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      教師教育心得隨筆:一聲“謝謝”你會懂

      時(shí)間: 莉莎1168 分享

        學(xué)習(xí)啦:撰寫教學(xué)隨筆正是廣大教師深入教學(xué)反思、邁向成功之路的金鑰匙。下面讓我們一起來閱讀《一聲“謝謝”你會懂》這篇教學(xué)隨筆文章吧!

        早上剛到辦公室門口,就看見執(zhí)勤板上寫著:八九班沒排自行車,扣一分。

        “是哪個(gè)忘了?”我邊自言自語,“都八年級了,怎么這么沒有自理能力?”

        走進(jìn)教室,拿出了值日生表:是劉亞軒。

        我猛然想起,昨天晚上,他媽媽給他請了一天假,今天他沒來,自然沒法打掃衛(wèi)生了。

        這一分實(shí)則是因?yàn)槲业氖д`引起的。我為自己沒有及時(shí)向衛(wèi)生委員說明而自責(zé)。

        中午放學(xué)回家,我忽然想起,上午又忘了跟衛(wèi)生委員說明劉亞軒請假的情況。

        “壞了,今下午又要扣分了。”

        匆匆吃完午飯,急急往學(xué)校趕去。

        等到了自行車排放區(qū),我愣了一下:車子早已排得整整齊齊了!

        難道劉亞軒回來了?到教室一看,沒有來!

        究竟是誰把車子排好了?帶著疑問我等來了第三節(jié)課。

        一上課,我有點(diǎn)兒激動地說:“劉亞軒同學(xué)請假一天,而今天是他排自行車的值日生。上午咱們班因此扣了一分,那是因?yàn)槔蠋煹氖韬?,不怪大家。但是,下?mdash;—我故意頓了頓——是誰讓它們恢復(fù)了往日的整齊?”

        同學(xué)們面面相覷,我滿含期待地環(huán)顧教室。“做好事不留姓名?”我心里也犯嘀咕。

        呆了好長時(shí)間,一只手羞澀地舉了起來:竟然是他——默默無聞的張晨!

        同學(xué)們的震驚不亞于我。

        我一驚,不由自主地說了一聲“謝謝!”聲音有點(diǎn)顫。

        他有點(diǎn)兒手足無措。

        “老師說過,咱們班是一個(gè)集體觀念特別強(qiáng)的班級,沒有一個(gè)品質(zhì)不好的同學(xué),我們應(yīng)該為張晨,更為我們自己鼓掌。老師相信,無論是誰,如果知道劉亞軒請假,一定都不會袖手旁觀的。”

        同學(xué)們使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,用力地鼓起掌來。

        張晨紅紅的臉孔告訴我,他從中讀出了尊重,更讀出了幫助別人快樂自己的道理。

        一聲“謝謝”,再平常不過。

        可是好多的時(shí)候,我們往往過多的關(guān)注學(xué)生們身上存有的弱點(diǎn),并且肆意的將它們擴(kuò)大,好像個(gè)別學(xué)生身上沒一點(diǎn)令我們做老師的滿意的,于是我們給自己戴上了一只有色的眼鏡,隔絕了光線,也隔絕了精彩。

        我們在自以為是的固化的眼光中,屏蔽了個(gè)別孩子們身上存有的優(yōu)點(diǎn),拒絕了表揚(yáng)。

        更可怕的是,我們也無形中拒絕了自己的成長。一下子意識到自己犯了多大的錯(cuò)誤。

        是張晨幫助了我的成長。

        感謝,孩子們,是你們用我料想不到的驚奇,驚醒了老師,和你們在一起,你們帶給我老師的不僅僅只有感動,還有促使我不斷成長的力量源泉。

      作者:潘繼云

        公眾號:云說語文

        本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦


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