中小學教學不依賴電子產(chǎn)品，禁止帶電子產(chǎn)品進入教室
中小學教學不依賴電子產(chǎn)品，禁止帶電子產(chǎn)品進入教室
最近人們總在討論到底該不該用電子產(chǎn)品與教育掛鉤呢?下面小編就帶你一起來看看吧!
教育水平和地區(qū)的經(jīng)濟水平是相關(guān)的，一個地區(qū)的經(jīng)濟條件比較好，不管是在教學設(shè)備還是教學環(huán)境上，都會有所領(lǐng)先。隨著越多越多地區(qū)經(jīng)濟條件的改善，人們的生活也變得越來越好了，而類似于手機、平板、電腦、游戲機等電子產(chǎn)品幾乎成了人們的生活用品，很多學校的教學也和電子產(chǎn)品相掛鉤，而且，很多地方的教室都是多媒體教室，那么，這樣的教學是否對學生的學習有幫助呢?
其實，有些東西不管是對學生的學習還是對老師的教學都是有負面影響的。就以電子產(chǎn)品來說，現(xiàn)在很多中小學生都配有手機，但是他們并不是用這些東西去學習，反而作為了一種娛樂的工具。打游戲、聊天、看視頻等等，這樣不僅影響孩子的學習，對孩子的視力也會造成嚴重的影響。而反觀學校的某些老師，因為長時間的借助多媒體教學，而很少有老師會認真的備課。當然，不是說多媒體教學不好，只是說優(yōu)點和缺點是共存的，有些學校追求時代步伐，給學生布置的作業(yè)也是電子版的，這對教學水平的提高是沒有什么幫助的。
所以，教育部等八個部門聯(lián)合發(fā)布了《兒童青少年近視綜合防治實施計劃》(以下簡稱《實施計劃》)?！秾嵤┓桨浮窂募彝ァW校等方面提出了建議，其中對電子產(chǎn)品的使用直接規(guī)定了限制性規(guī)定。包括：嚴禁學生攜帶個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品進入教室，帶入學校統(tǒng)一管理。學校教學不依賴電子產(chǎn)品。原則上，電子產(chǎn)品的教學長度不應(yīng)超過教學總長度的30%。作業(yè)不依賴于電子產(chǎn)品，原則上使用紙張操作。教育部和有關(guān)部門每年對電子產(chǎn)品和其他標準進行全面覆蓋檢查。
從這條規(guī)定中可以看出，后期電子產(chǎn)品進入校園的門檻會更高，而且學生不能講電子產(chǎn)品帶入教學區(qū)。這樣一來，能較大程度的保證孩子在學校的時間都是用在學習上的，而不是上課的時候在教室后面看電子書、打游戲等等。此外，還能規(guī)范學校對電子產(chǎn)品的監(jiān)控，不讓孩子的學習過多的依賴于電子產(chǎn)品，這對孩子的成長來說是很有幫助的。
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