亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 教育 > 三歲孩子打架怎么教育:不及時教育小心孩子變惡霸

      三歲孩子打架怎么教育:不及時教育小心孩子變惡霸

      時間: 睿檸1003 分享

      三歲孩子打架怎么教育:不及時教育小心孩子變惡霸

        孩子在一起玩耍,吵架打架在所難免,有的時候可能是因為搶奪一個玩具,有的時候可能只是單純的玩鬧。打鬧的時候,要及時教育,不然孩子容易變成惡霸哦。下面是小編分享的三歲孩子打架的教育方法,一起來看看吧。

        三歲孩子打架的教育方法

        更加關(guān)注弱勢的一方

        面對兩個孩子打架,家長往往把注意力都集中在強勢的那個孩子,不停的批判那個孩子的暴力行為,或者有的沖動的家長直接上去反擊,不過這個時候,更應(yīng)該關(guān)注的是被欺負(fù)的那個孩子,由于身體和心理造成了創(chuàng)傷,他更應(yīng)該得到安慰。家長可以詢問被欺負(fù)的孩子,身體哪兒覺得不舒服?或者跟他詢問對方為什么會欺負(fù)他,并且告訴他自己也不認(rèn)同那個孩子的解決方法。來自家長的同情和安慰,會讓被欺負(fù)的孩子心情好很多。

        如何解決問題

        很多家長的介入只是為了替自己孩子出氣,而真正如何解決問題并沒有仔細(xì)考慮。

        一旦孩子之間出現(xiàn)了問題,家長應(yīng)該先詢問原因是什么?并針對原因進行解決。例如如果只是為了爭奪一個玩具,家長可以分別與兩個小朋友談?wù)摚矆龊系耐婢邞?yīng)該如何分配會更好?或者找到另一個可以吸引小朋友的玩具,兩個人都有喜歡的玩具了,爭吵便結(jié)束了。而如果家長只是一味的幫孩子出氣,會惹惱對方的家長,矛盾更加升級,非但不能解決問題,還會造成更大的矛盾。

        有的時候,詢問孩子認(rèn)為該如何解決事情也是很好的方法。例如在學(xué)校籃球隊的一次比賽后,一個水平一般的孩子家長給教練寫信認(rèn)為孩子沒有得到與主力隊員同等上場的機會,而他們也是付了同樣的錢的。教練把這封信轉(zhuǎn)給了每一位家長,而其中一個主力的孩子提了很中肯可行的辦法,他認(rèn)為應(yīng)該視對手實力來定上場的陣容,如果對方實力較差,那么可以安排水平一般的選手上場,最后再根據(jù)情況讓優(yōu)秀隊員替換,但是如果對方實力很強,那么只能派優(yōu)秀隊員上場,因為這是代表了學(xué)校的榮譽,這個建議得到了一致贊揚。

        孩子之間的爭吵往往只是因為很小的事情,而且他們會在爭吵完迅速忘記,又開開心心得一塊玩耍,因此家長不必看到自己孩子受欺負(fù)了就過度緊張,有的時候讓孩子自己解決問題,未嘗不是件很好的事情?;蛘吲c孩子一起分析事情原因與解決辦法,鍛煉了孩子的分析事情的能力。而如果父母過多的參與,不僅不會真正解決問題,還會將問題尖銳化,造成孩子不必要的困擾。

        父母對孩子行為的過多干預(yù)

        首先,孩子會失去對外部環(huán)境的探索、感知的機會。孩子是通過探索來感知外部世界的,了解并發(fā)現(xiàn)世界是什么樣子,但是如果我們多次阻礙了孩子探索的途徑,孩子的探索性行為會慢慢減少。舉一個我們聽過的故事,在象很小的時候被獵人用繩子捆住,它無數(shù)次想要掙脫繩子,都失敗了。久而久之,小象知道自己的努力是徒勞的,知道自己是無法掙脫這根繩子的,它就不再做這種無用的努力了,可是當(dāng)小象已經(jīng)長大了,它只要再試一試,就能掙脫繩索回到大自然去,但是這時候的大象已經(jīng)不知道去掙脫繩子了。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為“習(xí)得性無助”,習(xí)得性無助指的是因為重復(fù)的失敗或懲罰而造成的聽任擺布,對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)。同樣,如果孩子被過度保護,那么在家長過度庇護下孩子會習(xí)慣性等待,等著父母為自己解決問題,自己的人生不用努力規(guī)劃,只要依靠父母就好了。在他們的字典里,只有“不知道”、“問爸媽”、“等我爸媽解決”幾個字眼兒,這樣的孩子真的喪失了主動探索的欲望。

        其次,阻礙孩子社會性的發(fā)展。3歲的孩子已經(jīng)開始能夠接納、認(rèn)同同伴,逐步能和同伴一起玩,并能遵守簡單的游戲規(guī)則,但還常處于自我中心狀態(tài),容易產(chǎn)生外顯性的侵犯性行為。所以寶寶之間有摩擦、有沖突是正常現(xiàn)象,同時孩子也具備解決問題的探索能力,同時在解決摩擦的過程中,促進孩子社會性的發(fā)展,還可以促進孩子自我意識的發(fā)展。但是,當(dāng)父母過多的參與到孩子的社會性活動中,就會減少甚至抹殺掉孩子與同伴的社會性交往機會。

        最后,給孩子心理上留下陰影,模仿父母的不當(dāng)行為。三、四歲的孩子形象和場景意識很強,會對大人打架斗毆這種恐怖場景產(chǎn)生恐懼感,表現(xiàn)出來就是緊張不安,哭泣、大小便失禁等。小孩對這種畫面印象深刻,當(dāng)遇到類似場景時,其恐懼感可能會加深加重,對孩子的心理成長非常不利。同時孩子受到這種行為的影響,當(dāng)與小朋友發(fā)生沖突,他就可能直接模仿成人的行為,與小朋友產(chǎn)生肢體沖突,不利于孩子良好的人際關(guān)系的建立。

        家長應(yīng)該這樣教育

        第一點,家長應(yīng)該適當(dāng)放手,孩子的事情自己去處理。事例中的家長把孩子的事情當(dāng)成了自己的事情,所以當(dāng)務(wù)之急就是家長“放手”,不是替孩子成長,而是陪孩子成長。讓孩子通過自我探索尋找適合他們的解決問題方法,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。如果孩子處理不好,家長可以適當(dāng)引導(dǎo),但不要過多干涉孩子的決定。

        第二點,家長要在日常生活中給孩子樹立榜樣。在日常生活中,家長應(yīng)該妥善地處理家人之間、朋友之間、鄰里之間的矛盾,尤其是家人之間的關(guān)系。如果遇到問題、沖突,也盡量避免武力解決問題,給孩子樹立好的榜樣,可以讓孩子學(xué)習(xí)、模仿成人為人處世的方式。模仿,是3歲孩子學(xué)習(xí)的主要方式,他們會將模仿來的行為,應(yīng)用到游戲和日常的生活中。家長給孩子塑造的良好的行為習(xí)慣,有利于孩子更好地與同伴交往,有利于孩子的社會性發(fā)展。


      猜你感興趣:

      1.老師教育孩子的方法

      2.成人教育的學(xué)習(xí)方式是什么

      3.家長分享如何教育孩子的方法

      4.老師怎樣教育孩子

      5.教育方法有哪些

      6.科學(xué)教育孩子的十個方法

      3735261