本科、碩士、博士學(xué)歷有多少分量？答案很現(xiàn)實(shí)
現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生可以說忙地走了，研究生博士生也越來越多了，那么很多人都好奇現(xiàn)在的本科、碩士、博士學(xué)歷又多少分量了呢?下面 小編就帶大家一起來了解一下吧!
網(wǎng)友一：
以前大學(xué)生很少的時(shí)候，一個(gè)本科就很有分量，不過隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生遍地都是，研究生也普遍了，博士還算稀缺，如果你問的是本科，研究生，博士，那個(gè)更有分量。
我認(rèn)為他們的順序是這樣的:博士>研究生>本科。如果你想問的是學(xué)歷到底有多少分量的話?
我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)歷沒那么重要了，現(xiàn)在更看中的是個(gè)人能力，而學(xué)歷只是一個(gè)證明，證明你讀了很多書而已。
網(wǎng)友二：
第一，本科除非是985名校，或者雙一流學(xué)科畢業(yè)，否則已經(jīng)沒啥競(jìng)爭(zhēng)力了!
第二，碩士目前和今后一段時(shí)期內(nèi)，是職場(chǎng)中堅(jiān)，并且企業(yè)更青睞985、211、雙一流出來的碩士!
第三，未來，會(huì)像美國(guó)一樣，博士成為滿足主流需求的職場(chǎng)新力量!
如果說十年前，本科畢業(yè)還沾沾自喜，現(xiàn)在肯定是不行了，除了清北畢業(yè)以外，當(dāng)然，清北也一樣，60%以上繼續(xù)深造，要么國(guó)內(nèi)，要么國(guó)外!
網(wǎng)友三：
首先，相同的專業(yè)，一個(gè)是本科，一個(gè)是碩士，一個(gè)是博士去應(yīng)聘相同的崗位，最后被招聘的肯定是碩士和博士，待遇，薪資什么都會(huì)是最好的。
其次，如果你去學(xué)校應(yīng)聘，一個(gè)是本科，一個(gè)是碩士，一個(gè)是博士，本科只能教小學(xué)，碩士初中或者高中，博士高中或者大學(xué)。相對(duì)的待遇也不一樣。
最后，一些好的單位，好的崗位，學(xué)歷越高，應(yīng)聘上的幾率越高，待遇也越好。
總之，現(xiàn)在學(xué)歷在你應(yīng)聘的時(shí)候還是最關(guān)鍵的。
網(wǎng)友四：
無論是本科生，碩士生，還是博士生學(xué)歷都有分量，只是要看你是什么學(xué)校畢業(yè)的本科生、碩士生、博士生。你是普通三本畢業(yè)的學(xué)歷就是“水”，因?yàn)樗麄円郧熬褪侵袑?你是二本學(xué)校畢業(yè)的學(xué)歷也稍微“水”，因?yàn)樗麄円郧熬褪菍？苹蚝命c(diǎn)中專。如果你是超一本畢業(yè)的，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)之類畢業(yè)的，那么你今天的“學(xué)歷”，跟以前的在這里畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)歷分量是一樣滴，因?yàn)樗麄冊(cè)瓉砭陀蟹至?
網(wǎng)友五：
世界是動(dòng)態(tài)的，不是靜態(tài)的。人在變化，學(xué)校也在變化。文憑的分量只能以個(gè)體化、差異化的眼光去看待。事實(shí)上，某些雙非高校文憑分量本身就超過不少211高校，比如西南政法大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，不僅是非211，還是非“雙一流”，卻是各自領(lǐng)域頂尖高校，學(xué)校實(shí)力和畢業(yè)生水平很受認(rèn)可，它們的文憑分量甚至不比某些985高校低。
總之，不能用僵化的思維去評(píng)價(jià)本科、碩士研究生、博士研究生等文憑分量，從人的角度去分析，動(dòng)態(tài)化的、個(gè)體化的去看待，才能更正確地去理解文憑分量!
網(wǎng)友六：
如果要說當(dāng)今的本科、碩士、博士的分量有多少?其實(shí)很難一概而論，上個(gè)世紀(jì)七十年代末恢復(fù)高考以來，高等教育一直是精英教育，只有少數(shù)部分人有機(jī)會(huì)接受高等教育。隨著時(shí)代的發(fā)展，從上個(gè)世紀(jì)九十年代末開始，為了解決就業(yè)問題，全國(guó)大學(xué)開始大規(guī)模擴(kuò)招，高學(xué)歷的門檻已經(jīng)大大降低，高等教育也就從精英教育開始變成大眾化教育。
近年來，研究生又開始大量擴(kuò)招，隨著時(shí)間的推移，碩士和博士也將變得司空見慣，不再稀缺，分量自然也就開始往下降。但是提高學(xué)歷是大勢(shì)所趨，為了增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高自身的學(xué)歷水平也是通往成功的必由之路。
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