.結(jié)合漫畫，請(qǐng)分組完成下列問(wèn)題：

　　請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)公民是怎樣行使民主權(quán)利的?我國(guó)的人民代表大會(huì)制度起到了什么作用呢?

　　2.學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，小組代表回答。

　　3.教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：

　　4.易混點(diǎn)點(diǎn)撥：

　　人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度

　　人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)

　　全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高的權(quán)力機(jī)關(guān)

　　(設(shè)計(jì)意圖：以漫畫的形式做為全文的歸納，使學(xué)生明確人大代表代表人民行使權(quán)力，為人民服務(wù)，保證了人民當(dāng)家作主的權(quán)力，維護(hù)了人民當(dāng)家作主的地位。)

　　活動(dòng)四：主人翁論壇——假如我是人大代表

　　1.假如你是人大代表，請(qǐng)就你關(guān)注的當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、校園安全等某一方面的問(wèn)題，提出解決的議案。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)想法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要在情感上熱愛(ài)人民代表大會(huì)制度，在生活中尊重人大代表，積極向人大代表反映情況、提出建議，為發(fā)展社會(huì)主義民主做出自己的貢獻(xiàn)，盡到小主人的責(zé)任。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，切身感受做為一名人大代表應(yīng)盡的責(zé)任，在生活中以實(shí)際行動(dòng)關(guān)注國(guó)家的民主政治，尊重人大代表。)

　　環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活，拓展升華

　　學(xué)完了《人民當(dāng)家作主》這一課后，九年級(jí)一班舉行了一堂別開生面的活動(dòng)課，活動(dòng)的主題是“認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度，爭(zhēng)做國(guó)家的小主人”。

　　(1)請(qǐng)你為本次代表大會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

　　(2)假如你是一位人大代表，請(qǐng)你提出你關(guān)注的學(xué)校問(wèn)題或者社會(huì)問(wèn)題，并提出你的解決方案。

　　(3)做為國(guó)家的小主人，我想為我國(guó)的民主政治盡一份力量，我應(yīng)該：

　　環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲

　　我對(duì)“人民代表大會(huì)制度”有了新的認(rèn)識(shí)：

　　學(xué)習(xí)本節(jié)課，我還有這樣的困惑：

　　教師寄語(yǔ)

　　我國(guó)各族人民通過(guò)人民代表大會(huì)制度牢牢地把國(guó)家和民族的前途命運(yùn)掌握在自己手中，這是我們國(guó)家和人民能夠經(jīng)得起各種風(fēng)浪、克服各種困難、沿著社會(huì)主義道路前進(jìn)的可靠保證，也是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的可靠保證。同學(xué)們要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，努力做好國(guó)家的小主人!

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　第五課 人民當(dāng)家作主

　　一年一度人代會(huì)

　　人

　　民 (選舉) (組成)

　　行 人大代表 全國(guó)人民代表大會(huì) 人民代表大會(huì)制度

　　使 (監(jiān)督) (最高的權(quán)力機(jī)關(guān)) (根本的政治制度)

　　權(quán)

　　力

　　課堂檢測(cè)

　　一、我來(lái)選擇

　　1.中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)金屬研究所的馮有為代表認(rèn)為：“人大代表要把人民的重托記在心上，把法律賦予的種種神圣權(quán)利緊握心中，會(huì)用權(quán)，用好權(quán)，用夠權(quán)，才是一名合格的人大代表。”這說(shuō)明人大代表應(yīng)該( )

　?、賹?duì)人民負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù) ②在憲法和法律的范圍內(nèi)代表人民行使權(quán)利 ③努力提高參政議政的能力 ④享有凌駕于憲法、法律之上的特權(quán)

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　2.以下關(guān)于我國(guó)的人民代表大會(huì)制度的說(shuō)法正確的是( )

　?、偃嗣翊泶髸?huì)制度是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 ②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 ③人民代表大會(huì)是按照民主集中制原則建立起來(lái)的 ④全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

　　A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

　　3.對(duì)漫畫《問(wèn)計(jì)于民》理解正確的是( )

　?、偃舜蟠硪浞址从趁褚?，廣泛集中民智

　?、谌舜蟠硪坏┊?dāng)選，在任期內(nèi)就不能被罷免

　?、廴舜蟠韺?duì)人民負(fù)責(zé)，為人民說(shuō)話，替人民辦事

　?、苋舜蟠硪芮新?lián)系群眾，按照人民的意愿辦事

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

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