初二上冊歷史新文化運動教案
初二上冊歷史新文化運動教案
歷史教案是歷史教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結合創(chuàng)造出的成果!如果想了解更多的話，那不妨和學習啦小編一起來欣賞下華東師大版初二上冊歷史新文化運動教案，希望對各位有幫助!
華東師大版初二上冊歷史新文化運動教案
【內容標準】
列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
【教學目標】
1、知識與能力：知道陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅、《新青年》和新文化運動的興起，提倡民主和科學、文學革命、馬克思主義的傳播等基礎知識。歸納整理：新文化運動興起的背景、標志、代表人物、主要內容、主要陣地、地位作用等。
2、過程與方法：閱讀教材內容涉及的新文化運動時期出現(xiàn)的文學作品，培養(yǎng)自己良好的閱讀能力和語言表達能力;客觀地評價新文化運動，學習正確分析歷史事件的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：新文化運動是前所未有的思想解放運動，它弘揚民主與科學，反對傳統(tǒng)腐朽的思想、意識和觀念，促使人們積極地追求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。樹立起民主、科學的意識和信念。
【教學要點】
要點：新文化運動
重點：新文化運動的主要代表人物、主要貢獻、主要內容以及在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
難點：實事求是恰如其分地分析和評價新文化運動的代表人物陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等。
【導入新課】
復習上一課時重點知識。
出示：袁世凱身著古裝率百官祭孔拜天的圖片。思考：民國初建，身為中華民國“大總統(tǒng)”的袁世凱為什么要模仿封建帝王的樣子，忙于祭孔祀天?補充介紹袁世凱竊取臨時大總統(tǒng)后迫不及待地從“臨時”到“正式”到“終身”總統(tǒng)的簡要過程，繼而倒行逆施、企圖圓皇帝美夢的歷史事實。說明袁世凱為維護專制統(tǒng)治，復辟帝制，掀起尊孔復古逆流。
【新課探究】
一、新文化運動的興起
1、背景
封建復古思潮泛濫。(袁世凱賣國媚敵，復辟帝制;北洋軍閥分裂與混戰(zhàn)，使先進的知識分子認為這是因為缺少一場對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，缺乏民主與科學的覺悟。)
2、開始的標志
1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》(后改名為《新青年》)，標志新文化運動的興起。
3、新文化運動的代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。
4、新文化運動的主要陣地：《新青年》
5、新文化運動的旗幟(或口號)：
民主(Democracy“德先生”)和科學(Science“賽先生”)。其實質是辛亥革命在文化思想領域中的繼續(xù)。
6、新文化運動的主要內容
(1)前期：①提倡民主和科學，反對專制與迷信;②提倡新文學，反對舊文學。(③提倡新道德，反對舊道德。斗爭鋒芒直指封建正統(tǒng)思想——孔孟之道)
(2)后期：馬克思主義在中國的迅速傳播。
7、文學革命
(1)興起的標志：1917年初胡適發(fā)表《文學改良芻議》，陳獨秀發(fā)表《文學革命論》，掀起了文學革命，主張用白話文代替文言文。
(2)主要作品
胡適《文學改良芻議》;陳獨秀《文學革命論》;魯迅《狂人日記》(第一篇白話小說)
8、馬克思主義的傳播
1917年俄國十月社會主義革命的勝利，開辟了人類歷史新紀元。
李大釗是在中國傳播馬克思主義的先驅。1918年李大釗在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等文章，熱情歌頌俄國十月革命。1919年李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》，介紹馬克思主義學說，這是近代中國最早的宣傳馬克思主義的論著。
馬克思主義的傳播，為中國革命提供了嶄新的思想理論武器，推動了中國革命的發(fā)展。一些先進的知識分子轉變?yōu)榫哂谐醪焦伯a主義思想的知識分子，馬克思主義的傳播也為中國共產黨的建立做好了思想理論的準備。
9、新文化運動的歷史意義
①性質上，新文化運動是一次前所未有的思想解放運動。②它高舉民主與科學大旗，引導人民同封建專制與封建思想展開徹底的斗爭，打破了傳統(tǒng)的精神枷鎖，促使人們更加積極地追求救國救民的真理，開啟了思想解放的閘門。③十月革命后，新文化運動有了新發(fā)展：一批先進的知識分子轉向研究和宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。④但新文化運動對東西方文化存在絕對肯定或絕對否定的偏向，帶來了嚴重的消極影響。
【總結鞏固】
通過這節(jié)課的學習，使學生知道陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
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