小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天的雨教案
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天的雨教案
《秋天的雨》是三年級(jí)上冊(cè)的一篇語(yǔ)文課文!在上這一課前，語(yǔ)文教師要做好怎樣的教學(xué)準(zhǔn)備工作呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天的雨教案以供大家閱讀。
人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋天的雨教案
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)生字新詞，初讀課文了解課文內(nèi)容。
教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)“鑰、匙”等8個(gè)生字，會(huì)寫“扇、郵”等12個(gè)生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)
初讀課文，感知大意，認(rèn)識(shí)課文結(jié)構(gòu)
教學(xué)準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生觀察秋天的景色。
2、教師制作有秋天的課件。
教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入，揭示課題
1、同學(xué)們，看過(guò)秋天的雨嗎?
2、今天老師給你們帶來(lái)了一份禮物，秋天的雨景。我們一起來(lái)欣賞吧!(課件播放：秋天的雨景圖)
3、同學(xué)們，你們看見(jiàn)了什么?有什么感受?來(lái)，說(shuō)說(shuō)吧。(大地就變成五顏六色的了，好漂亮，好漂亮!黃黃的大菠蘿和雪梨，好像聞到了甜甜的氣味，我好想咬一口;小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬了。)
4、你們說(shuō)得多好啊!今天我們就拿著這把鑰匙打開(kāi)秋天的大門，這把鑰匙就是——(課件出示：秋天的雨)同學(xué)們，我們來(lái)讀讀課題，親切地呼喚——《秋天的雨》。
二、初讀課文，感知大意
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)課文，通過(guò)自學(xué)，讀懂生字詞語(yǔ)，還要把課文讀正確。
2、剛才大家自學(xué)了課文，接下來(lái)讓我們一起來(lái)讀詞語(yǔ)(課件出示：詞語(yǔ))，這些詞語(yǔ)都是由我們要認(rèn)識(shí)的字組成的。(男女同學(xué)輪讀詞語(yǔ)。)
3、讀得真不錯(cuò)，這些字詞在讀的時(shí)候，要特別注意些什么呢?(鑰匙 扇子，柿子，衣裳這些詞語(yǔ)后面一字都是輕聲;扇子的扇是多音字。)
4、文中哪個(gè)句子中兩個(gè)讀音都有?(課件出示： “你看……炎熱”)
5、讓我們一起把這個(gè)句子讀一讀吧。要注意讀正確這個(gè)字的兩個(gè)讀音。
6、讀得太棒了!接下來(lái)老師想聽(tīng)聽(tīng)你們讀課文，能滿足老師這個(gè)小小的愿望嗎?〔開(kāi)火車讀課文?！?/p>
7、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀得怎么樣?
8、這一次他們都把課文讀正確了。接下來(lái)，老師還想請(qǐng)大家再來(lái)讀讀課文，這一次讀我們要帶著一個(gè)問(wèn)題來(lái)默讀課文(課件出示：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫秋天的雨的?) 誰(shuí)來(lái)把問(wèn)題讀一讀?請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題邊默讀課文邊思考。
9、課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫秋天的雨的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(課件出示：秋天的雨是一把鑰匙;秋天的雨有一盒五彩繽紛的染料;秋天的雨藏著非常好聞的氣味。秋天雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來(lái)了。)
10、同學(xué)們，讓我們一起把課文讀一遍吧。老師讀每個(gè)自然段的第一句話，你們讀其它的句子。
11、剛才大家讀了課文，課文當(dāng)中的五個(gè)自然段寫得都很美。你最喜歡哪個(gè)自然段呢?你可以把你最喜歡的那個(gè)自然段再好好地讀一讀嗎? (生自讀最喜歡的段落。)
12、誰(shuí)愿意把自己最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢?
13、你讀得真好，我們都聞到水果的香味了，剛才飽了眼福了，接下來(lái)我們來(lái)寫寫生字吧。
14、(出示課件：詞語(yǔ))這些詞語(yǔ)都是由要寫的字組成的，我們一起來(lái)讀一讀。老師要提醒大家：柿子的子要讀輕聲，仙子的子不讀輕聲。我們把這兩個(gè)詞語(yǔ)再來(lái)讀一讀
15、〔出示課件：田字格里的生字〕仔細(xì)看看這些生字，你覺(jué)得哪些字比較難寫?(爽)
三、課堂練習(xí)
同學(xué)們看清楚了嗎?接下來(lái)讓我們來(lái)寫生字和詞語(yǔ)吧。請(qǐng)同學(xué)們把田字格里的生字各寫兩個(gè)，再把詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)各抄寫一遍。
四、課后總結(jié)
同學(xué)們，秋天的雨是神奇而美好的，你們一定想去看看秋天的顏色，聞聞秋天的氣味，聽(tīng)聽(tīng)秋天的聲音吧。我們下節(jié)課再去細(xì)細(xì)品味吧。
五、作業(yè)。
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