老師的職業(yè)一直廣受爭(zhēng)議。有的人認(rèn)為他是一個(gè)苦哈哈的行業(yè)，也有人認(rèn)為這是一個(gè)沒(méi)有前途的職業(yè)。但是還是有很多人羨慕老師的工資，待遇不錯(cuò)?？傊置?，十分復(fù)雜。

　　其實(shí)我們都知道一個(gè)教師一般要面對(duì)一兩百個(gè)孩子。每一個(gè)孩子的家庭境況都不一樣，每一個(gè)孩子的父母對(duì)老師的要求也不一樣。因此，也就形成了大家對(duì)教師的不同認(rèn)識(shí)。

　　實(shí)際上教師是一個(gè)比上不足，比下有余的職業(yè)。

　　清潔工、保安、建筑工人、企業(yè)工人這樣的工作，都是十分羨慕教師崗位的。但是比不上金融、銀行、公務(wù)員這樣多金、有發(fā)展前途的職業(yè)。

　　其實(shí)對(duì)一個(gè)人的自我需要，才是一個(gè)人是否可以長(zhǎng)期從事這一崗位的關(guān)鍵。

　　雖然說(shuō)我們現(xiàn)在每月只有2200多元的工資，但是老師的工資都是逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)的，薪級(jí)工資就是其中一項(xiàng)。而且如果能夠熬到退休，順利評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)，大家可以比較一下，現(xiàn)在退休的老師拿多少?一般至少也要五六千元吧。

　　青島市一些五六級(jí)崗位的高級(jí)教師，可以拿到八九千元甚至萬(wàn)元以上了。普通在職教師每月的工資也有五六千元，再加上績(jī)效一次性獎(jiǎng)金，待遇還是很不錯(cuò)的。

　　如果我們想到達(dá)老年之后，有穩(wěn)妥的保障的話(huà)，還是堅(jiān)持下來(lái)比較好。畢竟當(dāng)老師掙兩千多元，也比下工廠(chǎng)掙一千多元強(qiáng)的多。而且還需要跳槽成本，還需要冒著失敗的風(fēng)險(xiǎn)，下崗的可能。誰(shuí)說(shuō)跳槽一定能夠成功?多少?zèng)]有跳到水里，直接摔到水泥地上的?大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，成功的仍然是少數(shù)。

　　我覺(jué)得雖然上有老，下有小，只要日子能過(guò)得去，那么還是堅(jiān)持下去比較好。有一個(gè)俗語(yǔ)叫：轉(zhuǎn)行窮三年，跳槽苦半年。如果沒(méi)有點(diǎn)積蓄，就想跳槽，還是掂量著點(diǎn)兒吧。

　　另外，國(guó)家也在不斷重視教師的待遇發(fā)展。今年國(guó)家已經(jīng)明確提出要確保教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平。國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)已經(jīng)要求各地沒(méi)有實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的，要限期整改。未來(lái)老師的待遇會(huì)不斷提升，但是所有的在崗教師要不斷提升自己的能力和水平。不要以為待遇提升會(huì)無(wú)條件的落到自己身上，打破教師能上不能下的機(jī)制，只留下優(yōu)秀教師也是教育制度改革的主要任務(wù)之一。